仁爱英语九年级下册导学案.doc

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1、九年级导学案课题：5 2 A 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 【学习目标】1.了解掌握中国的历史人物。2继续学习定语从句(由和引导，做主语，做定语)【预习达标】一、在文中找到下列单词并写出汉语意思，读背下来，组长检查。 1、 2、. 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 14、 二、英汉互译。 1.出生于2 551 . 3一个伟大的思想家 4 5. 6一个著名的哲学家 7.至理名言 8.学习和思考的重要性 9.接受良好的教育 10.在55岁时 11开始做某事12 13.在他三十多岁时 14 15.去世 16.和某人一起行走17、 建立

2、、成立 18、秦朝三、精读课文1a，完成下面的分析及练习。 1a 教育领域里的先驱在领域： 2. 551他出生于在公元前551年. 551，公元前551年。公元，公元前。要表达 “公元/公元前.年”时，将写在年数前后的均可，应写在年数之后。 3. a . 他是一个对本性和人类行为有许多真知灼见的思想家。在此句中，定语从句是(用横线画出来)；先行词是，关系代词是，也可用替换，它指(人或物)，在句中做。这句话可分开，即： a . .和引导的定语从句：，用于指人，用作主语，用作宾语。在口语中，有时可用代替，可省略。(总结：在定语从句中作主语时不能省略; 在定语从句中作宾语时可省略)。例如： .（作主

3、语） ()？正在及李明谈话的老师是谁？（作宾语） 4. .他的主要思想是关于“仁”和“礼”。5. a .他也是一位著名的哲学家，他的至理名言影响了不同国家的许多人.用“ ”画出定语从句；先行词是，关系代词是，在从句修饰作定语，它指(人或物)，在句中做。这句话可分开，即： a . .引导的定语从句：在句中做定语，即可指物也可指人。如： .(作定语，指代物) ? (作定语，指代人)6. ; .学而不思则罔,思而不学则殆.用“ ”画出这句话中的两个定语从句； 第一个定语从句可分开为：第二个定语从句可分开为：7. I I .我认为我可以从他身上学到很多东西.8. , . 孔子在30多岁时开始讲学。 s

4、 在某人二十多岁/三十多岁时。在从到表示整十的单词中，把单词末尾的y改为i再加,表示约略数字。比较： 在二十岁时总结：表示具体的岁数时，可用基数词或者 基数词。表示某个年龄段时，要用 基数词的复数形式。例如： . 乔治布【当堂检测，点击中考】( )1. ?, I t .A. ; / B. ; C. ; D. /; ( )2 a .A. B. C. ( )3. ?. I . A. B. C. D. ( )4. ? , . A. ; B. ; C. ; D. ; ( )5. ? a . (杂交) . 课堂练习二：1 . .(合为含定语从句的复合句) 2 a . .(合为含定语从句的复合句)3 a

5、. I .(用连成含定语从句的复合句)4 . .(合并成一句) .5 . .(合并为含定语从句的复合句） 九年级英语导学案 课题： 5 2 B 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 教师寄语：暗自伤心，不如立即行动。在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。【学习目标】1了解掌握中国的历史人物郑和。 2继续学习, 引导的定语从句。【预习达标】一、在文中找到下列单词，写出词性及词义，熟读背并默写。（组长查） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、汉语提示写出下列英语短

6、语。 1.变得对.感兴趣2.这些天 3名字叫郑和的人 4.为.感到骄傲、自豪 5. 在那时 6.在.起着重要作用 7.成功地做某事8 9 10.是.的骄傲 11在他回家的路上12谢谢你告诉我那么多三、 精读课文1a，完成下面的分析及练习。1I s .这些天我对中国历史越来越感兴趣。2. ?你能告诉我一些关于郑和这个人的情况吗? 叫郑和的人，是做后置定语。它可以改为定语从句： 3. a . 他是一个让所有的中国人引以为豪的明代探险家。这是一个由引导的定语从句；可以把它分成两句话：，定语从句的先行词是，关系代词是，它指(人或物)，在句中做介词的 。可用代替，也可省略(只有做宾语时)。但是，当把介词

7、提前时只能用而不能用。所以这句话还可改为：4. , a , 1405 1433.因为从1405年到1433年,他作为船长和朝廷命官领导了七次航海之行。5. .他确实是中国的骄傲。的骄傲：为而自豪(骄傲)：或自豪、骄傲(名词形式)：自豪、骄傲(形容词形式)：翻译句子：长城是中国人的骄傲。 我为长城而自豪。 6. , 1433.不幸地是，他于1433年在从非洲返回的路途中病故。死于：，后接表示死因的名词、代词或名词短语。翻译句子：他的父亲死于癌症。那个女孩死于汶川地震。7. .谢谢你告诉我这么多(有关郑和的故事)。为某件事表示感谢： 四、 五完成1c。讨论 引导的定语从句，并独立完成2.五、 【当

8、堂检测，点击中考】课堂练习一：把下列句子连成定语从句。1、 a . . 2、 a . .3、 a . . 4、 . a . 5、 a . . 6、 a . . 7、 . a . 8、I a . .课堂练习二：( )1 a . , t , . A. B. C. D. ( )2. ?, I t . A. ; / B. ; C. ; ; ( )3 . A. B. C. D. ( )4. ? a . . A. B. C. D. ( )5 , 30 . B. C. D. 九年级英语导学案 课题： 5 2 C 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 教师寄语：你织的茧，得你自己去咬破！拯救自己的，

9、只有自己！逆境是造就天才的最好的环境；奇迹都是在厄运中出现！【学习目标】1. 学习历史人物钱学森。 2继续学习定语从句。【预习达标】一、在文中找到下列单词，写出词性及词义，熟读背并默写。（组长查）。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 二英汉互译、。 1.太平洋 2.在浙江省的杭州 3在1911年的九月11号 4 5. 6.去北京深造 7.老师兼研究员 8.对导弹和航天工程作出重要的贡献 9.返回到他的祖国 10 11、从那时起12、 13.被尊称为 14 s 15. 是.的骄傲16、为.感到骄傲17、 去世、离

10、世 18、鼓励某人做某事 19、赚取更多的钱20、在他98岁时21、 22、 23、毕业于三、1a自学指导：精读课文1a，完成下面的分析及练习。1 a a .翻译： 这是一个复合句， 引导的时间状语从句，主句中包含有引导的定语从句；可以把它分成两句话： ，定语从句的先行词是，关系代词是，它指(人或物)，在句中做 。 意思是“和”“兼任”“而且”例如：孔子是思想家兼哲学家 2. . 翻译： 对.作出贡献：例如：人人都应该为保护环境做出贡献。 3. s . 翻译： 注释： . 负责做某事掌管.例如：在家里，我妈妈负责做饭。 她掌管两家公司，所以她很忙。 4. .翻译：是.的骄傲：例如：姚明是中国人

11、的骄傲。为.而自豪： 5. a .翻译：此句是一个定语从句,可以把它分成两句话： ，定语从句的先行词是，关系代词是，它指(人或物)，在句中做 。6. ,” !”翻译： 注释： “他对国家的贡献” “在他的话语中”此句用了时态，语态。四、读1a,完成1b下的任务。【当堂检测，点击中考】课堂作业： ( )1. . A. B. C. D. ( )2. I a . A. B. C. D. ( )3. A. B. C. D. ( )4. a . A. B. C. D. ( )5. a . A. B. C. D. ( )6. s. A. B. C. D. ( )7 . . A. B. . D. ( )8

12、. A. B. C. D. ( )9 . A. B. C. D. ( )10 (传说) . A. ; ; ; ; 九年级英语导学案课题： 5 2 D 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 【学习目标】1. 能够正确理解中国的四大发明。2. 能够正确朗读、理解和运用本课生词。3、能够辨别定语从句，并灵活使用定语从句描写名人。【预习达标】一、在文中找到下列单词，写出词性及词义，熟读背并默写。（组长查）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、英汉互译. 1.四大发明2.依赖、依靠 3找到正确的方向 4.许多发现 5. 在它的帮助下 6.最伟大的发明之一 7

13、.期初8.被用于做某事 9习惯于做某事17、把.分成 10.在唐朝末期 14.在.制造11、 12、在世界上 13.在西汉时期15、实现某人的梦想16、及某人分享某物三、自学指导： 1 a .它是古代中国给世界的一个伟大礼物.2. , .在它被发明之前，水手们不得不利用星星来辨别正确的方向。 的用法1)依靠,依赖,相信, .孩子们依靠父母供给他们所需的一切.2)取决于,依.而定. .你的成功取决于你的辛勤劳动.3. 3 a .据说在三世纪,一个国人记录了它是怎样制造的.4. , .开始时，它用来做烟花。 , 5. .在唐朝末期,人们开始在战争中使用它. +时间名词,地点名词或其作物品,意为 “

14、在末,在的尽头”如： 在街的尽头你将会看见一家电影院. 及有关的学过的词组有： 到末为止； 最后,终于； .以结束例如：直到上个月末，他们才完成这项工程。 最后，我们赢得了这场篮球比赛。 6. .中国是世界上第一个制造它的国家.7 1041 1048 .它是在宋朝的1041-1048年间被发明的.8A . 一位叫毕昇的男子把字刻在黏土块或木块上,再把墨水刷在上面.9, , , .这项技术后来传到朝鲜、日本和欧洲。传开,传播,蔓延,后常跟, 等介词, 的过去式和过去分词及原形一样,即.例如：佛教从印度传入中国. 定语从句的总结：一、的用法: 若先行词指人或物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语

15、二、的用法: 若先行词指物则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语.三、的用法: 若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语(如果前面带介词则必须用)四、的用法: 若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当宾语(包括介词的宾语) ,及的区别是如果前面带介词则必须用五、的用法：在句中做定语, 指物也可指人。如：注意1： 在代物时常常可以通用,但有时只宜于用 ,不用关系代词前有介词时. .如有两个定语从句,其中一句的关系代词是,另一句宜于用. I (新开放) .注意2： 在代物时常常可以通用,但有时只宜于用 ,不用.1、先行词是形容词最高级或者它的前面有形容词最高级时 (反对空气污染) . .

16、2、先行词是序数词,或它的前面有一个序数词时 I .主句中已有疑问词时 ?3、先行词既有人又有物时 (撞倒了) .4、先行词是, , , , , , , , 等代词时 . t .I .5、先行词前面有, , , , , , , , 等词修饰时 . (满分) . .6、有两个定语从句,其中一个关系代词已用,另外一个宜用 a (办了一个工厂) . 【当堂检测，点击中考】课堂练习： 用, , , 补全下列定语从句。(1) I .(2) a .(3) a .(4) . s .(5) .九年级英语导学案课题： 5 3 A 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 【学习目标】1. 能够正确理解并列

17、连词 , 的用法2. 能够谈论了大本钟，悉尼歌剧院，自由女神像，埃菲尔铁塔等世界著名建筑，使学生开阔了视野，了解了西方的建筑文化。【预习达标】一、在文中找到下列单词，写出词性及词义，熟读背并默写。（组长查）。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、英汉互译。1. 在文中意为, 过去式, 过去分词2. 或者或者 3. 不但而3. 5. a 6. a 7. 悉尼歌剧院8. 自由女神像 9. 埃菲尔铁塔10. 巴黎国际展览会 11. 纽约港12. 发出清脆的响声 13、大本钟14、白宫 15、温莎城堡3、比萨斜塔16、被当作 17、指的是18、对.开放三、重难点注

18、释。1. . 译：点拨： 或者或者(连接主语时，遵循就近原则)练习：a.不是就是来自美国。 . b. 要么是你要么是他骑车去上学。 .2. .译：点拨： 不但而且 (连接主语时，遵循就近原则)练习：a.不但我喜欢弹钢琴，而且汤姆也喜欢。 I .b. 不但他而且我也是自愿者。 I a .3. .点拨： . “让某人做某事”，动词的过去分词表示被动。练习：a. 昨天他让人修理了汽车。 .b. 今天上午我理了发。 I .【当堂检测，点击中考】一、单项选择。（ ）1. s ? I I .A. ; B. ; C. ; D. ; （ ）2. I .A. ; B. ; C. ; D. ; （ ）3. s ?

19、 t .A. B. C. D. 二、选词填空1. I . ()2. . ()3. . ( . , )4. A . ()5. s . ( )九年级英语导学案课题： 5 3 B 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 【学习目标】1. 能够正确朗读、理解和运用本课生词和短语。2. 能够熟练报告所了解的名人及其故事。3、能够正确理解并列连词短语的用法，并能正确运用并列连词 .【预习达标】一、在文中找到下列单词，写出词性及词义，熟读背并默写。（组长查） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、. 二、。英汉互译 1.做关于名人的报告2全世界 3放弃做某事 4. 看书 5. 最伟大的总统之

20、一 6.不但.而且 7.因.敬佩8. 在某人的一生中 9 2000 10 11 12 13.要么.要么 14.两者都不16. 两者.都16不但.而且三、 自学指导 1、并列连词。并列连词连接分句或各种并列关系的句子成分。常用的四个并列连词短语：它们在句子中可以连接主语、谓语、宾语、表语和状语。（1） .(连接主语)（2） .(连接分句)（3） .(连接状语)（4） a .(连接谓语)（5） I .(连接宾语（6） ) .(连接表语)注意：当.； .连接两个并列主语时，谓语动词及邻近的主语单复数保持一致，叫做就近原则。 I . .连接连个并列主语，谓语用复数形式。 . .的否定用. .否定句：

21、.2、 t .翻译： 注释：意思是： 同义词： 引导 从句，不能及 连用。;虽然他九十岁了，但是他仍然能照顾自己。 虽然天下着大雨，但是他们没有停止前行。 3、 a .翻译： 停止做某事： :别说了，老师来了。 虽然这些士兵很累，但是他们没有停止拯救困境中的人。 停下来做某事：:我们累了，停下来休息会儿。4、 .翻译： 不但.而且注意：此并列连词连接分句， 提前时，前一分句用倒装句，后一分句用陈述句语序。:他不仅聪明，而且善良。 四、 读课文，预习1b,1c .完成3，仿照例子写句子。 【当堂检测，点击中考】( ) 1、 I a a . A. B. C. D. ( ) 2、 . A. B. C

22、. D. ( ) 3、 , . A. B. C. D. ( ) 4、 , . A. B. C. D. ( ) 5、 , t .A. B. C. D. ( ) 6、 . A. ; ; B. ; ; C. ; ; D. ; ; ( ) 7、 . A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 3 . .A. ; ; B. ; ; C. ; ; D. ; ; 九年级英语导学案课题： 5 2 C 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 【学习目标】1. 能够正确朗读、理解关于历史人物的文章。2. 能够 能够正确朗读、理解本课生词。3、能够正确运用并列连词短语。【温故知新】单项选择题。( ) 1

23、 , I . A. ; B. ; . ; D. ; ( ) 2、 . A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 3 , . A. B. C. D. ( ) 4、 , . A. B. C. D. ( ) 5、 , . A. B. C. D. ( ) 6、 I , . A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 7、 . A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 8、 . A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 9、 . . A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 10、 , .A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 11、 . A. ; B. ; C. ;

24、 D. ; ( ) 1 2、 , . A. ; / B. ; C. ; D. ; ( ) 13、 . A. ; B. ; C. ; D. ; ( ) 14、 . A. B. C. D. ( ) 15、 a , . A. B. C. D. ( ) 16、 , . A. B. C. D. ( ) 17、 , . A. B. C. D. 【预习达标】一、在文中找到下列单词，写出词性及词义，熟读背并默写。（组长查）。 1、再婚 2、继母 3、执照、许可证 4、律师 5、信任 6、 7、政治家 8、选举 9、内战 10、爆发 11、联邦、协会 12、奴隶 13、丢弃、扔掉 14、释放、解放 15、射击、

25、开枪 16、 17、单元、单位 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、成就、功绩 二英汉互译。 1.释放某人 2.出生于 3取得律师资格证 4. 搬家到 5.不得不做某事 6.挣扎着做某事 7.两者都不8.鼓励某人做某事 9.学会做某事 10.在.岁时 11、在接下来的几年里12积极参加 13 14 17. 16在同一年里19、内战 20、爆发 21、摆脱 22、 a 23、死于 24、在第二天 25、 26、 27、 28、一个简介 29、向.学习 30、 三、自学指导1、 数词 意思：少于，不足。我们班有不足50个学生。 .2、 突然发生、爆发（指不愉快的事情） 昨天晚上一

26、场大火突然爆发。3、 对.满意，对.满足 同义词： 【当堂检测，点击中考】 九年级英语导学案课题： 6 1 A 备课人： 何敏 审核人： 徐敏 班级： 学生： 【学习目标】1. 能够正确朗读本课生词。2. 能够听懂、朗读、理解谈论娱乐节目的对话。3、能够理解、运用表示困难、选择、惊讶、关心等功能的表达方式。 【预习达标】一、 在文中找到下列单词和短语划线，读背并默写。 1、宁愿，更喜欢 2、女演员 3、令人着迷的 4、关于教育的 5、科幻小说 6、悲剧 7、纪录片 8、喜剧片 9、结尾 10、绘图 二英汉互译、。1.中国象棋下得好 2.不擅长 3.学会做某事 4.教某人如何做某事5.在某人的业

27、余时间6.更喜欢看电视7.赞成某人的看法8.像歌星一样9.最喜欢做某事 10.电视剧11.宁愿也不12 看足球比赛 13. A a 14、使我们大笑15 自学指导 1s . 译：点拨：在此是形式主语，真正的主语是 。回顾： + + 形容词+ . . 某人做某事 对比：形容词是描述人的品质或性格,介词改用 练习：a.你能帮我，真好。 s . b.他真聪明，解出了这道数学题。 s . 2. , I , . 译点拨： () . () 。3. I a I .译：注释: 想当明星 想要做某事： 此句中的 意思是 ，做词。句子中包含了从句。先行词是关系代词是 已经被在词句中充当 语 4 . 译： 点拨：

28、. () . = () . () . . 喜欢,愿意做而不喜欢,愿意做拓展： ( ) . 更（不）愿做练习：a.我愿意要红苹果，而不愿要青的。I .（用改写）I .b.若你不介意，我今晚就不外出了。I , t .c.我愿意步行而不愿骑自行车。I .（用 改写）.d.及橘子相比，她更喜欢苹果。 .5、 I.译： 点拨：词句是完全倒装句。当上文提到的肯定情况也适合于下文时，用完全倒装句。结构： :昨晚我的父母在家看电视。我也是。译： 拓展：上文提到的否定情况也适合于下文时，用完全倒装句。结构：【当堂检测，点击中考】一、 完成句子。1. 40 （参加） 16 .2. (擅长下中国象棋) ?3. (在我空闲的时间里)，I .4. I .(宁愿也不)二句型转换。1. . .2. t . t .3. I .I .4. .(改否定句) .5 .