数学教师优质课听课心得.docx

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1、可编辑数学教师优质课听课心得数学老师优质课听课心得1近期，我们学校组织了老师集体听评课活动，收获许多。实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。一、老师语言要具有艺术的魅力当我听着诸位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。姜玉华教师在教学加法的结合律这一课时，她让学生结合植树节活动期间学校为了美化环境购树苗购花苗的实际状况，引出课题，这样结合现实调动了学生的踊跃性。二、处理、把握教材的方法非常独到一句教育名言说得好：“什么是教

2、育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种?几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱穆维姿的一节数学课小数的相识教学严谨、科学。穆教师的课严谨，先让学生做题导入，“把问题抛给学生，采纳合作学习，小组中相互协助，让学生自己思索，经验，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我必须行的理念。看似平常

3、的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价我喜爱用你很棒!你很机灵!对学生在课堂上进展评价。或进展小组回答下列问题竞赛，哪组获胜就用各种方法嘉奖他们。对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，协助学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探究语文的信念。今后我要相识到教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断相识自我、开展自我的过程。在课堂中对学生的评价，必须不能忽视了学生的自评和互评。本次听评课让我感受

4、到了课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的胜利经历。在实践中努力探究，在探究中保持理性，让课堂成为师生学问、实力、情感、价值观的共同成长乐园!数学老师优质课听课心得2通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名老师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。其中，来自北京的薛教师教授了积的改变规律这一课。薛教师代表的是吴正宪老师团队，这堂课充分表达了学生的主体作用，在薛教师的引导下，使学生由详细的问题列出算

5、式，从而发觉问题：因数和积，谁变了?是怎么变的?然后引导学生沟通、探讨，从而发觉规律，总结规律。这样的课堂，让学生由详细的问题发觉规律，突出了教学的实效性。来自江苏的吴教师教授了长方体、正方体的相识这一课。吴老师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的相识，以往的教授方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴教师通过多媒体的图形、立体的动画，学生的实际操作，最终得出结论。真正表达学问来源于生活。浙江的_x教授的用字母表示数一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有运用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和老师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的相识，学生们在俞教师诙谐幽默的教学中不连续的发觉、思索，时时会有在场教师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小挚友你今年几岁啊?”、“一共有a人，小挚友有30人，那么大人有多少人啊?”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有运用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的教师有课件的课堂，让我受益匪浅。 4 / 4