教师支教工作自我鉴定(2).docx

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1、可编辑教师支教工作自我鉴定(2) 四、一年来的成果与经历在这一年来，我透过不断地学习、探究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素养教育和科学开展的精神，教育学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关心下，我们xx这片沃土上的学生也取得也相应的成果，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成果，但我们仍不能满意。今后还要接着努力，听从上级的支配，为国家教育事业多做奉献。老师支教工作自我鉴定三时间飞速的消逝，大学的第一学期的生

2、活也过了一大半，我们去xx小学支教的活动也画上了完备的句号。那些或美妙或生气或惊异的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参与了xx支教团队，有幸胜利进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校内的大学生，是一个被传授学问者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授学问的教师了，说实话挺有压力的呢！恒久不会遗忘第一次走进教室走上讲台的惊慌心情，还有那群得意孩子嘴里“新教师，新教师”的声声欢呼。一种要当好教师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！当正式进入教学课堂时，才发觉，上课并不是一件简洁的事情，学前班孩子识字实力有限，学习一

3、首歌须要先将歌词朗读给他们听，须要新奇的故事背景和好听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子谨慎而渴望的神情，心里有的是开心是感动以及当教师的骄傲感。特殊是那几个小女孩，机灵且谨慎协作，可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜爱有厌烦，因为我本身也是一个活泼喜爱顽皮捣蛋的人，特殊喜爱玩，看着他们就似乎看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜爱，但可能是活泼过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不谨慎唱，总喜爱自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩顽皮的多点吧，小孩子对肃穆的教师虽然胆怯，可更多的是一种叛逆

4、，所以在他们的面前。我更情愿微笑的告知他们，上课应有的纪律，当然除他们特殊吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小挚友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌颂，这样可以更好的熬炼孩子们的自我表现实力，协助他们从小建立信念。最难忘的是本学期的最终一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回忆一遍时，心里是满满的惊异，浓浓的喜悦，以及当教师的成就感，看着他们上台谨慎的表演，自信的歌颂，心里收获的是满满的感动，将亲自叠的纸鹤和百合花嘉奖给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新颖的表情，还伴随着声声“教师在奖我一个吧我还会唱！”“教师，你也教我叠吧。”“教师，是不是下周你还会来教我们？”下课了

5、，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少学问，但是我知道，我们共同建立了友情收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是欢乐，更多的是他们对将来的期望和盼望。扬快乐中的帆，奔向盼望的天堂，让我们共同进步共同收获。老师支教工作自我鉴定四一学年的支教生活完毕了，回忆本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩支教学校教师忘我的奉献精神，谨慎负责的工作看法，他们才是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了本学年的支教工作，现自我鉴定如下： 3 / 3