初高中英语语法大全基础.doc

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1、1. 名词 名词可以分为专有名词（ ）和普通名词 ( ），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如，等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：，等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（ ）：表示某类人或东西中的个体，如：。 2）集体名词（ ）：表示若干个个体组成的集合体，如：。 3）物质名词（ ）：表示无法分为个体的实物，如：。 4）抽象名词（ ）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（ ），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（ ）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： |专有名词 | 名 |

2、| 个体名词 | | | 可数名词| | | 集体名词 | |普通名词 | | 词 | | 物质名词 | | | 不可数名词| | 抽象名词 | |1.1 名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音例词一般情况加 1.清辅音后读; 2.浊辅音和元音后 读 ;以,x等结尾的词加 读 以,(d)等结尾的词 加 读 以辅音字母 变y 为i结尾的词 再加 读 1.2 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词，或元音字母 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如： 比较： 层楼： 2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如： ； b. 加，如：c. 均可，如： / 3) 以f或 结尾的名词变

3、复数时： a. 加s，如： ；b. 去 加，如：；c. 均可,如：: / 1.3 名词复数的不规则变化 1） 注意：与 和 构成的合成词，其复数形式也是 和。如： ， . 但不是合成词，故复数形式为；是姓，其复数是 。2）单复同形如：， ， ， ， 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a , ; a , 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如： 等本身就是复数，不能说 a ，a ，a ，但可以说a ，a ，a ， ， ， ， ， 等名词，表示国民总称时，作复数用。如： .中国人民是勤劳勇敢的。4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. ，等学科名词，为不可数名词，是

4、单数。 b. 是不可数名词。 c. ， 应视为单数。 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 a . 是一本非常有趣的故事书。5) 表示由两部分构成的东西，如： (眼镜), 若表达具体数目，要借助数量词 (对，双);(套); a ; 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：货物，水域，（各种）鱼1.4 不可数名词量的表示 1）物质名词a. 当物质名词转化为个体名词时。 比较： a .蛋糕是一种食物。 (不可数) .这些蛋糕很好吃。 (可数)b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 .(不可数) .(可数

5、)c. 当物质名词表示份数时，可数。 . 我国因茶叶而闻名。 , .请来两杯茶。2） 抽象名词有时也可数。 四大自由 四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如：a 一杯水a 一条建议1.5 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。1) 用复数作定语。 如： 运动会 学生阅览室 谈判桌 外语系 2) , , 等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 如： 3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如： (货车) 武器生产 海关文件 衣刷4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 如： 两打/（二十四个鸡蛋) a 十里路 两百棵树 a .一个

6、五年计划 个别的有用复数作定语的，如： a 1.6 不同国家的人的单复数 名称 总称(谓语用复数）一个人 两个人中国人 a 瑞士人 a 澳大利亚人 俄国人 a 意大利人 希腊人 a 法国人 a 日本人 a 美国人 印度人 加拿大人 a 德国人 a 英国人 瑞典人 a 1.7 名词的格 在英语中有些名词可以加s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a s 。名词所有格的规则如下：1） 单数名词词尾加s，复数名词词尾没有s，也要加s，如 s 男孩的书包，s 男厕所。2） 若名词已有复数词尾 ，只加，如： 工人的斗争。3） 凡不能加s的名词，都可以用名词 +名词的结构来表示所有

7、关系，如： 歌的名字。4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如： s 理发店。5） 如果两个名词并列，并且分别有s，则表示分别有；只有一个s，则表示共有。 如：s s （两间） s （一间）6） 复合名词或短语，s 加在最后一个词的词尾。 如：a s 2. 冠词和数词 2.1 不定冠词的用法冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（ ），另一种是不定冠词（ ），还有一种是零冠词（ ）。不定冠词a ()与数词 同源，是一个的意思。a用于辅音音素前，一般读作e，而则用于元音音素前，

8、一般读做。1) 表示一个，意为；指某人或某物，意为a 。 A . .2) 代表一类人或物。 A a . . .3) 词组或成语。 a / a / a / a / a / a / a / a / a / a / a / a / a / a / a / / a 2.2 定冠词的用法 定冠词与指示代词，同源，有那（这）个的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。1）特指双方都明白的人或物： .把药吃了。2）上文提到过的人或事： a .I . 他买了幢房子。我去过那幢房子。3）指世上独一物二的事物： ， ， ， 4）单数名词连用表示一类事物，如： 美元; 狐狸；或与形容词或分

9、词连用，表示一类人： 富人; 生者。5）用在序数词和形容词最高级，及形容词， ， 等前面： ?I . 你住在哪？我住在二层。 s I . 那正是我要找的东西。6）与复数名词连用，指整个群体： .指全体教师) . (指部分教师)7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： .她抓住了我的手臂。8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： s 中华人民共和国 美国9）用在表示乐器的名词之前： .她会弹钢琴。10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： 格林一家人 (或格林夫妇)11) 用在惯用语中： , (，), , , (，) , , , (), , , ,

10、2.3 零冠词的用法 1) 国名，人名前通常不用定冠词：，；2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； . 他们是教师。3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词； .失败乃成功之母。4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； .人离开水就无法生存。5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； . 我们从星期一到星期五都上课。6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； . 士兵们把这个美国人送到李将军那里。7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如： ， 8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；I t .

11、没有钢笔和铅笔，我就写不了字。9）当 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词； ， ； 10）有些个体名词不用冠词；如： ， 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义； 去医院看病 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)11)不用冠词的序数词；a. 序数词前有物主代词 b. 序数词作副词 .c. 在固定词组中 () , 2.4 冠词与形容词+名词结构 1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 a a . 他养了一只黑猫和一只白猫。 . 这只黑猫和白猫都是他的。2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。 a . 他养了一只花猫。2.5 冠词位置 1) 不定冠词位置不定冠词常位

12、于名词或名词修饰语前。注意：a. 位于下列形容词之后： ， I . a .b. 当名词前的形容词被副词, , , , , 修饰时，不定冠词应放在形容词之后： a I . a . a .c. ，与单数名词连用，冠词放在其后。但当， 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如： a d. 在， 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后： a ， . 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。2) 定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在， ， 等词之后，名词之前。 .班里的所有学生都出去了。 2.6 数词 表示

13、数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。一、基数词1）基数词写法和读法： 345 ；2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： a. 与 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如 指许多人； b.在一些表示一排或一组的词组里； 如： .他们三三两两的到达了。 c. 表示几十岁； d. 表示年代，用 +数词复数； e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 () .二、序数词序数词的缩写形式： 1231三、 数词的用法1）倍数表示法 a.主语+谓语+倍数（或分数）+ + . + I .我有你三倍那么多。b.

14、主语+谓语+倍数（分数）+ (，) 49 .地球是月球的49倍。c.主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ 8 . 今年比去年粮食产量增加8%。d. 还可以用倍数，表示增加多少倍 . 今年粮食产量增加了4倍。2）分数表示法 构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数： 1/3 ； 3/37 .3. 代词 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。一、人称代词是表示我、你、他、她、它、我们、

15、你们、他们的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数 复数格主格 宾格 主格宾格 第一人称 I 第二人称 第三人称 如： .他是我的朋友。 s .是我。二.物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。数 单数复数人称 第一第二第三第一第二第三人称 人称 人称人称人称人称形容词性 物主代词名词性 物主代词如： I .我喜欢他的小汽车。 ， .我们的学校在这儿，他们的在那儿。三.指示代词表示那个、这个、这些、那些等指示概念的代词。指示代词有，等。如： a .那是个好主意。四.表示我自己、你自己、他自己、我们自己、你们

16、自己和他们自己等的代词，叫做自身代词，也称为反身代词。如： . 她自言自语。五.表示相互关系的代词叫相互代词，有 和 两组，但在运用中，这两组词没什么区别。如： .他们彼此相爱。六.不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，等，以及含有，等的合成代词，如， ， 。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但和由，等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；和只能作定语。如： a ? 你有一辆小汽车吗？ ，I .是的，我有一辆。 I t . 他们，我一个也不认识。七.疑问代词有，和等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导

17、名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）如： . 告诉我他是谁。八.关系代词有，等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。如： . 他就是你要找的那个人。3.1 人称代词的用法 1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如： a .约翰等了一会儿，最后他回家了。 .约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如： , .约翰一到就直接去银行了。2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补

18、语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：I , , I .我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（做宾 语，做介词宾语，做主语补语） a. ?谁打碎了花瓶？ b. .我。（做主语补语= s .）说明：在上面两例句中，和分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为和I。3.2 人称代词之主、宾格的替换 1) 宾格代替主格 a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在 后，多用宾语。 I .我喜欢英语。 .我也喜欢。 ?再来点酒喝吗? .我可不要了。b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。 . I .2) 主格代替宾格 a. 在介

19、词， 后，有时可用主格代替宾格。b. 在电话用语中常用主格。 I . 我想和玛丽通话。 . 我就是玛丽。注意：在动词 或 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。 I . 我以为是她。(主格主格) I .(宾格宾格) I .我被当成了她。(主格主格) .他们把我当成了她。 (宾格宾格)3.3 代词的指代问题 1）不定代词 ， ， ， ， 及和在正式场合使用时，可用, , 代替。 , ?谁也没来，是吗?2）动物名词的指代一般用或代替，有时也用, ，带有亲切的感情色彩。 . .给这猫一些吃的。她饿了。3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用。3.4 并列人称代词的排列顺序 1) 单数人称代词并

20、列作主语时，其顺序为： 第二人称 第三人称 第一人称 ; - I , I .2) 复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称 第二人称 第三人称 注意： 在下列情况中，第一人称放在前面。a. 在承认错误，承担责任时， I . 是我和约翰惹她生气了。b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称， 如：I .c. 并列主语只有第一人称和第三人称时，d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。3.5 物主代词 1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如： ; a . 约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。物主代词有形容词性（, 等）和名词性（, 等）两种，形容词性的物主代词

21、属于限定词。 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的s属格结构，例如：s 意为 s. 意为 .2) 名词性物主代词的句法功能a. 作主语，例如： I ? .我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。b. 作宾语，例如：I .我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。c. 作介词宾语，例如： I , .你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。d. 作主语补语，例如： I . s . s .我的生命属于你，属于你，属于你。3.6 双重所有格 物主代词不可与 a, , , , , , , , , , , , , , 等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。 公式为：

22、 a, , , +名词 +名词性物主代词。如： a . .3.7 反身代词 1） 列表 I 2）做宾语 a. 有些动词需有反身代词 , , , , , , , , , .我们昨晚玩得很开心。 . 请你随便吃点鱼。b. 用于及物动词+宾语+介词 , , . I () .那个时候我不能打扮我自己。注：有些动词后不跟反身代词， , , , 等。 .请坐。3） 作表语； 同位语 : I . 我今天不舒服。 .事情本身并不重要。4） 在不强调的情况下，, , 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如： () .注意： a. 反身代词本身不能单独作主语。(错) .(对) I .我自己开车。b. 但在,

23、 , 连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是 作主语。 .5）第二人称作宾语，要用反身代词。 .你应为自己感到骄傲。3.8 相互代词 1）相互代词只有 和 两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如： .显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。2） 相互代词的句法功能：a. 作动词宾语； . 人们应当彼此相爱。b. 可作介词宾语； , , . 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用 ， 存在于两个以上人和物之间用 。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如： .他把所有书并列摆放起来。 . 他把所有书并列摆放起

24、来。 .这些小团体通常是相互独立的。c. 相互代词可加-s构成所有格，例如： s . 学生们互借笔记。3.9 指示代词 1） 指示代词分单数（ / ）和复数（ / ）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：单数复数限定词： . .代词： . .2) 指示代词的句法功能；a. 作主语 . 这事儿就该这样做。b. 作宾语 I . 我喜欢这个甚至那个。c. 作主语补语 . 我的观点就是如此。d. 作介词宾语 I t . 我并未拒绝那个。 . 那并不可怕。说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：(对) .那是我的老师。（ 作主语，指人） (对) .他要和这

25、个姑娘结婚。（作限定词）(错) .（作宾语时不能指人）(对)I .我买这个。(指物，可作宾语)说明2：和可作定语从句的先行词，但和 不能，同时，在作先行词时，只有可指人，试比较：(对) .他赞赏外表漂亮的东西。(对) . 他赞赏那些外表漂亮的人。（指人）(错) .（作宾语时不能指人）(对) .他赞赏跳舞好的人。（指人）(对) . 他赞赏那些外表漂亮的东西。（指物）3.10 疑问代词 1） 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：指人： , , 指物： 既可指人又可指物： 2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除之外也没有格的变化。, , 还可作限

26、定词。试比较：疑问代词： ?桌上的书是谁的？ U. S. ? 美国的领土扩张是朝哪个方向的？ 限定词： ?桌上的书是谁的？ ? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？说明1： 无论是做疑问代词还是限定词， 和 所指的范围不同。所指的范围是无限的，而则指在一定的范围内，例如： ? 你喜欢哪几个姑娘？ ? 你喜欢什么样的姑娘？说明2：是的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用代替，但在介词后只能用, 例如：(m) ? 你在街上遇到了谁？（作动词宾语）(m) ? 你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首） ? 你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词 后，不能用取

27、代。）说明3：疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如： ? 大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体） ? 你在找什么？（现代英语）说明4：疑问代词还可引导名词性从句，例如：I t . 我不知道他用意何在。 ?你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？ I , I .你说的我大部分同意，但并不完全赞同。3.11 关系代词 1） 关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分，例如： I .跟我讲话的姑娘是我表妹。（该句中既代表先行词 ，又在从句中作介词的宾语。）2） 关系代词有主格，宾格和属格之分，并有

28、指人与指物之分。在限定性定语从句中， 可指人也可指物，见表： 限定性 非限定性 限定性指人 指物 指人或指物主 格 宾 格 属 格 例如： . 这就是那个折了尖的铅笔。 ( 指物，在限定性定语从句中作定语) .他回来取他丢下的书。（指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）3）关系代词的先行词可以是一个句子，例如： , a .他说在那儿看到了我，纯属谎言。说明： 关系代词在从句中作宾语或表语时可省略， 例如： I I . 我过去懂拉丁语，现在大都忘了。 s . s . 他变化很大，已不是过去的他了。3.12 , , , , , 1）不定代词有 , , , , , , , , , , , , ,

29、 , , , 以及, , , , , , , , , , , , , .等。2） 不定代词的功能与用法a.除 和外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。和在句中只能作定语。I . 都，指三者以上。 的主谓一致：的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。 . 一切进展得很好。 通常不与可数名词单数连用，如：不说 ，而说 。 但可与表时间的可数名词单数连用，如 ， ， ； 但习惯上不说 ， 。还可以与一些特殊的单数名词连用，如 ， ， ， 3) 都，指两者。 a. 与复数动词连用，但 可与单数名词连用。 b., 都可作同位语，其位置在行为动词前， 动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省

30、去，则位于助动词或情态动词之前。 ? () .4)两者都不 a.作主语时，谓语动词用单数。 b. 作定语与单数名词连用，但 用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。 c.可用于下列句型，避免重复。 t ， () . 与 d.如前句是否定式从句，则主句用，而不用 。 t ， I.如果你不干，我也不干。 e. 如后连续有几个否定句式，则用，不用。 t ， ， .3.13 , , , , , 一、 无 1) 作主语，多与 构成短语 。 在答语中，可单独使用。 ?. 2) 作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。 .二、 一些，少数 作主语时，谓语动词用复数，多用于肯

31、定句。三、 一些 1) 可与复数名词及不可数名词连用。 2) 当做某一解时，也可与单数名词连用。（= a ） . 总有一天，你会后悔这件事的。 A () . 某些人不同意你的看法。注意：(1)在肯定疑问句中用代替。(2)用于其他句式中:a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。 句式中，表委婉请求或建议，如： ?b.在条件状语从句中表示确定的意义时，如： ， .c. 位于主语部分, t .d. 当否定的是整体中的部分时，可用于否定句。如：I t .这些年我没有收到一些老朋友的信。四、 一些 1) 多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。当句中含有任何的意思时，可用于

32、肯定句。 . .这有三本小说，你可任读一本。五、, 为复数形式 必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用, ，而不 用。 ?，I .3.14 代词比较辩异 ， 和 表示泛指，和 表示特指。与所指名词为同类，但不是同一个，而 与所指名词为同一个。I t . I I .(不定)我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。 I .(同类但不同个)你买的那顶帽子比我买的大。I t . I t I .( 同一物)我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。3.15 只有两个 有三个以上 ， ， = = 剩余的全部1) 泛指另一个用。 2) 一定范围内两人(物)，一个用，另一个用 。3) 一定范围内三

33、者，一个用，另一个用 ()，第三个可用 ，a 。4) 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用 。5) 泛指别的人或物时，用当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用。3.16 “”的妙用 . . 他是帮我的学生之一。第一句定语从句与 一致。 第二句定语从句与 一致。3.17 ； ； 1 和 仅指人， 既可指人，也可指物。2 和a) 后跟短语，既可指人又可指物，而 只单独使用，只指人。b) 作主语，谓语动词用单，复数均可，而 作主语谓语动词只能是单数。 . 你们中没有人可举起它。 ?刚才有人打电话给我吗? . 没有。3 和1) 强调全体的概念， 强调个体概念。 .我们学校的学生

34、都很用功。 .每个学生都可有一本书。2) 指三个以上的人或物(含三个)，指两个以上的人或物 (含两个)。3) 只作形容词，不可单独使用。可作代词或形容词。 . . .4)不可以作状语，可作状语。5) 有反复重复的意思，如 等； 没有。6) 与 连用，表示部分否定； 和连用表示全部否定。 . 并非每个人都诚实。 .这儿每个人都不诚实。3.18 , , , , , 这些词都可用作代词或形容词。其位置都在 动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。1) (两者都)，(两者中任何一个)， (两者都不)。以上词使用范围为两个人或物。 .两个男孩都不聪明。2) ， 与复数连用，与单数连用。 . 两个男孩都很聪明。 . 两个男孩都很聪明。 . (两岸) . (岸的两边)路边长满了野花。3) (所有的，全部的人或物)， (任何一个)， (都不)。 以上词使用范围为三者以上。 .所有的花都谢了。 I t .这些花我都不喜欢。 I .这些花我都不喜欢。注意：与用法一样。跟单数名