2020-2021学年浙教版七年级科学下册,3.5二力平衡条件导学案.docx
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1、2020-2021学年浙教版七年级科学下册,3.5二力平衡条件导学案 二力平衡的条件导学案 1. 相识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态,知道平衡力的概念. 3.相识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点) 4.应用二力平衡的学问分析、解决简洁的问题学问与技能。(重点、难点) 相识二力平衡的条件,理解二力平衡的条件。(重点) 应用二力平衡的学问分析、解决简洁的问题学问与技能。(重点、难点) 分组试验 探讨 合作探究 一温故知新 1、牛顿第一运动定律的内容是 2、一切物体都有保持 的性质叫做惯性, 物体都有惯性,惯性的大小只与 有关;与物体运动的快
2、慢、运动或静止 (填有关或无关)物体保持原有状态不变的情形只有两种一是 二是 3.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到 力的作用,它的方向是 二新知探究 自学探究一:平衡状态、力的平衡 思索1:你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态? (1)教室内的吊灯受到 和 力,吊灯保持静止 (2)放在地上的水桶受 力和地面对它的 力,水桶静止 思索2:哪些物体受到力的作用并保持运动状态?(3)一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶,火车受 力、支持力、水平向前的牵引力和向后的 力 归纳:物体在受到几个力作用时,假如物体保持 或 状态,我们就说该物体处于平衡状态,使物体处于平衡状态的几个力称做 ;其实就
3、是这几个力的作用效果相互抵消,相当于 ,我们也称此时物体所受合力为零。(合力:假如作用在物体上的几个力的共同作用效果和一个力作用时的效果相同,则称这个力为那几个力的合力) 依据这个观点,我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力二力平衡 练习:推断下列物体处于平衡状态的是( ) A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体. D.正在起步的汽车 E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果. K.匀速行驶的汽车上的物体 自学探究二:二力平衡的条件 提出问题:假如一个物体在两个力的作用下平
4、衡,我们称为二力平衡,那么二力平衡的条件是什么呢? 试验探究:二力平衡的条件试验 (1)当两个盘子里装着砝码质量相同时,玩具小车在水平方向上受到的两个力大小 (相等、不相等),方向 (相同、相反), (是、否)在同始终线上,玩具小车 (平衡、不平衡) 如图a所示。 (2)若在右边的盘子里再加一个砝码,而左边的盘子不增加砝码,此时玩具小车 (平衡、不平衡),受到的两个力大小 (相等、不相等),方向 (相同、相反), (是、否)在同始终线上。如图b所示。(3)若把玩具小车转动一小角度,此时两个力 (是、否)在同始终线上;松手后,玩具小车 (能、不能)静止。如图c所示。(4)若把左边盘子的砝码移到右
5、边使小车受到的力方向相同,松手后,玩具小车 (能、不能)静止,此时玩具小车 (平衡、不平衡),受到的两个力大小 (相等、不相等),方向 (相同、相反), (是、否)在同始终线上。如图d所示。(5)若垂直于小车受力方向移动小车,松手后,玩具小车 (能、不能)静止,此时玩具小车 (平衡、不平衡),受到的两个力大小 (相等、不相等),方向 (相同、相反), (是、否)在同始终线上。以上试验结果表明:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是:两个力大小 方向 作用在 上。归纳总结:二力平衡的条件:当作用在 上的两个力 、 、并且作用在 。 自学探究三:平衡力与相互作用力的区分 二力平衡与相互作用力
6、的比较 比 较 一对平衡力 相互作用力 相 同 点 1 2 3 不 同 点 1 2 3 自主学习四:二力平衡条件的应用 二力平衡条件的应用可以从两方面去驾驭 1 依据物体处于静止状态或匀速直线运动状态, 2 可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。 3 例题:质量是50千克的人站在水平地面上, 画出人受力的示意图,标明各力的大小。 2依据物体的受力状况推断物体的运动状态 物体不受力,应保持匀速直线运动或保持静止状态物体受一个力,运动状态发生变更,这是力产生的效果物体受平衡力时,应保持静止或保持匀速直线运动状态静止的物体受平衡力时,仍旧保持静止;运动的物体受平衡力时,仍旧保持匀速直线运动 例如,
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