2020_2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子第一课时教案.docx
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1、2020_2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子第一课时教案第三单元 课题1 分子和原子 一、 1.学问与技能 (1)相识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。(2)相识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学改变中的最小粒子。(3)运用微粒的观点说明某些常见的现象。2.过程与方法 (1)通过对学生熟识的日常现象提出问题,引发学生思索,来探究微观世界,相识分子和原子。(2)通过对宏观现象的探讨,把对微观世界的探究引向深化,引导学生用分子、原子的观点分析比较两种改变,进一步从化学改变中相识分子与原子的特征,形成概念。3.情感看法与价值观 (1)增加学生对微观世界的新奇心和探究欲,激发
2、学生学习化学的爱好。(2)培育学生的抽象思维实力、想象力和分析、推理实力。二、 重点:从宏观现象相识微观粒子的运动,形成分子和原子的概念。难点:抽象思维实力的培育。三、 讲授法、试验探究法、启发法、引导法 四、 PPT、烧杯、品红、热水、冷水、浓氨水、酚酞溶液等。五、 1课时 六、 嬉戏导入 嬉戏规则:小组传递丝巾,同时全班齐背元素周期表前二十位元素,结束时丝巾到达哪位同学手中,就请他回答第一个问题。(老师)这位同学,你的手中有一张很平常的丝巾,请你细致视察并闻一闻这条丝巾有没有什么不同? (学生)闻到了香味。(老师)同学们想一想:当你们拿到丝巾,并没有望见丝巾四周有什么物质,但是却能闻到香味
3、,这是为什么呢? 同样的,生活中也有许多同样的现象。比如:将湿衣服晾晒在外面,一段时间湿衣服干了,那么衣服上的水去哪儿了?再比如,把一块糖放入水中,在不用勺子搅拌的状况下,糖渐渐消逝了,而水却有了甜味,消逝的糖块去哪儿了? (过渡)让我们带着这些问题一起走进微观世界的大门,去探究物质构成的奇妙。(板书)课题2 分子和原子 (老师)请同学们打开教材第48页,预习教材,并完成同步练习册课前自主导学。新课教学 1、 物质是由看不见的微小粒子构成的。(老师)展示PPT 早在两千多年前,我们的古人就提出了:“一尺之棰,日取其半,万世不竭”的观点,这句话的意思是:“一尺长的木棍,每天截取一半,恒久都取不完
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