2021年秋季统编版语文3年级上册第一单元达标测试卷.docx

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1、2021年秋季统编版语文3年级上册第一单元达标测试卷 第一单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 总 分 题 号 得 分 一 二 三 四 五 一、基础训练营(41 分) 1. 用“”标出加点字的正确读音。(3 分) 摔(shui sui)跤 挨(i i)打 衣裳(shng shng) 按例(l li) 堤坝(b bi) 诵(sng sng)读 2. 读句子，依据拼音写字词，再完成练习。(15 分) A. 每周实行升旗仪式时，同学们都穿着校服，di( )着红领巾，向 xin )，zho )地张望着。 yn( yn( )的国旗 jn l( )。操场上很n jn( )来了蜜蜂、蝴蝶，它们

2、也 ho q( B. 放假啦！我们背着书包，吹着口 d( )，走过田 y( )，扬起双 b( )，来到 )拥 草地上 tio w( )、kun hun( 抱漂亮的大自然。(1)给 B 句中加点字注音，正确的一项是( A. ji bi B. ji bi )(2 分) C. ji bi D. ji bi (2)右图是“扬”字在字典中的说明。B 句中的“扬”应选第_种说明；“老师表扬了我”中的“扬”应选 1 / 9 第_种说明。(填序号，2 分) 3. 先把词语补充完整，再完成练习。(12 分) 提( 披( ( )吊( )散( ) ) ( )疾( )晃( )舞( )快 ( ( )干( )红( )燥

3、)赤 摇( 张( ) ) )忙( )乱 (1)我发觉括号中填写的都是有关_的字。(2)形容做事惊慌而没有条理的词语是_，形容做事机警 灵敏的词语是_。(3)他说了谎，不由得_，生怕谎言被揭穿。4. 读下列有簇新感的句子，按要求完成练习。(6 分) (1)书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“_”， 理由是_。(2)树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(仿 写拟人句) _ (3)他们想在放学以前出来嬉戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。(用 恰当的关联词语连成一句话) _ 2 / 9 5. 给下面的句子排队。(5 分) ( )蝈蝈们望见了

4、，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡 觉，每个都逍遥自在。( ( )而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。)夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，每个都满头大 汗。( ( )冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。)蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。二、综合展示厅(4 分) 6. 开心的暑假过去了，我们迎来了新的学期。在上学路上，张凯和同学们讨 论着自己暑假里好玩的经验，你也加入其中吧！ 三、课本直通车(11 分) 7. 在花的学校一文中，作者描绘了一群( A. 追求自由、非常顽皮 )的花孩子。(2 分) B. 活泼可爱、酷爱学习 C. 追求自由、天真活泼 8. 学习完本单元，我从大青

5、树下的小学一文中感受到了各民族儿童之间 3 / 9 的 _ ， 也 感 受 到 了 这 所 学 校 的 与 众 不 同 ： _；_。我还相识了勤学好问的_，他_的精神 值得我们学习。(5 分) 9. 清 代 诗 人 袁 枚 在 所 见 中 为 我 们 描 绘 了 两 幅 图 景 ， “_，_”两句诗勾画了一幅牧 童骑牛歌颂图；“_，_”两句诗 则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。(4 分) 四、阅读检阅台(19 分) 10. 课内阅读。(10 分) 雨一来，他们便放假了。树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时， 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们

6、的家是在天上，在星星所住的地方。你没有望见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急 连忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像 我有我自己的妈妈一样。(1)“他们便放假了”中的“放假了”指的是花_。(2 分) 4 / 9 (2) 花 孩 子 们 穿 的 衣 裳 可 以 用 _ 、 _ 、 _等四字词语来形容。(3 分) (3)下列对选文理解不正确的一项是( )(2 分) A. 花孩子们冲了出来，表现了他们喜悦的心情和对自由生活的憧憬。B. “狂风”“雷云拍着大手”写出了环境的恶劣。C. 作者运用拟人的修辞手法，把在雨中绽放的五彩野花，想象成一群假日

7、里冲出校内尽情狂欢的孩子。(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什 么？花会对妈妈说些什么？(3 分) _ _ 11. 课外阅读。(9 分) 上学一路歌 春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰 走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳 过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核 桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪 5

8、 / 9 棵树上的，今日不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。_。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者 坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口始终滑到了学校。一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，似乎坐汽车；闭上眼睛，似乎坐飞机。“到了！到了！”伙伴们相互提示着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿 又都怪学校太近太近 (1)我从短文中积累了两个有簇新感的拟声词，它们是_ 和_。(2 分) (2)短文根据_依次描写了小挚友在上学路上的情景。下列句 子最适合填在短文第自然段横线上的一项是( A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车 )(2 分) B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机 C. 冬天上学，走一路，滑一路冰 D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴 (3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的缘由是( A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。)(2 分) B. 大伙儿感觉在上学路上的欢乐时间太短暂。(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经验也各不相同，请你仿 照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3 分) _上学，走一路，_。6 / 9 _ _ _。五、习作百花园(25 分) 12. 你们每天在漂亮的校内中学习、生活，肯定很欢乐吧！请你以“欢乐的 校内生活”为话题，写一写自己的校内生活，记得用上平常积累的好词 佳句。7 / 9