[浅析健康教育对整体护理的重要性]泌尿系结石的健康教育与整体护理.docx

《[浅析健康教育对整体护理的重要性]泌尿系结石的健康教育与整体护理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[浅析健康教育对整体护理的重要性]泌尿系结石的健康教育与整体护理.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浅析健康教育对整体护理的重要性泌尿系结石的健康教育与整体护理 R47A16723783(2011)0613501 整体护理模式是以促进及复原病人的身心健康为中心的新型护理模式，他不但注意对病人身体健康的护理，也非常注意对其心理上的指导和帮助。健康教化是整体护理的重要组成部分，他对于促进病人心理健康和进一步提高护理质量有着重要的意义。本文将阐述健康教化对整体护理的作用和意义，并为健康教化工作在整体护理中的绽开提出一些建议。 健康教化；整体护理；作用；建议 整体护理是一种以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，结合病人病情、心理、社会文化需求特点，以解决病人在身体上和心理上的健康问题为

2、主要任务的，为满意病人心理须要和健康须要而进行的护理工作。健康教化可帮助消退患者的不良心理，促进其身心健康的复原，对提高整体护理的质量有着重要的意义。 一 健康教化的作用和意义 健康教化不但是实现更高质量的整体护理的必定要求，也是有效复原患者健康的必定要求，它是患者与医务人员进行沟通的桥梁，也是医务人员指导患者心理健康的有效工具，其作用和意义体现在以下几个方面： 1 健康教化满意了患者的心理需求 由于健康的缺失，病人在治疗期间难免出现惊惶、焦虑的心情，这对于其身体健康的复原是非常不利的，为了避开病人出现抑郁心情，保持病人对于疾病治疗的主动看法，帮助病人尽早复原健康，实行肯定的心理指导措施是非常

3、必要的。健康教化恰恰满意了这一须要，通过科学有效的健康教化，可以增加病人对于治疗的信念，最大程度地减轻其沉重的心理负担，使其主动地协作医院的治疗，保持乐观的心境，这不但对患者身体健康的复原有着重要的意义，还能激励患者在日后主动形成主动健康的生活方式，许久地保持身心健康。 2 健康教化有利于病人身体健康的复原 由于缺乏必要的医疗学问，大部分患者很难客观相识到自己的病情，这一方面增加了其心理负担，另以方面不利于其对自身病情的自我检测和限制，不利于其疾病的治疗。健康教化通过对病人进行病情上的讲解和心理上的疏导，不但能使病人正确相识自身病情，消退其心理压力，也能使其具备肯定的医疗学问，对自己的健康状况

4、进行亲密的自我检测和自我限制，这将使医院的治疗工作进行得更为顺当，也有利于病人尽早复原其身体健康。 3 健康教化有利于提高护理人员专业素养 一方面，在健康教化的过程中，护理人员不但要向病人讲解其病情，还要向病人传授肯定的医疗健康学问，这促进了医护人员对自身专业学问的巩固和不断丰富，使其专业学问水平得到不断的提高；另一方面，健康教化有利于医护人员对医疗阅历的不断累积，提高其在医疗和护理工作中的实践实力；除此之外，与病人的沟通，有助于增加医护工作人员的责任心，使其更加仔细负责和耐性热忱地投入到护理工作中去，这不但有效促进了病人身心健康的复原，也有利于医院医疗护理工作质量的不断提高。 4 健康教化有

5、助于提高患者对医疗护理工作的满足度 可以说，患者对健康教化的满足对干脆影响着其对医疗护理工作的满足度。在治疗疾病的过程中，患者与护士的沟通和接触相对亲密，健康教化工作主要由护士负责，绝大多数的患者对护士的护理技术和医疗学问水平较为信任，对护士健康教化的依从性也相对较高，因而护士在护理过程中对患者的健康教化效果较为显著。这一方面使护士为患者留下亲切、仔细负责、热忱地印象，一方面使患者对护士的信任感得到提升，不但大大提高了患者对医疗护理工作的满足程度，而且构建了病患与医护人员之间的和谐关系。 二 健康教化在整体护理工作中的开展 由于健康教化不但涉及每个病人的病情，更涉及病人的性格特点和心理须要，因

6、而其实施要因人而异，敏捷调整，以下是笔者对健康教化在整体护理工作中开展的详细建议： 1 了解病人心理需求：护士要在进行整体护理工作之前对病人的病情、信仰、文化背景社会背景进行了解，揣测病人的心理需求和性格特点，以此来确定将要对病人进行的健康教化的内容和实施手段。由于病人的病情、背景和性格特点各不相同，护士应因人而异地制定具有针对性的整体护理方案和健康教化安排，以适应不同病人的不同心理需求。 2 健康教化安排的不断优化：随着治疗的进展，病人的心理将发生不同程度的改变，其心理需求也将随着病情的改变而发生变更，护理人员不但要亲密视察和检测病人的身体健康状况，也要细心留意患者的心情改变和心理需求的改变

7、，并结合这些改变对每个患者的健康教化安排进行不断的修改和优化，从而使健康教化形成一个连续的、整体的、适应性强的动态过程，而非死板的一成不变的过程。 3 健康教化的实施：健康教化的主要任务是检测疾病过程、处理病人症状、按处方合理用药、恰当处理危急因素，除此之外，还要缓解病人的心理压力，消退其惊慌焦虑的心情等等。在实施健康教化的过程中，要留意保持仔细负责的工作看法，对待病人要耐性热忱，语言要中肯温柔，以此来使病人保持乐观主动的心态，主动协作治疗和护理工作。 4 效果评价和不断改进：医院应定期、有安排地对护士的整体护理工作尤其是健康教化工作进行绩效评估，这要求医院管理部门建立完整的绩效评估机制，制定

8、统一的评估标准和奖惩措施，并对护士的日常工作进行严格的监督管理，以此来激励护士不断提高自身专业素养和护理技能，为患者供应更优质的健康教化和整体护理。 总而言之，整体护理应当是有安排、有目标的，整体护理工作中的健康教化应当是动态的、完整的。护理工作者应当充分相识健康教化的作用和重要性，结合每个病人的不同特点和须要，制定和不断完善其健康护理方案，并留意在整体护理工作中累积阅历，不断完善自身专业素养和护理水平，以期达到更好地整体护理效果。 参考文献 1 孟广军.健康教化在整体护理中的重要作用.J.山西医学教化.2010(1):49 2 邱丽萍.运用整体护理对急性心肌梗死患者实施健康教化.J.吉林医学.2010(32):5900 3 王景亚.慢性疾病的健康教化技巧.J.中国社区医师:医学专业.2010(32):225 4 耿面兰.呼喊沟通的临床意义及体会.J.好用医技杂志.2010(11):1085 5 王静、王凤菊、潘秋景.影响临床护士实施健康教化的因素及对策.2010(6):82 作者单位： 226500 江苏省如皋市人民医院