五年级上册信息技术教学设计-第7课,垃圾分类回箱—制作多图层动画∣粤教版.docx

《五年级上册信息技术教学设计-第7课,垃圾分类回箱—制作多图层动画∣粤教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册信息技术教学设计-第7课,垃圾分类回箱—制作多图层动画∣粤教版.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级上册信息技术教学设计-第7课,垃圾分类回箱制作多图层动画粤教版粤教版信息技术帮垃圾分类回箱 课题 帮垃圾分类回箱 单元 第七课来源:Z。xx。k.Com 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1. 图层的操作 2. 多图层的动作设置 3. 操作小妙招 重点 1. 图层的操作 2. 多图层的动作设置 难点 1. 图层的操作 教学过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 导入新课 贝贝：今我望见一些同学在丢垃圾的时候不太留意分类放入垃圾箱，我想制作一个动画来提示他们。玲玲：好啊，让我们通过动画短片来提示人们进行垃圾分类回收吧。思索：生活中的垃圾是怎样分类回收的？ 可回收垃圾：废纸、塑

2、料、玻璃、金属、布料 不行回收垃圾： 厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等。其他垃圾：砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。有毒有害垃圾：电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。留意：此类垃圾要单独回收处理！ 贝贝：我用了运动补间的方法制作了动画，但是为什垃圾箱和垃圾是一起运动的呢？ 玲玲：你把垃圾箱和垃圾放在同一个图层里了。假如用多个图层的方法，就能解决这个问题。本节内容： 1. 图层的操作 2. 多图层的动作设置 3. 操作小妙招 仔细听讲，回想课前内容、沟通共享自己的看法。 了解垃圾回收的学问。 了解本节课的主要内容。 通过小挚友的对话来激发学生的

3、爱好。 让学生了解垃圾回收的常识，在生活中留意爱护环境。 索引本节内容，让学生了解课程重点。 讲授新课 1. 图层的操作帮垃圾分类回箱 图层的概念：图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，每一层都是相对独立的，一张张按依次叠放在一起，组合起来形成就构成了完整的画面。垃圾分类回箱Flash动画制作过程： 1） 单击，将香蕉皮素材导入工作舞台中，并调整大小 2） 选中图形，点击，将香蕉皮素材转换为元件 3） 选中图形，点击，将香蕉皮素材转换为元件 4） 用相同的方法将垃圾桶素材转换为元件，并将垃圾桶从舞台中删除 5） 双击图层1，更改图层名称为香蕉皮 6） 单击新建图层按钮，新建图层2 7） 单击选

4、中图层2的第1帧，从库中将垃圾桶拖拽出来，并合适调整 8） 双击图层2，更改图层名称为垃圾桶 9） 单击垃圾箱图层的按钮，锁定该图层。锁定了的图层就不能对它进行操作了，这样可以避开误操作。假如要解锁，只须要再单击一次按钮即可。2. 多图层的动画设置 1） 单击垃圾箱图层的第15帧，按F5插入帧来源:学科网 2） 单击香蕉皮图层的第15帧，按F6插入关键帧 3） 适当调整香蕉皮的位置 4） 单击香蕉皮图层中115帧中的随意一帧 5） 单击，设置补间 6） 将文件保存为”扔到垃圾桶.fla“，按<Ctrl> + <Enter> 测试动画影片 7） 3. 操作小妙招 1） 图

5、层的管理 l 插入新图层 l 删除图层 l 插入图层文件夹 l 当前图层操作 l 显示/隐藏全部图层 l 锁定/解锁全部图层 仔细听讲、细致思索，回忆预习内容，学习图层操作学问，熟识过程，加深理解。 来源:学,科,网Z,X,X,K 学习多图层的动画设置方法，制作flash动画效果。 学习操作中的小方法和小技巧。 引导学生动手操作，从实践中学习学问。 来源:学|科|网Z|X|X|K 使学生驾驭多图层的动画设置方法，从操作中学习学问。 学习操作中的小方法和小技巧，增加操作的便利性。 课堂练习 1. 通过刚才扔到垃圾桶效果的制作，我们已经熟识了图层的操作。回顾一下制作过程，让我们思索一下：来源:学科

6、网ZXXK 1） 为什么垃圾箱图层的第15帧插入的是而香蕉皮图层插入的是？ 2） 假如将香蕉皮图层和垃圾桶图层调换一下依次，会产生怎样的效果？用鼠标选中图层，上下拖动视察效果。2. 制作了香蕉皮扔进垃圾桶的Flash动画。思索并尝试制作可乐瓶分类并扔进正确的垃圾桶的效果。3. 打开上节课保存的“秋游去.fla”文件，加上背景。4. 推断： 1）图层只要被锁定了就不能对该图层进行操作了。 （ ） 2）图层的依次在多图层操作时没有起太大的作用可以随意叠放图层。 （ ） 3）对多图层设置补间动画的操作和对一个 图层设置时的操作一样。 （ ） 回顾操作过程学问，思索回答问题。 学生依据之前的操作，制作类似的动画效果。 为上次课的falsh文件添加背景。 依据所学学问，完成推断练习。 让学生开动思维，回顾操作学问。 运用操作学问，动手实践。 创新思索，将之前所学结合起来，增加动手实力。 巩固基础学问 作业布置 对于本节课中提到的垃圾类型，至少选择4种垃圾，为其找到合适的垃圾箱，制作动画来提示人们垃圾入箱，爱惜环境。 学生课后练习，熟识操作，加深巩固。帮助理解、巩固课本内容，了解更多，学会操作。课堂小结 1. 驾驭新建图层、锁定、命名等操作和管理 2. 会设置多个图层的动画效果 3. 留意操作过程中的细微环节和操作技巧 思索小结内容，巩固学习学问。总结课堂内容，使学生加深理解。板书 无板书