《财务共享理论与实务》教学大纲.docx

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1、财务共享理论与实务教学大纲财务共享理论与实务教学大纲 一、 基本信息 中文名称 财务共享理论与实务 英文名称 Financial Shared:theory and practice 课程编号 053331 开课单位 管理学院会计系 课程性质 专业选修课 学 学 分 1.5 考核方式 考试 总 总 学 时 24 理论 学时 24 试验 学时 0 上机 学时 0 实践 学时 0 适用专业 会计学 先修课程 初级会计学、会计信息化、财务管理 二、课程性质、目的、任务 性质：财务共享理论与实务是会计学专业的一门专业选修课程。财务共享服务是依托信息技术，以财务业务流程处理为基础，以优化组织结构、规范流

2、程、提升流程效率、降低运营成本或创建价值为目的，以市场视角为内外部客户供应专业化生产服务的分布式管理模式。财务共享中心的发展与信息化紧密相连，网络报账、影像系统、资金交易处理平台是财务共享中心的基本工具，具备这些工具软件的操作技能是对在财务共享中心工作的财务人员的基本要求。目的：介绍财务变革与转型的发展趋势，以财务共享服务的理论与实践为主题，讲解并描述财务共享服务的理论、方法，以及可操作的实施方案与实施步骤。从财务变革的趋势动身，介绍共享服务对财务转型的促进与支持，阐述财务共享服务的完整框架。详细目的如下：1、财务共享中心设计的要素与建设方法。2、财务共享中心建设的案例。3、财务共享软件与工具

3、简介。任务：1、了解新形势下财务管理的新模式。2、驾驭财务共享中心建设的路径。通过实践、总结和行业询问公司针对众多企业的调查结果，制定一个较为完备的运营管理体系架构，包括共享服务中心的目标管理、绩效管理、学问管理、质量管理、服务管理和制度管理等。3、熟识常用的财务共享软件与工具。三、教学目标及其对毕业要求的支撑 （一）教学目标 财务共享中心是一个整合的信息化平台，企业资源安排系统（ERP）、影像管理系统、网络报销系统和银企互联等系统及技术对财务共享服务中心贡献最为突出。建设一个良好的财务共享信息化平台是实现财务共享服务体系的基础技术支撑和先决条件，系统平台的统一搭建和整合是实现共享服务的关键环

4、节。只有在信息系统的支持下，财务共享服务模式才可以跨越地理距离的障碍，向其服务对象供应内容广泛的、持续的、反应快速的服务。共享服务的模式是在信息技术支持下的管理变革，只有利用现代的 IT 技术，才能使企业集团的财务共享服务真正落到实处。教学目标详细要求如下：教学目标 1：要求学生了解财务转型的时代背景； 教学目标 2：要求学生驾驭财务共享服务的框架； 教学目标 3：要求学生能够依据自己的理论学习对财务共享案例资料作出分析及推断，能够对案例中隐含的具有思索性的问题形成自己的认知； 教学目标 4：要求学生熟识当前我国财务共享实践的发呈现状； 教学目标 5：要求学生了解国内外财务共享发展的趋势。（二

5、）教学目标及其对毕业要求的支撑 毕业要求及其指标点 教 学 目标 标 1 教 学 目标 标 2 教 学 目标 标 3 教 学 目标 标 4 教 学 目标 标 5 1.工程学问 1.1 1.2 √ √ √ 2 问题分析 2.1 2.2 3.设计/开发解决方案 3.1 3.2 3.3 4.科学探讨 4.1 4.2 5.运用现代工具 5.1 5.2 6.工程与社会 6.1 6.2 7.环境和可持续发展 7.1 7.2 8.职业规范 8.1 8.2 9.个人和团队 9.1 9.2 10.沟通 10.1 10.2 11.项目管理 11.1 11.2 12.终身学习 1

6、2.1 12.2 12.3 √ √ √ √ 备注：包含通识教化、学科平台教化、专业教化中的课程，教学目标及其对毕业要求的支撑以√标注，若通识课程仅对应总的毕业要求，则合并单元格，不分指标点。四、教学内容 （一）教学内容结构关系图 （二）详细教学内容 1变革时代的财务转型 （1）教学内容 财务转型的背景、财务转型的过程、创建价值的财务管理模式、财务转型的路径 （2）教学要求 了解财务转型的背景、驾驭财务转型的过程、理解创建价值的财务管理模式、驾驭财务转型的路径 （3）重点 财务转型的背景、财务转型的过程、创建价值的财务管理模式、财务转型

7、的路径 （4）难点 财务转型的背景、财务转型的过程、创建价值的财务管理模式、财务转型的路径 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 2财务共享服务 （1）教学内容 共享服务的产生及意义、花旗共享服务中心的建立、财务共享服务的概念、财务共享服务的发展、宝洁的全球业务服务中心(GBS) （2）教学要求 了解共享服务的产生及意义、理解案例花旗共享服务中心的

8、建立、驾驭财务共享服务的概念与发展、理解宝洁的全球业务服务中心(GBS) （3）重点 共享服务的产生及意义、花旗共享服务中心的建立、财务共享服务的概念、财务共享服务的发展、宝洁的全球业务服务中心(GBS)（4）难点 花旗共享服务中心的建立、宝洁的全球业务服务中心(GBS) （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 3财务共享服务的框架 （1）教学内容

9、财务共享服务的框架、管理框架各要素说明 （2）教学要求 理解财务共享服务的框架、驾驭管理框架各要素 （3）重点 财务共享服务的框架、管理框架各要素说明 （4）难点 财务共享服务的框架、管理框架各要素说明 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 4战略定位 （1）教学内容 财务共享服务中心的战略目标、财务共享服务中心的战略结构、共享服务的战略演进、财务

10、共享服务中心战略职能规划、简柏特 GENPACT （2）教学要求 驾驭财务共享服务中心的战略目标、驾驭财务共享服务中心的战略结构、了解共享服务的战略演进、驾驭财务共享服务中心战略职能规划、理解案例简柏特 GENPACT （3）重点 财务共享服务中心的战略目标、财务共享服务中心的战略结构、共享服务的战略演进、财务共享服务中心战略职能规划、简柏特 GENPACT （4）难点 财务共享服务中心的战略结构、共享服务的战略演进、简柏特 GENPACT （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审

11、计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 5流程 （1）教学内容 流程的概念、流程管理、财务共享服务中心的流程战略与设计、财务共享服务中心的流程实施与优化、福特汽车公司选购应付账款管理 （2）教学要求 驾驭流程的概念、驾驭流程管理、驾驭财务共享服务中心的流程战略与设计、理解财务共享服务中心的流程实施与优化、了解案例福特汽车公司选购应付账款管理 （3）重点 流程的概念、流程管理、财务共享服务中心的流程战略与设计、财务共享服务中心的流程实施与优化、福特汽车公司选购应付账款管理 （4）难点 财务共享服务中心的

12、流程战略与设计、财务共享服务中心的流程实施与优化、福特汽车公司选购应付账款管理 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 6组织和人员 （1）教学内容 财务组织结构的影响因素、财务共享服务中心的组织定位、某保险公司财务共享服务中心在公司组织结构中的位置、财务共享服务中心的内部组织设计、辉瑞制药财务共享服务中心的组织结构、财务共享服务中心的人员配置 （2

13、）教学要求 了解财务组织结构的影响因素、驾驭财务共享服务中心的组织定位、理解案例某保险公司财务共享服务中心在公司组织结构中的位置、驾驭财务共享服务中心的内部组织设计、了解案例辉瑞制药财务共享服务中心的组织结构、驾驭财务共享服务中心的人员配置 （3）重点 财务组织结构的影响因素、财务共享服务中心的组织定位、某保险公司财务共享服务中心在公司组织结构中的位置、财务共享服务中心的内部组织设计、辉瑞制药财务共享服务中心的组织结构、财务共享服务中心的人员配置 （4）难点 某保险公司财务共享服务中心在公司组织结构中的位置、财务共享服务中心的内部组织设计、辉瑞制药财务共享服务中心的组织结构、财务共享服务中心的

14、人员配置 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 7财务信息系统 （1）教学内容 财务信息化发展概述、财务信息系统整体框架、财务共享服务的核心信息系统、中兴通讯网络报销系统 （2）教学要求 了解财务信息化发展概述、驾驭财务信息系统整体框架、驾驭财务共享服务的核心信息系统、理解中兴通讯网络报销系统 （3）重点 财务信息化发展概述、财务信息系统整体框架、

15、财务共享服务的核心信息系统、中兴通讯网络报销系统 （4）难点财务信息系统整体框架、财务共享服务的核心信息系统、中兴通讯网络报销系统 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 8运营管理 （1）教学内容 财务共享服务中心运营管理体系建设、目标管理、绩效管理、花旗银行财务共享服务模式下的绩效管理、学问管理、质量管理、六西格玛(6sigma)在质量管理中的应

16、用、制度管理、服务管理、SLA（服务水平协议）（2）教学要求 驾驭财务共享服务中心运营管理体系建设、驾驭目标管理、驾驭绩效管理、理解花旗银行财务共享服务模式下的绩效管理、驾驭学问管理、驾驭质量管理、了解六西格玛(6sigma)在质量管理中的应用、了解制度管理、了解服务管理、了解 SLA（服务水平协议）（3）重点 财务共享服务中心运营管理体系建设、目标管理、绩效管理、花旗银行财务共享服务模式下的绩效管理、学问管理、质量管理、六西格玛(6sigma)在质量管理中的应用、制度管理、服务管理、SLA（服务水平协议）（4）难点 花旗银行财务共享服务模式下的绩效管理、六西格玛(6sigma)在质量管理中的

17、应用、SLA（服务水平协议）（5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。 9变革与风险管理 （1）教学内容 财务共享服务项目实施方法、财务共享服务项目定义与启动、财务共享服务项目规划与设计、财务共享服务项目实施与运营 （2）教学要求 驾驭财务共享服务项目实施方法、理解财务共享服务项目定义与启动、驾驭财务共享服务项目规划与设计、了解财务共享服务项目实施与运营

18、 （3）重点 财务共享服务项目实施方法、财务共享服务项目定义与启动、财务共享服务项目规划与设计、财务共享服务项目实施与运营 （4）难点 财务共享服务项目实施方法、财务共享服务项目实施与运营 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑1.工程学问：驾驭专业基础学问、专业核心学问和专业技术实力学问，能够适应经济管理、会计、财务管理、审计等相关岗位工作。也可以支撑12.终身学习：培育具有创新意识和思维实力，学会专业新理论和新方法，并能科学应用和适应不断改变的新环境。（三）学时安排表 教 教 学 内 容 理 论 学时 时 上 机 学时 时 实 验 学时 时 实 践 学时 时 1、变革时代的财务转型 2 2、财务共享服务 2 3、财务共享服务的框架 2 4、战略定位 2 5、流程 2 6、组织和人员 4 7、财务信息系统 4 8、运营管理 4 9、变革与风险管理 2 合计 24 本部分填写的教学内容对应第四部分中详细的教学内容。五、教学方法 1课堂讲授 （1）采纳启发式教学，激发学生主动学习的爱好，培育学生独立思索、分析问题和解决问题的实力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的学问。（2）采纳电子教案，PPT 课件，多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增加教学的直观性。（3）采纳案例教学。理论.