关于中学学校办学水平综合自查自评报告范例.docx

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1、关于中学学校办学水平综合自查自评报告范例关于中学学校办学水平综合自查自评报告范文3篇 篇一：XX中学办学水平自查自评报告 一、学校基本状况。 XX中学地处两省三地五县交界之地，位于XX火车站转运货运东侧，前面是XX铁路主干线，后面是货运要道，地理位置特别特别。我校始建于1969年，原名“XX小学附设初中”。1980年9月独立为“XX中学”，历经30年风风雨雨，经过初建、改建、新建、修理、发展五个里程阶段，一九九八年，在上级党委、政府的关怀下，在局领导的干脆指导下，我校根据上级的标准启动了教学楼的改建工程，后又新建了试验楼一栋，学生宿舍楼一栋，经过三年时间的建设，已基本完成学校硬件设施，建筑面积

2、达4103平方米，逐步改善了我校的办学条件。 学校现有教职工40人，其中在职在岗人员39人（1人借调其它单位），老师36人，占总数的92。8%（学历合格率100%），高级老师2人，州级骨干老师1人，中级老师25人，本科17人，专科19人，老师平均年龄40岁。现拥有8个教学班，在校学生351人，学校占地总面积7910平方米，教学及生活用房8栋，总建筑面积4103平方米，生均校内面积15平方米。校内布局基本合理，东面有两栋平房，一栋为老师生活用房，一栋为学生食堂，南面是一栋有18个一般教室的教学楼，其间隔音室8个，作为学校行政、老师办公之用，西面有一栋试验楼，该栋建筑的落成将试验室、图书室、电脑室

3、、多媒体室融为一体，另外还有一栋学生宿舍楼和老师生活用房各一栋，学生宿舍楼可住宿学生400多名，中间是运动场，两个篮球场，一个羽毛球场，五个乒乓球场，占地 1857平方米。学校占地面积虽未达标，但布置基本合理，道路畅通，构建成具有深厚人文气息和独具特色的校内环境。 学校 仔细实践“三个代表”的重要思想，坚持与时俱进的办学看法，坚决不移地全面推动素养教化。学校把“开拓、创新、勤奋、求实”作为办学的追求和理念，始终坚持面对全体学生，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量的办学指导思想；始终坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的以学生为本的办学宗旨；始终坚持“抓纲务本

4、，强化实践，注意研讨，落实训练”的教学要求；始终坚持重教学看法，重教学方法，比教学效果的教学管理模式，逐步形成“文明、守纪、勤奋、进取”的良好校风，“爱岗敬业，团结协作，精益求精”的教风和“知校、爱校、兴校，尊师守纪，勤学上进”的学风，教化质量逐步提高。近四年来，学校向上一级学校输送500余名合格学生，校容校貌有所起色。 近二年来，老师发表教学论文十篇，参与县级优质竞赛有多人获奖，学生参与学科竞赛获国家级、省级、州级奖30余人次。 我校由于历史的缘由和校址的特别位置，学校声誉有所下降，但近几年来在全体教职工的勤奋努力下，学校的声誉和社会地位在逐步提高。 二、办学的主要成果与阅历。 学校始终将德

5、育放在学校工作全局的首位，寓德育与教学，寓德育于体育，寓德育于生活管理体制之中，坚持用深厚的人文素养，优良的传统美德，健康的现代时尚和严谨的科学精神教化学生，熏陶学生，感化学生。使学生增加“知校、爱校、兴校”的意识，形成良好的行为习惯。 近四年来，我校坚持学生思想品德教化与日常行为习惯养成教化相结合的方针，主动探究新时期学生思想品德教化的新途径。通过学年初的校纪校风教化，新生入学教化，法制讲座和礼仪规范教化，绝大多数学生具有良好的品德习惯，能做到诚恳正直，友爱待人，敬重师长，爱惜公物，勤俭节约，学生的法制观念较强，自觉遵守校纪国法，学生违纪现象渐渐削减，违法现象没有，校内内聚众斗殴，偷盗等严峻

6、作奸犯科现象基本杜绝，学生中讲正气树新风，敢于同不良倾向作斗争的现象逐步形成。 通过校内外公益活动，卫生大扫除等，学生树立起劳动光荣的观念，已养成自觉劳动的良好习惯。通过加强学生寝室的督察、评比等活动，住校生大多已养成爱整齐、讲卫生的习惯，且具备了肯定的生活自理实力和自我管理、自我爱护的意识。 协作学期学年操行评定工作，我校加大了对优秀学生的宣扬和表彰的力度，通过典型引路，以带动群体上进。通过每周的国旗下讲话以及大力宣扬学生中的先进事迹等形式，学生中学习赶超先进蔚成风气。二年来，学生品德评定等良好以上达90%。 学校坚守“知校、爱校、兴校，尊师守纪、勤学尚进”的学风和：“爱岗敬业、团结协作、精

7、益求精”的教风。四年来，我校毕业班取得较志向的成果，一般班保持在全县前七名之内，老师不断钻研业务，提高自身的业务水平，在国家级、省级、州级刊物发表教学论文二十余篇，受县级、局级表彰老师达十多人，刘恩华老师并且被评为州级骨干老师。逐步形成“文明、守纪、勤奋、进取”的校风，使教化教学工作秩序井然。 学校全面贯彻党的教化方针，主动推行素养教化，重视德、智、体、美、劳各项常规工作，促进学生全面发展。我校学生学习目的明确，学习看法端正，学习精神刻苦勤奋，学习成果较好，毕业率达98%。 我校注意了教法的探讨，学法的指导和实力的培育，学生分析问题，解决问题的实力明显提高，通过理论与实践相结合，特殊利用好试验

8、室、多功能教室、电脑室、图书室、多给学生动手、动脑的机会，引导学生思索问题，培育学生的适应实力和生活自理实力。每学期均要实行常规性的学科竞赛，文艺、体育项目等活动，既让学生学到文化学问，又丰富了他们的课余生活。 二年来，我校坚持深化教化教学改革，主动探究学校素养教化的途径，收到较好的效果，初步形成了自己的办学理念： 一是加强学校组织机构的建设，注意发挥党支部、工会、教代会在素养教化转轨中的主导作用，从思想上、组织上保证素养教化的实施，为全面贯彻党的教化方针保驾护航。 二是由政教处牵头，构造学校德育工作体系，完善学校德育工作规范化，德育活动系列化的新秩序。 三是由教务处牵头，加强常规教学的督导管

9、理，通过完善学校教学督导的建设，落实教学各环节的督查和指导，配以合理的考核和评估，使教学的管理更加趋于科学化和规范化。 四是由总务处监督好后勤工作，为教化教学做好打算，并且做好校务公开。 五是确定教学目标，正确处理中考与常规训练的关系，加强考风考纪建设，稳步提高教化教学质量。 六、是依法治校，民主管理，党支部、校行政、工会、教代会、团委职责明确，且团结协作，相互协作，有效地保证了各项工作健康有序的运行。 三、存在的困难和问题： 在这次全面系统，深化细致的自查自评工作中，我们坚持边查边评，付出了较大的努力，但比照督导评估方案的要求，仍存在一些不尽人意的地方： 1、学校债务过重，限制了办学条件的改

10、善，严峻制约着学校的发展。 2、学校四周污染源过多，严峻影响师生身体健康。 3、学校学科结构不合理，音、体、美老师欠缺，特殊是美术几乎不能正常进行教学。 4、学校地理位置特别，铁路、马路包围我校，严峻存在平安隐患。 四、下步工作准备： 1、建议搬迁学校地址，建立一个优化的育人环境。 2、按安排逐步还债，力争逐步还清欠款。 3、加强宣扬平安交通学问，提高学生自我防患意识，保障学生的生命平安。 4、加强老师职业道德和业务培训，提高老师的综合素养。 5、加强办学阅历的总结和资料的积累，逐步改善办学条件，使学校的各项管理工作更加规范化、科学化。 6、加强学校内部管理，让我校的教化教学质量迈进全县前列。

11、 篇二：办学水平评估自查报告 初中学校办学水平评估自查报告 为了更好地深化教化改革，优化学校管理，提高教化质量和办学效益，全面推动学校发展，我校组织有关人员，依据XX市初中学校办学水平评估指标体系，对我校办学水平进行了仔细自查，自评结果如下：A1学校管理284分，A2教职员工队伍建设106分，A3教学教研256分，A4办学条件93分，A5办学质量174分，综合评价得913分，等级：优。现将自查状况汇报如下： 一、学校管理自评284分 （一）、办学思想端正，工作目标明确，办学理念符合素养教化要求，业绩明显。B1自评33分 1、办学理念自评14分 办学理念：以人为本，和谐发展 办学思想：教化就是培

12、育习惯，教化就是培育爱好，教化就是教人求真 办学目标：励精图治创一流名校，辛勤耕耘育世纪英才 育人理念：每个孩子都有尊严，每个孩子都可教育，每个孩子都能胜利 校 训： 明道、工事、 共处、 独立 教 风： 敬业、爱生、 务实、 奉献 学 风： 文明 、诚信、乐学 、善思 2、教化目标和规划自评9分 近年来，我校在乡镇中学走下坡路，学生日益削减的现状下，站稳了脚，在原平拥有了自己的良好声誉和形象，但与城区名校相比，我们在师资、生源上还有很大差距，为此我们依据实际制定了大运学校实施素养教化方案、大运学校20XX20XX年五年规划，大运学校老师常规要求等详细规化措施，提出了详细可行的培育目标，通过值

13、日领导和值周老师的工作，对各班学习、纪律、卫生、出勤等工作进行细致、全面的检查，进一步培育学生良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。利用醒目的校训、校风、名言警句对师生进行引导教化。另外，以课堂为阵地，活动为载体，对学生进行德智体美劳的全面教化，促进了学生在思想道德、行为习惯、科学文化健康等方面素养的不断提高。 （二）任职以来业绩B2自评10分 大运学校成立于2004年，八年来， 我校以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教化局的领导下，全体教职员工团结奋进，努力拼搏，使大运学校以管理严格而享誉社会，中考升学率、巩固率、毕业率始终名列全原平市农村中学前列，中考成果稳居

14、全市乡镇中学前三名，学校先后获得“中考先进单位”、 “远程教化示范学校”、“接着教化培训先进单位”、“教化工作责任目标考核先进单位”、“市田径运动会团体奖”、“篮球竞赛第五名”等荣誉称号，为大牛店人民及原平市教化做出了应有的贡献。 （三）管理机制B3自评34分 1、领导体制 校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教化、教学、科研和行政管理工作。校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透亮化、管理制度化、校务公开化。各职能部门分工协作，学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。 2、建立健全管理制度 规章制度齐全。学校依据山西省中小

15、学管理规范，修订、完善了规章制度，整理成书，提高全员知晓率，明确职责、执行规范。全部规章制度均上墙，起到了提示、督促作用。 （四）班子建设B4自评22分 学校班子成员从学科结构、职称结构、年龄结构、专业特点等都达到了最优组合，领导思路新，目光远，能精诚团结，以务实的敬业精神，民主的领导作风，大胆的改革措施，主动主动地工作，进行大量创建性劳动，赢得全校师生的信任和上级领导的充分确定。 目前，学校机构设置：校长室、办公室、副校长室、政教处、教育处、总务处等三处三室，由分管校级干部牵头，部门负责人详细负责。同时，又以年级为单位，设年级组，每个年级设置年级主任各一名，实行年级主任负责制，对师生管理实施

16、条块结合的管理模式，使管理不留死角，不留空档。另外，学校设立门卫室，宿管科，确保师生有平安、良好的学习环境。 学校班子成员时刻注意讲学习，讲政治，讲正气，坚持理论学习，提高管理水平。坚持集体领导，分工负责，做到了大权集体共搅，小事个人分管，工作中有困难大家通力合作，该负的责任主动担当，坚决反对当挂牌领导，当“甩手掌柜”，学校班子拧成一股绳，全体师生走活一盘棋。 （五）德育管理B5自评47分 1、德育队伍建设。学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部，各司其职，各尽所能。班主任队伍不断优化，全员班主任制度得以落实，培育了一大批业务素养高、有魄力、工作实力强的优秀班主

17、任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。这为学校的思想道德建设供应了强有力的领导保障。 拓展德育工作途径。利用课间操、早操、班会、校会、团会，以革命传统教化、思想道德教化、法制教化、平安教化、心理健康教化、国防教化为主题多方面开展教化，取得了较好的效果。 创新了德育教化形式。通过升降国旗仪式、国旗下演讲、为贫困同学捐款、演讲竞赛、主题班会等形式，着重加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教化。 凸现了德育教化特色。突出行为规范和养成教化在德育工作中的基础地位，进一步确立了“告辞陋俗，养成文明的生活习惯；酷爱学习，养成严谨的学习习惯”。落实常规检查制度，并通过开展“文明宿舍”、“

18、日通报制度”、“纪律、卫生流淌红旗”等活动，强化了对学生的养成教化。接着实行学生干部轮番制、值周班长制和值周校长制，使学生自主管理、自我教化实力得到加强。早晚自习、晚就寝设立班级纪律监督员，使学生在实践中获得体验，增长才能，学会自律、自强。 2、班团队活动。学校以共青团为阵地，利用活动类课程时间及其它课余时间，持之以恒的开展了重大节日纪念活动和养成教化系列活动。近年来，组织学生开展了庆“元旦”、 “新年”等重大节日庆祝的文艺汇演、歌咏竞赛等活动；依据学生的爱好爱好成立了体育、舞蹈、美术、写作等爱好小组，持之以恒的开展了爱好活动。 3、为了形成良好的德育教化氛围，学校每学期对学生的思想品德分两次

19、进行评价，并写在家长通知书上，让家长了解学生思想。每学期召开一次家长会，通过家校联合，进一步巩固德育成果。 （六）平安管理B6自评47分 平安工作上： 一是仔细落实平安检查日报告制度，定期组织中层干部对校内进行平安检查，遇有平安隐患，马上进行处理。 二是坚持门卫制度，督促门卫做好来访人员和出校门人员的登记，防止闲杂人员随意进出校门。课间非常钟，活动时间，楼道内、校内内，均支配老师巡察。 三是切实做到平安工作时时讲、每天讲、到处讲，确保师生的人身平安，每天课间操时间，每周的班会，值日老师和班主任都会结合实际对学生进行平安教化，让每位学生都坚固树立平安意识。 四是实行科任老师包课堂，班主任包班，校

20、长包学校的平安责任制；谁的课谁负责平安，要求老师不得中途离开课堂，每节课仔细记载学生的考勤，对未到课堂的学生刚好通知班主任，找到学生的去向；试验员老师加强试验室管理，设立危急药品专柜，提高平安意识，避开因试验导致平安事故； 五是加强对留守学生、问题学生等特别群体学生的管理，学校高度重视特别群体家庭的学生的心理健康教化，重视心理辅导，引导学生自教自律，培育健全的人格，问题学生有显著转变。 六是学生放假回家，每次都提前以短信形式通知家长，接送学生的车辆手续都齐全，并支配每位老师负责一辆车。 篇三：XX中学综合督导评估自查自评报告 为实施素养教化，进一步推动学校依法办学，注意内涵发展，不断提高教化教

21、学质量和办学水平。依据黔西县人民政府教化督导室 黔西县教化局关于印发黔西县义务教化阶段学校综合督导评估方案的通知（黔县教督发20XX8号）文件要求，结合乡教化管理中心的相关支配，20XX年7月30日至8月9日，我校依据黔西县义务教化阶段学校综合督导评估标准，对20XX至20XX学年度学校工作仔细进行自查自评，自查分为91。5分，自评等级为优秀。现将自查自评状况报告于下。 一、基本状况 XX中学位于黔西县东部的XX乡XX村，距县城45公里，距离省城92公里。办学覆盖全乡100。3平方公里13个村和一个居委会3万余人口。XX中学建于2001年8月，是一所农村寄宿制初级中学。 学校有在校生1201人

22、，22个教学班，平均班额54人。老师67人，其中本科学历42人，占老师总数62%，大专及以上学历共66人，学历合格率98%。专任老师66人，专任老师学历合格率100%。学校现有寄宿生580人，床位运用率达100%。学校占地面积 24025平方米，建筑面积5937平方米，生均校内面积20平方米，生均校舍面积4。9平方米。 学校立足于农村实际，秉承学做人、会学习的办学思想，以“慎思勤学、知微扬善”为校训，引导学生在学习过程中学会理解父母，回报社会。生活中注意细微环节，弘扬善举，励志成才，适应社会发展，成为文明、有涵养的合格初中毕业生。 二、各项指标现状 1办学条件（20分） 办学条件共分为6个级指

23、标，权重20分，自评分为18。5分。 学校办学条件校内校舍面积及仪器配备均达义务教化初步均衡发展评估标准，师资配备量足、学科合理。虽建有图书室但藏书数不足生均30册，年新增图书也不足。学校仍存在班额超过55人的班级3个。学校网络设备当中宽带带宽和计算机朝气比不达标。 2学校管理（52分） 学校管理共分为19个级指标，权重52分，自评分51分。 学校以“慎思勤学 知微扬善”为校训。以办群众满足的农村寄宿制初级中学为办学目标，面对全体，创老师乐教，学生乐学的育人环境，让每一位适龄少年接受完义务教化为宗旨依法开展办学。学校以平安第一、德育为先、学生为首、民主科学对学校进行细化管理。学校制定了科学合理

24、的教代会制度，以制度管人。学校每周对学校平安隐患进行排查，同时对排查出的隐患刚好整改。学校是县消防重点单位，每年投入到平安方面的资金达3万多元。学校通过了20XX年德育评估，并获得县级德育示范校称号。学生明礼、诚信，乐学。学校有科学的教学常规管理制度，并对老师个人常规工作进行了量化，量化结果纳入老师个人绩效考核。学校开展丰富多彩的活动，丰富师生业余生活。学校后勤服务工作为教学工作奠定了坚实的基础，食堂管理、食品平安、寄宿生管理和寄宿生生活费评发做到平安有序，刚好公开。 3办学成果（28分） 办学成果共分为6个级指标，权重28分，自评分22分。 学校初中三年巩固率高于90%，辍学率为2。6%。学

25、校10多人次在县级以上刊物上发表论文，在县学科技能大赛上语文、地理、历史、生物有多人获奖。教学质量在全县组排名靠前。由于学校的发展，吸引子周边乡镇的部分学生在我校就读，同时也得到当地群众的好评。在20XX年德育工作评估当中我校获县级示范校荣誉。20XX年5月承办了联片教研活。 三、工作开展状况 1办学条件（20分） 1学校班额。学校有在校生1201人，22个教学班，平均班额54人。其中超过55人的班级数为3个。权重2分，自评分1。4分。 2校内校舍。学校用地面积24025平方米，依据县域内义务教化初步均衡发展评估标准，经乡政府同意拟新征用地面积5975平方米。学校建筑用地面积2455平方米，校

26、舍建筑面积5937平方米。学校建有篮球场2个，100米塑胶跑道，有乒乓球、羽毛球、单双杠等活动场地。权重4分，自评分4分。 3仪器设备。学校建有准化理化生试验室各1间，且正常运用。学校定期补充溢验教化所需用品。试验开出率、分组试验均按试验书目开展。权重4分，自评分4分。 4图书资料。学校建有图书阅览室，有专人负责管理。学校藏书24500册，生均20册。近三年新增图书300册，系浙江高校学生捐赠。多媒体教学设备均配置子相应的教学软件，学校自存教学视频及课件等音像资料能满意教学须要。权重4分，自评分3分。 5网络设备。我校网络设备为2宽带连接，未达100。学校有学朝气32台，均为2003年两基期间配备，朝气比不达标。但学校已按薄改标准上报配备计算机100台。学校有多媒体教室和移动多媒体各一套，基本能满意教学须要。办公室配备了电脑，其中台式机6台，笔记本3台，满意正常办公需求。权重2分，自评分1分。 B6师资配备。学校有教职工68人，师生比为17：1。除图书管理员学历不达标外，其余均达大专以上。学校教职工当中中高级职称达22%，老师平均年龄35岁，总体是一支年青、学科配套、敬业的师资队伍。学校有12人通过了教化心理学本科学习，近两年孔配备了音、体、美等学科的年青老师。同时学校与乡卫生院合作聘用了专业的卫生医务人员为学校的兼职校医。