关于落实“五项管理”工作实施方案.docx

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1、关于落实“五项管理”工作实施方案关于落实“五项管理”工作实施方案 在“全文化”育人理念引领下，遵循教化规律，努力培育适应时代发展需求的少年。学校主动响应并落实教化部提出的 关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理(以下简称五项管理)的文件要求，将“五项管理”与学校发展紧密结合，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教化合力，结合我校实际，特制定学校“五项管理”工作方案，详细如下： 一.完善手机管理，正确引导运用方法 手机管理关系到学生的身心健康成长，关系到校内平安和谐稳定。为深化实行小学生手机管理问题，全面落实教化部、山东省印发的系列文件要求，根据学校关于相关工作

2、部署，学校通过多种形式加强教化引导，逐步完善校内手机管理机制，让学生科学理性对待并合理运用手机。因此，请您不要让孩子带手机、电话手表等进校内，假如确有需求，请您向学校(班主任)提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管，如有急事请刚好联系班主任老师或拨打学校公共电话。建议家长 1.加强监督管理。家长做好孩子运用手机状况要担当起监督的职责，在源头上不为孩子配备手机，如因特别状况必需配备也只能给孩子打算只限于接打电话功能的电话手表，并刚好向班主任报备申请。2.做好沟通引导。家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，多与孩子进行沟通沟通，防止孩子因为情感缺失等缘由而沉迷于手机。在对孩

3、子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避开发生极端事务。3.坚持以身作则。家长对待手机的看法将干脆影响孩子的看法，请家长们言传身教，科学合理运用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长挚友们履行家庭教化职责，支配好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息。4.丰富课外生活。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，促进孩子身心健康发展，提升家庭亲子关系。如多读书，可以丰盈内心;多参与公益活动和实践活动，可以提升社会责任感。二.关注学生睡眠时间，提升学生睡眠质量 睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进小学生大脑发

4、育、骨骼生长、视力爱护、身心健康和提高学习实力与效率至关重要。针对外在因素影响学生睡眠问题，教化部特地印发关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知，依据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。就寝时间一般不晚于21: 20。我校严格执行并落实中小学上午上课时间不早于8:20的规定，学生入校时间不早于7:30，个别因家庭特别状况提前到校学生须要向学校提出申请。7:40-8:30为学校自主阅读和上午大课间活动时间，早到的学生可在班级自由阅读或前往操场参与丰富多彩的体育活动。同时通过班队会课、科学课，加强学生关于睡眠方面的学问科普,引导学生养成良好的作息习惯。学校针对在校午餐的

5、学生，特殊设置了每天中午的室内午休时间。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生足够睡眠时间。建议家长 1.合理支配学生就寝时间。结合学生个体睡眠状况实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。2.营造良好睡眠环境。营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。3.坚持劳逸结合、适度熬炼。适度的体育熬炼能够帮助学生提高睡眠质量，同时提升孩子的身体机能。4.劳逸结合，合理调控学生书面作业总量。避开因参与过多的校外培训机构挤压学生休息时间。孩子因身体或其他缘由未能在就寝之前完成作业，可说明状况，终止作业，按时就寝。三.科学布置作业，切实减轻学生负担 为实

6、现教化的“减负提质”，学校结合实际在学生作业管理方面做了如下工作:设置“作业指导”时间，让作业不出校门。每天下午大课间后15:40-17:00的时段，增加“作业指导”环节，保证学生书面作业基本在学校完成，各年级老师进行有针对性地指导。统筹作业布置，严控作业总量。学校以年级为单位，从内容设计和完成时间上，统筹支配每天的作业，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，实现一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，增加学生作业的有效性和针对性。创新作业设计，增加特性化指导。注意作业的实践性和体验性，激励布置分层作业、弹性作业和特性化作业，作业批改做到“有发必收、有收必

7、改、有改必评、有错必纠、刚好仔细”，不得布置要求家长完成或须要家长代劳的作业。建议家长 1.培育做作业的自觉性。与孩子一起制定学习安排，培育孩子按时做作业的习惯和独立做作业的实力。2.培育独立思索和检查作业的实力。在孩子须要帮助时，家长可予以提示，让孩子充分思索。激励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。3.营造良好的家庭学习氛围。督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感爱好的体育熬炼和社会实践，合理支配课余生活。四.加强学生读物管理，重视阅读习惯培育 书籍是人类进步的阶梯。读书可以使我

8、们开阔视野，充溢思想，增加底蕴，陶冶情操。学校大力提倡学生爱读书、读好书、善读书，优化校内阅读环境，推动书香校内建设。学校坚持严格管理课外读物进校内。学校不允许任何单位和个人在校内内销售课外读物，严格禁止强制或变相强制学生购买课外读物。多项举措推动阅读习惯养成，校内图书馆向全体师生开放，让每个孩子都能找到感爱好的书籍;开设图书馆阅读课，加强学生阅读方法和策略指导，让读书成为好习惯。建议家长 1.养成读书习惯。多带孩子去书店、图书馆走走，以学校举荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培育从小爱读书、读好书的好习惯。2.营造读书氛围。每天抽出时间，与孩子一起读书，共享阅读感受，为孩子终生阅读打下

9、基础。3.做好读书笔记。给孩子打算一本读书记录本，记录读书过程中的点滴收获，让孩子从读本中吸取养分，提高孩子的阅读和写作实力。4.参与读书活动。教化孩子爱惜图书，不随意损坏图书;激励孩子主动参与学校实行的各种读书活动。五.加强体质健康管理 培育学生科学良好的熬炼习惯，是孩子成长中必不行少的一项重要活动。为此学校多措并举，切实提升学生体质健康水平：学校根据上级教化主管部门要求，开足开好体育课程(一二年级每周开设体育课4课时，其他年级每周3课时)，同时，学校仔细落实每天体育熬炼1小时的大课间体育活动(上午、下午各30分钟)以及2次眼保健操;高度重视体质健康管理的宣扬工作，培育学生的健康管理意识和实

10、力;合理支配学生的课间及校内活动，确保每日多于一小时的高质量体育活动;定期组织体检、体测、视力监测，为学生留存健康成长档案，并通过大数据分析，指导学生体质健康管理工作的持续推动。建议家长 1.关注孩子的动态身体状况。发觉疾病要刚好诊治，并刚好报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母应提前与校方做好沟通工作，避开意外事故的发生。2.关注均衡养分，保障合理膳食。均衡养分有助于学生身体的健康，避开出现“小胖墩”和“小胖成堆”现象，给孩子的将来健康埋下隐患。3.关注孩子课余体育熬炼状况。特殊是节假日，要确保每天熬炼一小时。可以开展家庭亲子运动嬉戏，营造愉悦的家庭氛围。4.关注防控近视。引导孩子养成良好用眼的习惯，严格限制孩子居家期间运用电子产品时间，监督并随时订正不良读写姿态。家长挚友们，小学阶段是孩子良好习惯养成的关键时期，家长作为孩子的第一任老师，请为孩子扣好人生的第一粒扣子，与学校亲密合作，一起落实好“五项管理”工作。让我们家校携手，合力育人，共同助力孩子全面发展，为孩子的健康欢乐成长保驾护航!