优秀青年教师个人总结范例.docx

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1、优秀青年教师个人总结范例3篇优秀青年老师个人总结范文 优秀青年老师个人总结范文 在不知不觉中一年半的时间悄然而逝，在学校领导的指引下，在各位老师的帮助下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年半来的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获。现结合一年来的思想、业务等状况做以下汇报。一、思想相识 本人坚持党的基本原则、教化方针。仔细学习探讨教化法、老师法、中小学老师日常规范。思想上严于律己，酷爱党的教化事业，以党员的标准来约束、鞭策自己。工作至今,一年半来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。学习和探讨新课程标

2、准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实际，探讨学生的学习状况。二、教学工作 在教学工作方面：仔细探讨教材教法和大纲，探讨新课程标准。仔细完成浙江省中小学老师接着教化任务，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学英语教学、优秀论文集、新课程小学英语说课稿精选等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还常常虚心请老师傅。每上的一节课，我都做好充分的打算。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。这学期主要担当五、六年级几个班的教学。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几后进生。对于后进生，我总是赐予特别的

3、照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师并没有忽视他们。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。学生们都有进步，有的进步特别快。本学期我还在xx小学尝试了一堂区优质课，是一堂自己整合教材的刻，也是一种新的尝试性的教学模式。我从学习理论学问起先，翻越大量的书籍及从网上搜集有关教材整合教学的资料。我的师傅以及xx老师，赐予我莫

4、大的帮助，一起再构教材，一起出谋献策想教案、设计课件，共修改教案、课件、试教许多次。从接到任务起我们几个就每天加班加点。xx老师帮我一遍又一遍地把关，并指导学生把道具给我做好，x老师老师帮我把课件做好，xx校长和xx老师帮助去看班。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝合力使我感觉到是许多老师。三、班主任工作 一年半来担当现xx班班主任工作，这也是我工作以来带的第一个班级。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力

5、的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。四、考勤方面 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校

6、的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。五、主要成果 在这一年半里，在师傅的指导下，自己获xx区小学英语老师口语大赛一等奖，片区现场作文大赛二等奖，学生xx、xx、xx分别获xx区小学生口语大赛一、二、三等奖。完成接着教化任务。六、努力方向 不断探讨教学动态、理念、观点。向优秀老师学习。总之，在今后的教化教学工作中，将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。优秀青年老师个人总结范文 很快一个学期的工作已经结束，回顾一学期的工作我感叹良

7、多，既有肯定成果，又存在一些还需努力解决的问题。下面对本学期的工作总结如下。一、在思想上，爱国爱党，主动上进 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习老师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教学方面，敬业爱岗，严谨治教 我仔细学习数学课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的数学素养，正确把握了数学教学的特点，提倡自

8、主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。1、狠抓基础学问和基本技能 由于我班学生外来子弟较多，学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。2、从学生的听课抓起。通过视察三、五班学生大部分比较聪慧，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，激励他们做学习的小主子等措施。

9、从而达到教会学生学会学习的目的。3、紧抓学生作业不放，想尽方法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发觉这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象非常严峻。为解决这个问题，我在做有关学生思想教化工作的同时主动与其家长联系，进行沟通、沟通;对学生实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必需交的方法。学生交后马上检查，刚好批阅。如有拖欠作业的，一经发觉，必需立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在肯定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。三、帮助班主任做好扶优

10、转差工作 1、帮助班主任做好扶优转差工作首先老师自己就得变更观念。以往的教学就是老师教、学生学，不管学生快不欢乐，无视学生的感受，针对这一点，接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭;“我欢乐学生才欢乐，学生欢乐了，我就欢乐。”每一堂课我们都这样提示自己，所以每堂课下来，学生学的轻松开心，我们也教的轻松欢乐。学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。2、赏识学生，培育学生的自信念。在以往的教学工作中，往往简单出现老师偏爱成果好的学生，而

11、卑视成果不好的学生。十个手指都有长短，何况尚在成长的孩子，他们每个人不行能都根据我们心中预定的好学生的标准去发展。针对这一点，我们努力做到公允地对待每一个学生，留意地去找寻每个学生的闪光点，也让小挚友相互找寻、相互赞扬，给他们志气，培育他们的自信念。四、在课余时，努力自学，勇攀高峰 如何挖掘学生潜能，提高学生素养，强化老师的基本功训练，我除在学校主动学习理论学问外，同时主动参与老师培训。只有在平常不断的学习中渐渐积累学问，才能使之更加敏捷的运用于我们的教化教学中，这就须要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会接着延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学老师。优秀青年老师个人总结

12、范文 刚工作时，更多的是懵懂无知，但心底也是有一个念头的，就是我工作了，要好好工作。可是没有任何人告知我该详细怎样好好工作，怎样和领导、同事、学生相处，怎样上课，怎样讲课。出于一种对领导，对各位前辈老师自然的敬重，当时的我就是多听，多看，少说，踏实干。第一次上课惊慌的胃疼，之后才起先渐渐习惯老师的主角。对于备课，当时更多的是看教案参考书籍，大多是教案的翻版。此刻感觉这样远远不够，老师必需要吃透教参，但又要有自我的思路，敏捷教学。我认为当时应当，或者说提前看一些教化教学类书籍，名师的教学专著或课堂实录，班主任教化教学管理书籍。这样在工作之后或许就会有较强的底气和明确的方向。什么时候看都不晚，必需

13、要看，学习别人，会让自我少走弯路，会给我们许多有益的启迪。刚起先也不太会或说是不太好意思管学生，可是我也明白肯定不能和学生走的太近，没有距离感肯定不行。“非常客情不如一分怕情，课上肯定不能和学生嘻嘻哈哈，学习上犯错肯定不能纵容。课下间或谈一些学习以外的话题是能够的。此刻越来越觉得这样对，课上简便和谐的教学氛围不是指乱成一锅粥的、嘻嘻哈哈没有规则的课堂，那样肯定保证不了课堂效率。我们语文原先的教研员xx主任有一次来听课后评课时以往说过他在港内听过几个老师的课后的感受，他说感觉此刻的年轻老师有太多把老师这个工作只是看成一份工作，把它当成事业的人少了。这句话我一向记得，我的理解可能是指工作就是干好干

14、坏无所谓，干了就行。事业可能就是须要有所追求吧。我理解的终究是浅薄。可是，我认为工作首先是踏实，别和别人比，别看不惯这看不惯那，年纪轻，没资格争论别人，干好自我的活是根本，渐渐干，一点点干，把领导交代的工作当成熬炼，时间长了，工作也就成了事业。工作的提高除了自我的努力，还要擅长理解别人的提议。我们要对领导和同事的提议抱有感谢之心。工作初的两年，各级领导会常常听我们的课，课后会给我们一些指导提议。这时我们必需要摆平心态，千万不能把领导对我们的提议指导当成是指责，领导是期望我们能尽快成长成熟，期望我们早日出师，我们要虚心理解，好好反思改正，才能提高教学。校长、主任，各级领导的动身点都是为了我们的提

15、高，他们的每次教育都值得我们理解。有同事给自我提提议，我们更应当有感谢之心，这是很难得的。我第一年来，接的的蒋老师的班，之后又和她同头，有幸得到了她许多的指导。她有一句话也深深的影响了我：做一个对得起自我良心，对得起学生，对得起家长的老师，让学生的初中生活少一些缺憾。我们应当把某些身边的老师或者是名师当成榜样，榜样就是我们努力的方向，激励我们自我也要成为那样的人。其实工作中不行能都是顺境，我们的心情也不行能都是高峰。有时也会心烦、心情低落，或许是心理周期，或许是生理周期，或许是和家人的关系，或者是工作中的事情。可是心境再不好也不能不好好上课，课堂上展示给学生的必需是你有活力的一面。我们要学会自

16、我调整。我自我有时候就这样，感觉快坚持不住了，在家里哭一场，白天工作还必需好好干。记得去年教初三，最终一个月我都感觉快熬不住了，孩子、学生哪个也不顺心。中考前一周，很惊慌，几乎每天做关于学生的梦。耳朵上火，红肿。前三天时，周三，我是一、四节课。上完第一节课，突然感觉自我坚持不住了，对着那么多复习资料，我感觉自我要崩溃了。趴在一摞卷子上哭了一会，然后擦干眼泪接着干活，我的自信又回来了。第四节课接着微笑着激励学生，接着上课。我在日记里写：我必需坚毅，因为我是老师，因为我是班主任，我还要带领我的学生战斗，我是他们的领头羊，也是他们的后盾。当然，有了烦心事也能够和四周的挚友倾诉，但大家必需要多说正面激励的话，不能总是负面指责，进取的正能量才能让我们奋进。工作的路还有很长，以后要学习的还有许多，我要做的工作也有许多，今日只是就自我感受最深的几点和大家共享，会后我也期望大家对我的工作和今日的发言赐予指责指正，多谢。