八年级地理第6章第5节极地地区教案.docx

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1、八年级地理第6章第5节极地地区教案极地地区 南北两极地区自然环境的特别性，相识开展极地科学考察和爱护极地环境的重要性。 学问与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特别的自然环境特征，理解开展极地地区科学考察和环境爱护的重要性；通过活动，学会以极点为中心在地图上辨别方向，并能依据资料比较两极自然环境的差异，培育学生的对比分析实力、信息处理实力和语言表达实力。 过程与方法：注意启发引导学生，以多媒体协助教学，借助情景教学，激发学生爱好，调动其学习热忱，努力构建以老师为主导、学生为主体和学问为主线的开放式课堂教学。情感、看法与价值观：通过教学与学的活动，使学生感悟到科学家酷爱科学、不畏艰险、勇于探究

2、的精神，并增加爱护两极地区环境的培训和酷爱祖国的情感；培育学生的团队精神、参加意识和合作看法。学科核心素养：归纳两级地区的区域位置，分析极地地区的极地环境特征，了解人类对极地地区的的影响，明白爱护极地环境的重要性。 重点：两极地区的地理位置、范围和特别的自然环境特征；在两极地区开展科学考察和环境爱护的重要性。 难点：两极地区自然环境的特别性；运用地图在极地辨别方向。是一则新闻，北京一对情侣，张昕宇和梁红，北极求婚，南极结婚，以及两张结婚照。在进行教学设计时，笔者认为，该素材仅作为新闻导入效果一般，简洁介绍，并不能对课堂产生影响，于是，尝试着围绕婚礼，开绽开本节课的学习，形式比较新奇。但网络上，

3、仅能收集到两张相关图片，关于婚礼的介绍只有几行字，不能满意本节课学习的内容，于是，笔者借用微信“挚友圈”的形式，增加与课堂相关的图片及内容，以故事主子翁的身份，发起提问，从而联系学问点，用婚礼贯穿整节课，完成教学任务。 情境：一对北京青年的特别婚礼 导入新课 ：同学们，你们一般都去哪里参与亲朋好友的婚礼？今日老师带大家来重温一个特别的婚礼，之所以特别是因她们举办的地点非比寻常，是哪呢，请看视频，视频中展示的是什么地方？在北极求婚，在南极结婚，很多人想都不敢想的事，却让北京的这对年轻人做到了，ppt展示图片。这节课，我们就一起跟随他们的婚礼，走进极地地区。 一 婚礼筹备： 问题：要想在自然环境极

4、其恶劣的极地地区完成求婚实行婚礼，他们须要了解些什么，做哪些打算呢？ 位置、气候 （生成课堂问题） :要去一个地方，首先要了解它所在的位置、路途，我们先来定位极地地区。（一）、定位极地地区 :投影两极地区地图，指出北极地区、南极地区的位置，转动方向，四周的大洲大洋， 在寒冷的北极地区求婚，得到了许多当地挚友的帮助，请看图片。（爱斯基摩狗、因纽特人、拉普人），在当地人的口中，我们还了解到北极地区隐藏着丰富的自然资源，有哪些呢？ 学生活动：自己阅读课本，找答案。有石油、自然气、金属及非金属矿，而且还有许多航线经过北极上空，位置特别重要。:在去往极地地区的路途特别遥远，为了缓解途中郁闷的心情，把我们

5、班同学分成四个小组，以亲友团的身份进行PK，活动分成两个环节，必答题和抢答题，胜出的队伍将会获得新郎新娘供应的超级红包。问题:1为平安起见，从哪个大洲动身，乘船到南极洲所花时间较短？ 2婚礼选择在北半球的什么季节实行比较合适？（南北季节相反、极昼极夜） 3下列哪些物品有可能不须要携带，手套、雨伞、棉衣、棉帽、太阳镜、靴子，学生回答问题并说出理由，老师总结。（图片） 4南极洲是世界上降水最少的大陆，为何淡水资源却特别丰富？ 5南极地区为什么比北极地区冷？（地形、气候）也因此在南极洲没有长期定居的居民。:不知不觉接近了南极地区，让我们一睹南极地区风光之壮丽。二、 婚礼进行时（展示结婚照） :播放极

6、地风光视频，这对年轻人举办婚礼，观赏极地风光之余，还不忘发挚友圈与挚友共享，下面是她们挚友圈的截屏，见下图，有些问题很值得大家思索，我们将以这些问题作为我们抢答环节的题目。6.分别选诞生活在北极、南极地区的动物。这些可爱的动物生活的环境特别安静，但因利益的驱使，它们的家变得担心全了（出示人类猎杀野生动物图片，爱护野生动物的重要性）。7.在两极地区不仅感受到极地风光之壮丽，也相识到全球气候变暖导致极地冰川溶化，极地冰川溶化，将会造成什么影响？ 8.冰雪覆盖的南极为什么也有丰富的煤炭资源？ 正因为极地地区充溢了神奇感，吸引了来自世界各国的探险家，探险过程艰苦而危急，为了纪念两位探险家， 10.美国

7、在南极点建立的科学考察站叫 我国在极地的科考工作也取得了世界瞩目的成就：在极地地区共建起了五站一船极地科学考察平台。投影极地地区科考站图，让学生猜出名称，判别方向。在挚友和南极工作同胞的帮助下，他们顺当实行了婚礼。为了纪念这个特别的婚礼，他们制作了婚礼纪念册。以下是婚礼纪念册的卷首语，但被海水打湿了，部分内容看不清晰，请同学们帮他把纪念册完善。三：婚礼纪念册（总结） 13年在 以北的北极地区求婚，14年在南极洲实行了婚礼；酷寒、狂风、 是这里气候的主旋律， 是两极的主要色调。 在北极地区，看到了黄皮肤的 人和混血人种 人，两极地区矿产资源丰富，比如北极地区的 、自然气、 金属及非金属矿产，南极

8、地区的 、铁矿、石油及自然气，是世界各国必争之地。我们还看到了许多可爱的动物，北极地区有 ，海象、北极狐，南极地区有 、麟虾，海豹等。 极地地区是探讨地球环境的“自然试验室“，各国在极地地区建立了多个科学考察站，比如位于南极点的 站，我们中国在两极地区的科研工作也取得了举世瞩目的成就，在北极地区建立了 站，在南极地区先后建起长城站、 站、 站和泰山站。 四：板书设计 1 北极地区：北极圈以北的区域“三洲一洋” 一、位置范围 2 南极地区：南极圈以南的区域“三洋一洲” 3 居民：北极地区因纽特人 拉普人 二、自然地理环境 1 南极洲世界平均海拔最高的大洲 降水最少的大陆 2 气候热证：极地酷寒、多狂风、降水稀有 三、资源：矿产资源 淡水资源 动物资源 四、科考：五站一船 五、区域环境爱护的重要性 五：旅行安排（课后延长，为下一章学习做打算） 这对爱国青年取得了事业的胜利完成了立业，在南极结婚成立了家庭，一路走来观赏了美景，收获了友情，他们也因此爱上了旅游，下一步他们安排环游世界，周游各国。作为新时代的年轻人，利用我们所学的学问，帮助他们设计一条旅游世界各国的安排路途，为他们周游各国做打算。