[下学期三年级英语期中试卷质量分析]三年级下学期质量分析.docx

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2、学生分析三年级学生是第一次接触英语这一学科，由于英语是一种全新的语言，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程充溢了新奇。小学三年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自己应当做什么，不应当做什么有了基本相识，但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候，也是如此。个别学生能够根据老师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把课堂老师的要求完成。但绝大多数的学生做不到这一点。老师要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂上培育出学生主动学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并驾驭如何学习英语的方法。二、卷面分析本学期的期中检测卷，分听力部分和笔试部分两大部分，本次

3、试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，依据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说实力和认知实力，以及英语交际会话的实力，题型难易程度及题量适合大部分学生。听力部分：学生的听力普遍好，个别学生较差,在平常还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导。笔试部分：第五题选出与英文单词相应的图片。这道题大多学生能选出了正确的图片。但是，学生的做题习惯不好，不能细致读题。从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题。第六题是选出与句子对应的图片，这道题中所涉及的句子以及图片全部是书上的Letsdo中的。还是有一部分学生对于课本上的学问不是

4、很熟识，或者是视察不仔细。最终一题是选择题，涉及到情景对话和依据问题找答语。学生答题状况良好，学生在这一题上非常比较多的是不能够仔细审题、检查。三、存在问题从答题状况来看，存在着以下几点问题：1、学生的听力普遍差，缺少肯定的答题技巧。2、基础学问驾驭不扎实。学生对书上的Letsdo驾驭不坚固。另外学生对于eye,ear意思混乱造成的失分，说明学生对单词的娴熟程度还不够。语言综合运用实力较差。3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。4、没有养成良好的做题习惯。笔试部分依据单词或者句子选择正确的图片中有些学生一个图片对应两个单词或者是句子，以致失分。四、努力方向在以后的教学中应从以下几点着手：

5、1、狠抓基础学问，重点培育实力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意学生单词的落实，平常加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加敏捷，采纳多种方式对单词、句型进行训练，注意学问的积累与运用，在培育爱好的同时传授学生驾驭单词的方法。2、加强对学生的听力训练学生听力水平的提高不是一朝一夕可以完成的，我们要在平常的教学中逐步培育。课堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量放磁带，老师决不代替录音机。对课堂作业上出现的错误要抽时间在课堂上尽量让学生听明白。3、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中敏捷运用，在以后教学中我肯定要对学生加强交际实力的训练，把教材教活，让学生学活。4、多激励多表扬，培育学生自信念。在以后的教学中，肯定要熬炼学生的胆识，多让学生当众说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有志气主动发言，从多方面培育学生的自信念。5、接着关注后进生，使他们能有所进步本次考试仍有个别学生成果不志向，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的缘由，课下刚好辅导，发觉问题刚好订正，争取让全体学生得到全面提高。