[加强体能训练 提高打赢能力] 加强体能训练.docx
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1、加强体能训练提高打赢能力 加强体能训练 随着科技练兵活动的深化开展,官兵学科学、谋打赢的意识明显增加,各部队都有了自己的革新成果,有的还对提高训练质量发挥了肯定的作用。然而,一些部队官兵在注意科技练兵的同时,却忽视了体能训练,种种现象令人忧心 现象一:去年11月中旬,上级对某仓库进行年度野营拉练考核。有的官兵身负背包跑了几里路便累得上气不接下气,有的甚至蹲在路旁直喊“肚子痛”,严峻影响了部队的训练成果。 现象二:某部工作组在一次年终调查中发觉,官兵中“将军肚”慢慢多了起来,体检时不少中年干部被查出患有高血压、高血脂等疾病,且有“年轻化”的趋势。 现象三:某医院体育活动开展得少,医护人员忙于业务
2、工作,忽视了体能训练,造成了体质下降。前不久,一场流感袭来,该院的医护人员竟然躺倒了近四分之一。 体能是指身体的实力,是人体在生活和运动中表现出来的实力,是人们工作、生活、学习及运动的基础和必要的保证。现代高技术斗争中,武器装备高新技术密集,多种作战样式综合运用,战场前、后防概念模糊,对参战人员的整体素养要求越来越高。军人打仗时所须要的体能模式,已发展成以体能为基础,融合脑力和心理的“体力一脑力一心力”综合体。 初冬季节,笔者在部队采访时,通过调查发觉不少官兵对体能训练明显存在误区。为此,我们请专事军事体能训练探讨的孙学川主任进行了科学系统地归纳 误区之一:现代高技术斗争不再对体能素养构成挑战
3、。产生这种观点的主要缘由:第一,对现代斗争的多样性、困难性以及残酷性缺乏全面、深刻的相识。现代高技术斗争绝不是单纯的“键盘+按纽”的较量,融海、陆、空、天、电等为一体的立体化合同作战,对每一个战斗岗位上的人的体能素养都有特别要求。其次,没有充分相识到体能的战斗力作用。事实上,任何高、精、尖武器装备都取代不了士兵强健的体能在战场上所发挥的作用。其次三,对军事体能的内涵相识不清。实质上,现代军事体能包括了生理学、心理学等学科内涵,是融体力、脑力、心力(即心理素养)为一体的综合生物学素养。 误区之二:体质就是体能,体能就是体力,体能训练就是耐力和力气训练。体质是指人体为满意健康生活、正常工作而必需具
4、备的基本身体素养。而军事体能是指官兵在各种困难、艰苦环境条件下,为圆满完成上级下达的各项任务所具备的,融体力、脑力、心力为一体的综合生物学素养。体质是体能的基础,体能包含了体质要素。有些基层连队教官,将体能等同于体力,每天支配的体能训练内容,都是耐力、力气练习“三件套”(5公里武装越野、俯卧撑、仰卧起坐),导致士兵的体能素养发展明显不平衡。如上肢伸肌力气强,屈肌力弱;躯干腹肌力强,腰背肌力弱;下肢爆发力差(据抽样测试,某部队十兵的弹跳力平均只有20公分);大脑神经稳定性好,敏捷性差;耐力好,柔韧性差等。因此,体能训练应当是对官兵的综合生物学素养进行全面训练。 误区之三:军事体能训练竞技体育化、
5、表演化。军事体能训练竞技体育化,既表现在体能训练内容(课目)的设置方面,如单杠大回环,双杠杠中长振上,跳马一、二腾空,就是典型的竞技体育项目,也表现在指导训练时,教官过分讲究技术动作的质量及欣赏价值。体能训练表演化是危害军事体能训练效果的一个不行忽视的因素。像“军体拳”中包含有好用、实战的技术动作,但由于训练表演化,导致一些“驾驭”了军体拳的战士,在遇到紧急状况时,仍不知道如何防卫或出手制伏歹徒。要跨越军事体能训练竞技体育化和表演化的误区,就要在制定体能训练内容(课目)和组织实施体能训练时依据“好用、实战”的原则,真正体现军事体能训练“为战而练”的时代特征。 误区之四:单兵体能水平就是部队整体
6、体能水平。这种看法不够全面。第一,单兵的体能水平有时不以个体实力的形式表现出来,而是以集体协作、协作行动的方式表现出来。单兵实力是整体水平的基础,但整体实力的表现主要以协作精神为粘合剂,将个体的水平连接起来。所以,为提高部队的整体体能水平,要特殊注意协作精神的训练。其次,部队的官兵是一个整体,军官的体能水平也是构成部队整体体能水平的一个要素。 在现代斗争中,作战进程瞬息万变,作战样式转换频繁,军人在战场上的机动区域更加广袤,长途奔袭、连续作战以及在高温、寒冷、低压、缺氧等恶劣环境下走、打、吃、住、藏将是官兵的“习以为常”。那么,作为一名适应“打赢”须要的高素养军人,原委该具备怎样的体能素养?前
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