[在幼儿教育中渗透环保教育]小学语文教学中渗透环保教育.docx

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1、在幼儿教育中渗透环保教育小学语文教学中渗透环保教育 随着各种有害气体的排放，空气受到了污染。随着经济快速发展，新产品不断出现，各种污染物的种类也呈几何级递增、扩展。一句话，我们的生存环境遭到了严峻的损坏。爱护环境，实施可持续发展战略，已成为当今社会普遍关注的问题，环境教化已成为现代教化的重要组成部分。环保意识的培育，要从娃娃抓起，要让幼儿了解环境污染造成的危害性及其严峻性，让幼儿懂得如何去爱护我们身边的环境。在幼儿的日常生活和幼儿园的教化活动中，要注意渗透环保教化，让幼儿自主地、主动地、开心地养成环保意识。 一、家园合作，变废为宝 家长是幼儿的第一任老师，其言行举止、行为习惯影响着幼儿的发展和

2、良好品质的形成。家长有了环保意识，就会从自身做起，从小事做起，言传身教，对自己的孩子进行环保教化。这会对幼儿园的环保教化起到主动的作用。为此，幼儿园应主动开展各种形式的家园合作活动。 在幼儿园的环境教化中，可以利用废旧物品进行小制作的活动，让幼儿和家长一起合作完成小制作。家长先上网搜集、了解各种废旧物品的制作，然后和幼儿一起搜集各种废旧物品如各种各样的瓶瓶罐罐、不用的水笔外壳、被丢弃的玩具的小车轮、各种五彩缤纷的广告纸等。然后，大家一起进行制作。家长有时还会在自己班的QQ群里聊聊制作中遇到的小问题，大家一起探讨解决。不久，他们带着各自的家庭小制作来到幼儿园。有自己独创的神州八号（由各种废旧报纸

3、做出来的，幼儿在上面进行涂色）；有自己独创的小台灯，一按开关还有五彩缤纷的灯光出现（灯罩是用一个饮料罐子做出来的，支撑柱是用一个没用的水笔外壳做的、开关是从其他坏掉的玩具上拆下来的）；有自己独创的花瓶（由各种五彩缤纷的宣扬纸和广告纸进行折叠，一个一个拼搭起来的），等等。随着家长和幼儿的奇思妙想，各种废旧材料变成各种新奇的东西。我们还可以开设一节废旧物品制作课，让幼儿收集各种废旧材料带到幼儿园来，自己动手进行小制作，让幼儿感受整个制作过程。贴一贴、画一画，把原来不起眼的材料变成可爱的用具。事后，我将这些作品用来装饰教室，整个教室成了幼儿作品的天堂。 二、了解环保节日，开展系列活动 与环保有关的节

4、日许多，如3月12日植树节、5月31日世界无烟日、10月4日世界动物日。在植树节，可以让幼儿合作进行植树活动。要让幼儿了解世界动物日，懂得爱护动物人人有责。 要抓住幼儿身心发展特点，从幼儿在生活中看得到、摸得到的自然环境和日常生活中的衣食住行入手，通过嬉戏、绘画、视察、故事、歌曲，由简洁到困难、由近到远、由大到小，层层递进，引导幼儿相识和了解环境，爱护环境。比如，我们可以让幼儿画画我们的地球。许多幼儿都画了绿绿的草地、美丽的鲜花、茂密的森林、蓝蓝的天空，也有部分幼儿把天空画成了黑色、草地和森林也全变了颜色。最终，让幼儿介绍自己心目中的地球。一位和别的幼儿画得不一样的幼儿说：“我们的地球都被污染

5、了，澄澈的水变成了黑色、蓝蓝的天空也变成了黑色、地球上五彩缤纷的花朵也被人类全破坏了、茂密的森林也全部被乱砍乱伐。”通过图画，可以了解幼儿心目中的地球是怎么样的。之后，可以这样提问：如何才能使我们的地球变回原来可爱的模样呢？为了加深印象，还可让幼儿看视频：片子里，工厂冒出黑烟，飘在天空中；小河中，漂着各种垃圾（各种包装袋、用过的饮料瓶子等）；森林里，树木被乱砍乱伐，剩下一些树桩看了视频，让幼儿说说：人类破坏地球的环境会造成哪些严峻的后果？还可以让幼儿说说应当怎么去爱护地球，让幼儿了解各种环保途径。 三、懂得垃圾分类，亲近大自然 现在，很多垃圾都没有分类处理。幼儿都见过，垃圾桶上有各种不同的标记

6、，但是没有多少幼儿知道这些标记的意思。可以通过垃圾分类嬉戏，让幼儿知道不同颜色的垃圾桶可以扔什么种类的垃圾，并让幼儿了解可回收垃圾、不行回收垃圾的标记和用途，教化幼儿在日常生活中要留意分类扔垃圾。我们还可以带领幼儿亲近大自然，让幼儿亲自体验一下大自然的美。夏天，让幼儿到大自然中视察、游戏，亲自体验水和大自然中的花花草草。秋天，带幼儿一起拾落叶，然后将叶子带回教室，开展手工活动，或用拾来的落叶做拼贴画，发挥幼儿的想象力。春天，可以感受春回大地的气息，看看百花盛开的景色。教室内还可创设一个自然角，让幼儿自己动手，进行一些简洁的种植。可以让幼儿每天视察种子的生长过程，并用符号做一些简洁的记录。每天支配值日生为植物浇水，让幼儿学会爱惜花草树木，让幼儿有一种哺育自然、改善环境的感觉。 总之，通过种种环保教化活动，家园合作，变废为宝，幼儿不仅可以学会收集废旧物品，学会变废为宝，还通过视频、绘画、视察等活动，可以让幼儿学会爱惜环境和改善身边的环境，让幼儿在做中玩，玩中乐，携手共同创建美妙的家园。 （昆山市花溪幼儿园）