[师德师风建设工作总结三篇]学校师德师风建设工作总结.docx

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1、师德师风建设工作总结三篇学校师德师风建设工作总结工作总结网权威发布师德师风建设工作总结三篇，更多师德师风建设工作总结三篇相关信息请访问工作总结网。当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是大范文网为大家细心整理的师德师风建设工作总结三篇，供大家参考。 篇一我校20XX这学年开展学习师德师风以来，在县教化局，教化办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬教化活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：一、思想相识

2、在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教化阶段学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中心关于加强和改进思想政

3、治工作的若干看法等。三、比照检查阶段比照检查阶段的主要任务是仔细学习，提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教化，并比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，起先自查自我指责，看法诚恳，也乐于接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段依据自己比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善

4、，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生。3、要激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。4、要更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。5、要树立4个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。（2）树立“学校无小事，事事都育人。老师无

5、小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。（3）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。（4）树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。 篇二为了仔细贯彻、落实中心关于进一步加强和改进党的作风建设的确定和公民道德建设实施纲要的精神，依据省高校工委关于加强一般高校师德师风建设的看法，从20XX年3月下旬

6、起至20XX年11月底，我校仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将详细实施状况总结如下：一、师德师风建设的重要意义相识充分经过几个月的学习、提高教职工已经充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，关切国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教化事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献，师德

7、师风中存在着那些不容忽视的问题，如有的教职工思想政治观念淡薄，对党的基本路途和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关切；有的教职工受到不良的影响，言行不慎，在课堂上和公共场所讲一些不利于学生成长的言论和观点，有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职，搞经营或外出代课赚钱，有的教职工缺乏进取精神，不注意获得新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作，有的老师学术道德修养不够，有的老师学术道德修养不够，心态浮躁，治学不严谨，科研成果经不起推敲；有的老师整体协作精神不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互敬重、取长不短

8、的精神风貌，影响教学，科研方面共同协作；有的教职工过多的受到商品等价交换的影响，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神；有的教职工为追求个人利益，利用学校培育而获得的资本，置学校和学生于不顾，擅自离职离职等等都有了根本性的变更，这些问题的解决得益我们仔细实行党的十五届六中全会和公民道德建设实施纲要精神，从全面贯彻党的教化方针、保证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德师风建设，同时全体教职员工充分相识到加强师德师风的重大意义，相识到现实中存在的种种问题，做到“有的放矢”，抓紧抓好，抓出成效。二、领导重视，制度可行加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教化和引导广阔教职工模范履行岗位职责，

9、自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校特地成立了以校党委书记秦良玉、校长侯晋川为组长的“师德师风建设领导组”，对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的基础上，发布了关于加强师德师风建设工作的实施看法、关于一般高校师德师风建设工作方法的说明等文件，进一步对我校的师德师风建设工作提出了详细的实施看法和要求，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查探讨的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价方法。20XX年7月11月校长办公室探讨并印发了关于进一步加强教职工考勤管理，严格请假手续的规定，为保障我校各项工作的顺当开展，完善教职工岗位聘

10、任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到主动作用。我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义高校对广阔教职工的职业要求，又要充分敬重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广阔教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，同我校博士点授权单位和博士学科授权点的申报结合起来，充分调动广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人的主动性，使似的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。三、重点突出、务求实效我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在老师中，以师德师风教化为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教化为重点。依据省高校工委的支配，今年的工作主要是“开展师德师风教化，

11、建立健全师德师风规范，宣扬师德师风先进典型”。师德师风建设，重在教化，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。其次，在广泛调查探讨的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次

12、，接着大力提倡教书育人、为人师表的好风尚，大力宣扬和表彰嘉奖那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广阔教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。造就一支高素养的干部队伍，是学校发展的重要保证。在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教化。目的是在新的历史条件下，教化广阔干部职工树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时坚固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而主动奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立“师大人”的良好形象。我校师德师风建设的根本问题，在于增

13、加广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的学习教化，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的主动性，激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展指责与自我指责，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。四、阶段突破、成果丰硕依据高校工委的看法要求。我校师德师风建设分“学习教化、比照检查、整改提高、总结表彰”四

14、个阶段进行突破，并取得丰硕成果：（一）学习教化阶段学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与以各院、系、教研室为单位分散学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进行。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习江*同志关于教化问题的谈话、在北大百年校庆的讲话及高教法、老师法、公民道德建设实施纲要、中共中心关于加强和改进思想政治工作的若干看法等。20XX年3月27日校纪委书记杜立明同志在全校纪检监察会议上做了“与时俱进，开拓创新，全面深化党风廉政建设和反*斗争”的讲话。动员全校各院、系、各部门，以“三个代表”重要思想为指导，加强领导，狠抓落实，全面推动我校党风廉政建设和反*斗争，对于教化

15、引导广阔教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设起了重要的导向作用。另外，我们还通过座谈会、研讨会、报告会、阅历沟通会等形式，把学习教化活动进一步引向深化，使广阔教职工充分地沟通阅历，畅谈体会，从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性。为师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了协作我校首次申报博士授权单位和博士学科授权点的工作，以及师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校内环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创建良好的校容校貌，为整个工作的顺当开展创建一个良好的外部环境。（二）比照检查

16、阶段比照检查阶段的主要任务是仔细学习、提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突。比照检查以各院、系及各单位各部门为主，一般对事不对人，对个别师德师风表现较差的同志可实行适当的方式触及个人。这一阶段的工作首先从教职工个人起先，到教研室，再到系、院，或相应部门，最终到学校逐级进行。以教研室、系、院或相应部门为单位写出自查材料。教研室或系、院及相应部门要通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析，整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成果和主要问题，上报学校。学校并对各部门、各单位的状况进行仔细的汇总分析，找准存在的主要问题。对老师师德师风的表现作为个人年终业务考核的重要依据。教研室、系、院汇

17、总形成的自查材料，在上报以前，均实行座谈会等形式与学生或学生代表见面，广泛听取学生看法。在此期间，教务处针对此项工作开展了“老师教学评估”、“青年老师教学基础功大赛”、“教化教学论文征集”、“优秀教案展”、“双语教学竞赛”等多项活动，为了提高师生员工的理论水平，我校还特地邀请了原教化部副部长周远清、北师大博士生导师顾明远讲学。校工会举办了全校教职工“爱岗敬业，为人师表”演讲竞赛。通过此次竞赛，教职工表达了对教化事业的执着信念和不懈追求，歌颂了为学校教化改革主动进取、勇于创新、无私奉献的精神，以及孜孜不倦、讴心沥血、献身教化的高尚的师德师风。对于提高全校师生员工加强自身道德修养的自觉性，努力营造

18、“扬师德、正师风、树师表的良好氛围，把我校的师德师风建设工作落到实处，起了重要的作用。（三）整改提高阶段整改提高阶段的主要任务是依据比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上常常化、制度化的轨道。整改提高阶段的主要工作，一是提出本单位关于进一步加强师德师风的建设看法，这个看法从长远着眼，把师德试风建设同本单位的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我校师德师风规范，然后上报学校，由学校统一汇总制定出我校师德师风规范，使广阔老师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是探讨制订师德师风考核嘉奖方法，使师德师风

19、成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去；四坚持边整边改，在建章立制的过程中，就要对一些突出问题、热点问题提出整改看法，并加强督促检查，力争使群众反映比较剧烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。这一阶段学校先后出台了XX师范高校教学工作规范、XX师范高校教学能手评比方法、XX师范高校教学评奖方法、XX师范高校教学事故认定及处理方法、XX师范高校关于考试内容与考试方法改革实施方案、XX师范高校老师进修工作暂行规定、XX师范高校教学指导委员会工作条例等30余个规章制度，大大提高了教学工作的规范性。在这个阶段的工作中，各院、系都留意了把整改提高与解决实际问题，改善教职

20、工工作、生活条件结合起来，从而爱护和调动了广阔教职工的主动性、主动性。（四）总结表彰阶段这一阶段是总结师德师风建设的典型阅历。各单位、各院系写出“师德师风建设”工作的总结报告，并依据自己的实际状况，进行全面的总结评比，评比出各学科领域内有突出贡献的“学科带头人”15名，长期工作在教学第一线，勇于创新的“优秀老师”90余名。在此基础上，学校对这一阶段的工作进行总结，表彰嘉奖先进典型，树立榜样，从而把我校的师德师风建设工作引向深化，真正把这项工作落到实处。 篇三为切实推动我校行风建设，规范师德师风，提高教学水平，我校依据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建设，逐步提高全校教职工队伍的政治、业

21、务素养和职业道德水平，促进依法治教，推动素养教化的进程，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业*人，我校从提高教职工政治思想素养和业务水平动身，开展政治思想教化、师德教化、法律法规教化，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素养的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：一、领导重视，组织到位我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干老师为组员的行风评议领导小组，详细抓行风建设与民主评议工作，并制定了后石河小学民主评议行风工作实施方案，先后组织领导班子、老师学习了义务教化法、老师职业道德

22、规范、老师十要二十不准等有关资料，保证学习时间，加大宣扬力度，通过学习使全校老师提高了对政风行风工作建设重要性的相识。二、重视学习宣扬，相识到位我校仔细组织本校老师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案，通过召开全体老师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关切、个个关注的良好评议氛围。学校领导小组组织老师仔细学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神，充分相识行风建设的重要性与紧迫感。全体老师都明确了当一名老师的光荣感和历史责任感，树立为教化事业奉献终身的思想，做到政治坚决、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设供应了根本的保证。三、自查自评状况汇报（一）仔细履行法律所给予

23、的权利和义务。严格遵守教化法、义务教化法、老师法、未成年人保*等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的看法，一心一意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教化阶段没有留级生，辍学率为零；2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3、落实各级教化行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4、敬重爱惜学生，无羞辱、体罚和变相体罚学生的现象；5、领导班子团结协作，无不团结现象；6、教职工和学生犯罪率为零；7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支状

24、况；9、民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；10、抓好平安工作，无重大责任事故发生；11、充分利用现有教化资源，设施设备运用率、完好率高；12、建立良好的校风，坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教化模式，创建适合每一个学生的教化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。学校与每一位教职工签订了师德建设承诺书和平安责任书，进一步明确了每一位老师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“平安重于泰山”的意识。（二）依法办学，依

25、规治校1、以法律法规为准绳，规范学校的教化管理。我校严格执行教化法、老师法、义务教化法、未成年人保*等国家有关教化法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁老师体罚或变相体罚学生；不得卑视品德有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐性的教化、帮助。2、严格执行教化安排，为实施素养教化创建一个良好的校内环境。严格执行上级教化行政部门规定的教化安排、要求和课时支配，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何老师不得随意调换课程，不得随意变换课程。3、规范学校各项代收费，严禁老师向学生收取任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。（三）实行校务公开，廉

26、洁从政我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用看法箱、监督电话等书信公开的形式，主动地向老师、学生、家长、社会宣扬学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成果等等，让家长、社会时时了解学校的状况，取得家长的理解和支持。（四）采纳多种形式，开展师德师风建设：1、学校召开全校老师参与师德师风建设动员会。2、建立师德考核和评价制度，如评比师德标兵，撰写师德论文。3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会刚好澄清，对问题刚好查处。4、以家长会为契机，集思广益，听取家长看法，改进工作作风。5、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师

27、风建设，不断提高老师综合素养奠定坚实的基础。（五）发觉问题，把握重点，刚好整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深化自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：1、个别老师工作责任心还不是很强，教化教学方式方法还有不妥当的地方，有些老师教化教学效果还不够志向，方法比较简洁，与家长的沟通存在障碍。个别老师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访（含电访、信访）。2、个别老师教化教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。3、个别科任老师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。四、整改措施（一）实行整改责任制。对自查发觉的问题，进行了仔细的梳理，并召开特地的行政会，将问题落实到人，整改落实

28、，并找出问题的缘由，制定切实有效的整改措施。（二）接着加强师德师风建设。接着开展师德师风建设活动，把握校师德师风建设活动规范化、制度化。（三）修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教化乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。（四）加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，老师尤其是科任老师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教化，注意德育的实效性、针对性，探究德育教化的新途径，关注学生的心理健康问题。（五）成立“行风监督机构”。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“后石河小学行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的看法与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想相识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们醒悟相识到行风建设是一项长期性、艰难性任务，我校全体教职工将以更加昂扬的斗志，饱满的热忱，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，仔细加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”。为全面提高我校的教化教学质量，真正办好让人民满足的教化奠定坚实的基础。