[论莫言作品进语文教材] 莫言教材.docx
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1、论莫言作品进语文教材 莫言教材应当由谁说了算?论莫言作品进语文教材王家伦 陈恰婧自2012年10月Il日“诺贝尔文学奖”开奖后,莫言这个名字便红遍大江南北,有关莫言文学作品的争论也一浪高过一浪。随意上“百度”一查,短短10天,诸如“莫言作品进语文教材”这类问题的条日竟达14万条之多。一、莫衷一是的争辩莫言的作品得到了国际社会的认可,这是值得中国文学傲慢的事。莫言的作品刚一红起来,立马就有入发出声音:让莫言的作品进入中学语文教材!据媒体报道,10月13日,语文出版社中学语文教研组已经确定将莫言的作品透亮的红萝卜收录在中学语文选修教材中。人民文学杂志主编李敬泽也表示,不要低估现在中学生的理解实力,
2、莫言早期的短篇小说充溢诗意,特别适合中学生读。”或然,莫言获“诺奖”有广泛的社会影响,让更多的孩子了解他的作品无可非议。“诺贝尔文学奖,代表的是该年度世界文学创作的最高水平,莫言的获奖可以说是圆了几代现代中国文学家的梦,其作品应当得到推广和普及,而对当下的很多中学生来说,莫言和他的作品还相对生疏。因此,语文出版社确定把莫言作品编人中学语文读本,也算是顺应了时代潮流。”也有人指出,“莫言被诺奖认可的主要缘由就是其魔幻现实主义的风格。魔幻现实主义源自于拉美,是一种夸张、突兀、充溢奇异想象力,甚至有些荒诞的描写手法。这种源自西方的风格不是全部人都接受。”而且,莫言作品中存在一些性爱的大胆描写,一些暴
3、力血腥场面的描写,这种鲜血和悲怆交织的残忍,历史与魔幻的狂欢,其实并不符合中学语文教材对“情感看法和价值观”的正统要求。即使是透亮的红萝卜,也仍有相当的情色成分和男女情爱的大胆描写,并不适合中学生阅读,当然也不适合在课堂上进行讲解,总而言之,莫言的作品该不该入选语文教科书,众说纷纭。我们认为,优秀的文学作品能否作为范文而被收入语文教材中去,是否适合中学生在课堂上阅读,应当从“语文”的角度进行分析。二、语文教材的内涵莫言的作品获得诺奖是中国文学界的大事,其作品中出现的对人性的挖掘之深化细致是无与伦比的,对于中学生来说也有了解其作品的须要。但是,“教材与一般文学作品有很大区分,不仅要看作品是否具有
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