《语文园地六》教案(部编版小学六年级语文上册第六单元).docx
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1、语文园地六教案(部编版小学六年级语文上册第六单元) 部编 版 小学 六 年级语文 上册 语文园地六 教学设计教 学 导 航1.能沟通在古诗词中遇到不理解的字词句时运用的学习方法。2.能说出段落表达的观点。3.能依据自己的须要选择合适、快捷的乘车方案。4.能积累、背诵五行、五谷、五音、五彩。1.能结合学过的古诗词,总结理解古诗词的方法。2.能通过抓关键句的方法把握文章主要观点。3.能读懂公交车站牌,选择合适、快捷的乘车方案。4.理解并积累五行、五谷、五音、五彩。能通过抓关键句的方法把握文章主要观点。1.网上搜寻资料,了解五行、五谷、五音、五彩。2.多媒体课件。2 课时 教 学 过 程第 一 课
2、时一、复习导入1.复习:背诵第 17 课的三首古诗。2.回顾学习古诗词时理解古诗词的方法。二、沟通平台1.阅读沟通平台中 3 位学习伙伴的话,说说你的发觉。2.总结理解古诗词的方法。课件出示:1.借助注释理解。2.通过想象去体会。3.多了解古代文化常识,可以有助于理解古诗词的意思。3.结合本单元学习的古诗,说说你对这些方法的相识。预设:(1)浪淘沙中浪淘风簸的簸可以通过注释知道是颠簸的意思。(2)读到九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天际时,通过想象,我的眼前出现出黄河奔腾咆哮的画面,我感受到了黄河的气概,体会到了诗歌的美。(3)读南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中时,联系南朝历史,感受诗人的忧国忧民之情
3、。除了沟通平台中给出的例子,结合本单元学习的古诗,相互联系,总结理解古诗词的方法,这样能更好地巩固古诗词。三、词句段运用1.过渡:运用恰当的方法,可以让我们更好地理解古诗词。运用恰当的方法学习文章及段落,也能更精确地把握文章段落的观点。2.回顾本单元要驾驭的阅读方法。(抓住关键句,把握文章的主要观点)3.回顾学习只有一个地球一课时是如何结合关键句把握课文的主要内容的。4.课件出示词句段运用第一题中的文段。5.默读文段,结合关键句,说说这段话表达了怎样的观点。阅读要求:(1)画出关键句子。(2)说说这段话表达了怎样的观点。(城市里种植大量的花草树木能使生活环境更舒适。) 第 第 二 二 课 时一
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- 语文园地六 语文 园地 教案 部编版 小学 六年级 上册 第六 单元
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