个人专业发展规划表.docx

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1、个人专业发展规划表个人专业发展规划表 个人专业发展规划表个人专业发展规划 松江一中 鲁福力 一、发展目标 做一名业务上、教学上都过硬，在教学上能起引导作用的老师。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。 做一名具有多元化学问结构，具有自己独到教学风格的老师。 在教科研方面，变更为写而写的心理，培育常记教化教学随笔的习惯，为教科研积累实践素材。结合教化教学方面的探讨课题，形成探讨成果。 二、 状况分析 优势分析： 在本职工作中,每天早来晚走，回到家里多半也都在努力看书备课，做到了兢兢业业,勤勤恳恳,静默地奉献,虽谈不上成果显赫,但也硕果累累。 1、作为中年人，孩子已工作，和妻子有共同的教学阅

2、历可以相互借鉴，家务少，可以全身心地铺在教学上。并且有着充足的精力和多年党校工作的经验，练就了敏锐的政治灵感，扎实的学问功底。对不断完善、更新的教化理念有着较强的适应实力。 2、具有较强的事业心，平常能比照教化理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，渐渐形成具有特性的教学设计。 3、教学看法端正，努力钻研教学，注意积累材料，在教学中注意反思，在市级刊物上发表一些文章。4、能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强老师、家长、学生间的沟通，教学中师生关系融洽，学生喜爱我的教学方式、为人、性格。 不足剖析： 我慢慢地感到自己的发展进入了高原期，就象处于长跑中的极限，以往的成果已经被远远的甩在

3、了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。 其次，学习上学问结构偏颇。本学科强而其他相关方面的学问特殊是科技方面的缺乏。 我对老师这一职业还是充溢期盼的，对有效的教学方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都脚踏实地地去做。针对我的现状，结合学校的老师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。 三、自我发展 (一)学习方面 1、每学期听课不少于 28 节，特殊是市级公开课，通过多听不同层面老师的课堂教学，努力吸取精华，不断反思总结提高教学正反阅历为无所用。 2、接着更新自己的专业学问，要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新

4、月异，学问在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个老师，必需让自己与日俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教化教学的理论，看一些比较有权威的教化专著，把自己的读书心得刚好写成文章，积蓄力气与阅历，探讨教化教学工作中的得与失，从而使自己的教化教学水平向特级老师方向靠近。 (二)教化方面 1、敬重、关爱、同等地看待每个学生，面对全体，敬重学生的看法和要求，对个别特别学生正确地相识他们、探讨他们。 2、爱好是最好的老师。教化的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒学生的潜力。我要在课堂教学中努力尝试着转变教学方式，进而促使学生学习方式的转变，让学生情愿学、会学习，在实践中、在体验中学习。以后，在

5、教学方法上要多样化，选材贴近学生的生活，贴近社会，尽量用学生熟识的语言授课。 (三)教学方面 1、在教学中应面对全体学生，实施启发、探究和探讨式教学，指导学生主动学习，敬重和爱护学生的学习自主性和主动性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主子。 2、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面赐予关切和指导，帮助他们尽快驾驭教化教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的探讨分析，仔细履行一名名师的责任和义务。 3、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学的最优化。 5、结合学生个体差异，采纳分层辅导教化的方法，力争让每

6、一位学生都达到要求。 6、珍视学生独特感受，体验和理解，教学中少一些一言霸权， 多一些百家争鸣;在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生欢乐地学、自信地学、聪慧地学。 7、努力贯彻政治课教学的基本原则，特殊是理论联系实际的原则，让学生充分了解学习政治的意义，培育学生宽敞的视野，关切国家、民族的命运，具有剧烈的忧患意识。注意课内外结合，做到得法于课内，得益于课外 让学生能够敏捷而创新地运用学问，触类旁通。(四)教科研方面 1、在试卷的命题上，特殊是区级以上的命题，努力使命题做到百分之百创新。更加贴近高考。 2、重视科学探讨与成果汇报工作。争取每个学年能写出一篇有质量的省、区级刊物上发表

7、论文 1-2 篇。重视课题探讨。在三年内对主题教学模式进行有系统探究，力争拿出符合松江一中思想政治课教学的有效方法。每年力求在上好 l 节区级以上公开课，并主动进行反思。 三年说长不长，说短不短，老师说平凡也不平凡，我信任只要专心学习，努力实践，一切都可能实现。 个人专业发展规划表个人专业发展规划 通过 2019 兴成长网上学习，对我有很大的触动，随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求，老师专业化也成为教化发展的必定趋势。老师的专业化成长，须要制定专业化发展安排，以下是我个人成长安排： 一、发展目标 1.师德建设发展目标 坚持在教化教学工作中加强

8、师德素养的锤炼，做到有信念、爱心、细心、耐性、潜心，促进教化教学质量明显提高，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，使自己成为一名政治坚决,思想过硬,学问渊博,品行高尚,勤于育人的高素养的人民老师。 2.教科研实力发展目标 以现代的教化思想，教化理念为指导，以先进的教化思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教化型向科研型转变。3.个人成长发展目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、

9、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。 二、详细措施 1.精读书籍，多写感受 每周阅读两篇教化教学文章，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高，并让所学学问在实践中运用。把读书的感受随时写下来，可能当时没觉得有什么进步，但在日积月累中，自己会有很大进步。 2.加强学习，提升自我 理论的学习，沟通的碰撞，能使我们更好地相识自己，反思自己，变更自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。就像本次兴成长网上学习，促进了我思维的转变，打破了固有的陈旧思想，信任这种思维的转变也会给我的教学时间带来很大的促进作用。 3.学习与实

10、践相结合 在推动课程改革的过程中，要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利，渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变， 4.不断反思，对比改进 通过现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。 5.理论联系实际 自己所面对的农村的学生，要选择合适的教学方法。在教学中要避开盲目的生活化、情境化等的教学方法，要不断视察、总结班级实际状况实行有效的、敏捷多样的教学方式，激发学生的学习爱好。 总之，新的时代须要老师打破传统的思维方式，要通过各种方

11、式加强学习，在以后的教学中，网络学习是必不行少的方式之一，对此肯定要提高相识。努力吧，老师们! 个人专业发展规划表个人专业发展规划 为了提升自己的专业素养，促进自己的专业健康发展，使自己向着专家型的中学语文老师的目标迈进。现在，我拟定 20*年度个人专业发展安排如下： 一、指导思想 首先，我要以党的科学发展观为个人专业发展规划的指导思想，在教化教学过程中，要坚持以人为本的发展观，要坚持全面观，要坚持协调发展观，要坚持可持续发展观。其次，我还要以老师职业道德、素养教化的思想、新课程改革的理念和语文课程标准等为指导，从专业思想、专业学问和专业实力等方面来制定个人专业发展的年度安排。 二、年度目标：

12、 1。专业思想 树立正确的师生观，严格遵守老师职业道德，加强个人的师德修养，建立同等和谐的师生关系，为开展教化教学打下良好的基础。 2。专业学问 学习现代汉语学问、写作学问，为自身充电加油，提高学生的阅读实力和写作实力。 学习教化学和心理学的学问，了解学生的心理特征，与学生能更好地沟通沟通，使教化教学活动更符合学生的心理特点， 从而提高课堂教学的成效。 学习语文课程标准，驾驭课程理念与教学要求，为语文课堂教学作好指南。 学习新课程理念下的语文课堂教学技能方面的学问，提高自己的语文课堂教学技能，实施有效语文教学。 3。专业实力 通过参与语文教研活动，讲授教研课，听教研课，探讨课例，提高自己的语文

13、课堂教学实力，全力以赴提高学生的语文成果。 通过课题探讨(实现读写结合，以读促写的途径与方法探讨)活动，提高自己的科研实力，提高学生的读写实力，撰写教化科研论文，力争在省市级教化刊物上发表。 主动组织学生参与语文竞赛活动，提升自己的组织实力和指导实力，提升学生的语文实力和语文素养。 主动提升自己的阅读实力，开拓自己的阅读视野，丰富自己的生活，陶冶自己的情操。本年度，我确定与学生一起阅读 23 本文学名著，并进行阅读沟通活动，提高名著阅读的成效。 4。成长材料 20*年 12 月份，我要依据自己专业成长的状况写一份反思，一份年度总结，写一篇教化教学论文;在个人博客空间发表一篇日志。并完成个人专业成长记录档案和电子档案。 三、实施方法1。自主学习现代汉语、写作、课程标准、语文课堂教学方面的学问。 2。学习典型向语文名师、师德标兵、师德先进学习。 3。自主阅读文学名著水浒传宋词鉴赏辞典古文观止等。 4。课题探讨读写结合。 5。校本探讨听课、评课、备课、讲课、说课，课例探讨等。 6。指导竞赛作文竞赛。 7。坚持反思课堂教学。 8。接着教化参与培训、学习等。 9。阅历沟通撰写论文，撰写博客等。 总之，我要在本年度树立自己的专业志向，渐渐提升自己的专业素养，促进自己的专业发展，努力向着专家型的中学语文老师的目标前进。