二年级美术教案第12课夸张面具（1）.docx

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1、二年级美术教案第12课夸张面具（1）夸张的面具 一、 关于教材的分析与处理 1.教材分析 本课是上教版二年级第一学期“彩泥变变变”单元的课，在一年级的一些课中，学生对彩泥都已经有所接触，对彩泥简洁的按、压、印等技能有肯定的感受与体验。所以，选择本课主要是通过运用超轻粘土来制作夸张的面具，利用超轻粘土色泽艳丽，保存永久等特点使面具更为立体好玩，使学生体验超轻粘土面具创作的乐趣。2.学情分析 二年级的学生对人物脸形与五官的表现有肯定的积累与基础，但要让他们把人脸夸张化，他们夸张地形式可能会比较单一，所以在本课的设计中，我收集了各个国家有特色的面具请学生观赏，使学生感受夸张造型的艺术特点，拓宽思路，

2、大胆创作。在材料上，我选择了超轻土这一塑形工具，使学生有新颖和尝试制作的渴望。在泥工技法方面，之前学生生在一年级时都接触过，由于其特性与学生们平常玩的橡皮泥差不多，所以本课中主要是以回顾技艺手法，进而参透点、线、面的装饰元素，使学生在制作面具中提高泥工技艺的同时，提高装饰构成实力。此外，我还设计了化妆晚会的主题活动，是从学生感爱好的活动动身，在课堂中穿插嬉戏任务环节，不仅能激发学生的学习热忱，还能有效地限制学生的制作进度。3.教学目标： 学问与技能：了解面具夸张变形的造型特点，学习揉、压、搓、粘等泥工技能，并表现造型特色面具的方式。过程与方法：通过观赏与视察、分析与比较了解夸张面具的艺术特色，

3、在嬉戏与实践中学习超轻土的制作技巧，并运用泥工技艺对面具进行夸张变形的表现塑造。情感看法和价值观：感受民间传统艺术的魅力，学习观赏夸张变形的艺术美，了解不同国家地域的审美习惯。 4.重点难点 教学重点：用超轻土制作出夸张变形的面具。 教学难点：运用点、线、面的元素装饰出特殊的面具。5教学打算 教具：PPT、超轻粘土、面具半成品，范作。学具：超轻粘土。6.课时支配：1 1课时 教学过程： 一、组织教学 打算工具。二、情境与导入 1、一封神奇的来信，邀请学生参与面具化妆晚会。2、活动打算，出示任务：制作夸张面具 三、视察与分析 （观赏图片、视察对比，分析探讨面具的特色。） 1、夸张面具与正常五官面

4、具对比，夸张的面具有什么 最大的特点？ 造型夸张 色调剧烈 2、观赏世界各国特色面具，简洁了解面具作用。 （简述京剧脸谱的特色、西藏面具作用、俄罗斯面具的装 饰性） 四、尝试与实践 （执行任务，老师与学生一起创作实践） 任务：对面具进行夸张地装饰 1、老师出示范作。 感受材料（摸一摸，简洁介绍超轻粘土特性） 老师示范（与学生一起回顾泥工技巧/点到点、线、 面的构成元素/如何夸张造型） 回顾步骤：在底板上 1）先做五官 3）装饰细微环节 （与学生一起回顾泥工技巧/点到点、线、面的构成元素/如何夸张造型） 2、观赏同龄学生作品。（从视察造型与色调的角度，找到哪 些装饰方法？） 3、制作要求：造型夸

5、张 色调剧烈 4、学生制作，老师刚好巡察指导。（设置任务完成进度环 节，运用嬉戏音效，提示学生完成任务时间） 五、展示与评价 1、展示学生作品。 （1）（设置嬉戏效果，发送图片给神奇人物，询问是否 完成任务，效果如何，集体评价） （2）制作完整的学生上台戴面具展示 （3）评奖 最快制作完成的评为“最快速度奖”（又快又好的， 若不完善，老师示范如何细微环节丰富化） “最夸张面具奖” “最佳评论奖”（能够仔细根据要求精彩评论） （4）请学生回到座位，组织教学。 六、拓展 观赏图片：各种不同材料制作的面具。七、总结 同学们，我们今日学习了运用超轻土制作了一张特殊的夸张面具，回家后我们也可以动动手，发挥想象力，试一试用其他的材料来制作面具。 板书 装饰方法 装饰元素 特点：1 2 2 夸张的面具 屏幕