升职称述职报告例文.docx
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1、升职称述职报告例文升职称述职报告范文 导读:我依据大家的须要整理了一份关于升职称述职报告范文的内容,详细内容:升职称述职报告对于申请职称升职的个人来说,是至关重要的。下面是我为大家带来的,信任对你会有帮助的。(一)自 2XXX 年 11 月参与工作以来,我时时以一个优秀老师的标准严格要.升职称述职报告对于申请职称升职的个人来说,是至关重要的。下面是我为大家带来的,信任对你会有帮助的。(一)自 2XXX 年 11 月参与工作以来,我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献,仔细完成了学校支配的各项工作任务。从教八年来我始终担当数学教学工作,并兼任学校会计、学校
2、两基表卡册的收集与归档、帮助教务主任处理好教学常规工作。回顾这几年的教学生活,点点滴滴涌上心头。现将这几年的工作做一下简洁总结。一、持教化理论学习,端正教化思想,树立新的教化观自从参与工作到现在,我始终坚持把握坚决正确的政治方向放在首位,全面贯彻党的教化方针,忠诚人民的教化事业,有良好的老师风范和老师素养,遵纪遵守法律,教书育人,为人师表,仔细履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜显明,立场坚决。任现职以来,工作主动主动,勇挑重担,顾全大局,听从支配,从不无故缺矿,早退,迟到等现象。二、抓好教学常规管理,提高教化教学质量不断增加自身实力,多干实事,是我努力最求的目标。我在实
3、践中不断增加自身实力,发挥自身的才能,为学校及老师多干实事、多办好事,不辜负全体老师对我的信任和支持。为此,我非常注意理论和业务学习,努力提高自己的工作实力;虚心向领导班子成员和老师学习,取人之长,补己之短,丰富自己的人生阅历和工作阅历;不断总结阅历,努力提高自己的教学水平。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现老师为主导,学生为主体的教学思想;创设情境,激发学生学习的爱好及学习欲望,使学生主动、主动的参加学习;在培训学生抽象、分析、空间观念、计算实力和综合思维实力的同时,有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等的思维方式和方法。在课
4、堂教学重视学生作业的训练,细心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培育良好的作业习惯。在进行解决问题的训练时,我要求学生先要仔细审题,边审题边思索:题抄对了没有?先算什么?后算什么?等,在此过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题,刚好要求学生订正,自觉分析造成错误的缘由,防止再错,养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写的清晰工整、规范,作业做完后,要养成自觉检查的良好的学习习惯,端正学习看法,培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导,以互助小组学习方式有针对性地辅导中等生、学困生,
5、培育班上这部分学生养成良好的学习习惯及学习自信念,驾驭学习方法,以此来提高学习成果。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就对学生进行思想教化,树立学习的信念,有的学生学习成果不志向,并不是他们笨,不会学习,学不好,而是他们没有驾驭好学习方法,缺乏自信念,而在经验了一两次失败和挫折后,对自己失去了信念,久而久之就使得这部分学生有我的脑壳笨,不是读书的料的这种意识,这样,一遇到问题,先想自己不行,对自己没有信念,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成果低下。如在任职期间我所教的一个班级,学困生比较多,
6、他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生畏难心情。针对这种状况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都是以多表扬多激励,少指责,指名一优生辅导他们的学习,逐步找回学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的乐趣,学习成果也在不断的进步。与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通,反映学生平常的学习、活动、生活状况,共同教化好学生。主动主动地与家长联系,通过家访了解学生在家里的学习状况,并与家长沟通学生在校的表现,相互沟通,共同教化好学生,使学生能获得更好的教化。由
7、于本年度(2xx 至 2012 年度)任六(1)的数学课,因为是毕业班,多数学生正处于青春期,比较叛逆,所以在完成教学任务的同时,还需搞好学生的心理疏导。如忽视这一现象,谈何提高学生的成果?因此,搞好学生的心理疏导是本年度教学的重中之重。三、精通业务,不断钻研坚持学习,不断被更新自己的教学数学理念,在多年的教学中,能依据学生的实际,因材施教,综合性的评价学生,每个学生的成果都在逐步的上升。其中在 2011 至 2012 年度其次学期,学生 考试的合格率取得了在全乡排名第三的好成果。为了适应教学改革,使学问水平有不断地提高及驾驭更多的专业学问,我在平常繁忙的教学中,不断挤时间学习,进行充电。基于
8、这一目的,于是我就常常上网查资料(教改新动向,新成果),对有帮助自己提高 教化教学实力或业务实力的文章,我就下载下来,利用空闲时间来渐渐的细致咀嚼,细致琢磨,让自己从中得到提升自己的教化教学或业务实力。并在寒暑假休息时间里采纳自主学习的方式,阅读了日常教学有关书籍(十一五老师接着教化相关书籍、新课标等),让自己从中感悟书籍中的真谛,并与我自己的教学实际相结合,让自己更加适应新课程改革 发展的须要,做一名合格的小学老师。在 2008 年 9 月份参与了水城县十一五期间小学教化技术培训班脱产学习,在培训期间,我坚持不迟到,不早退,严格遵守课堂教学纪律,仔细学习,后经考试,考核合格后顺当的拿到了培训
9、合格证书;在 2010 年 10月 14 日至 2010 年 10 月 15 日参与了小学信息技术教研组长的培训,共计8 学时,且于 2010 年 11 月参与了国培训的学习,共计 80 学时,严格遵守学校在这期间的纪律,按时参加学习,按每个模块的要求完成相应的作业,直到培训结束。这几年中,为了达到两基 工作得持续性和实效性,学校两基工作由专人负责(主要由我负责野种乡常明村的两基业务工作),两基档案整理规范,并做到了按时归档,使学校两基工作逐步走向规范化发展的道路。在此期间处理了大量的数据( 文化户口册的核实滚动、年报的填写、学籍 管理、在规定时间里完成了相关的表、卡、册等工作,并刚好的做好资
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