初中学校政史地教研组工作计划_初中政史地教研组工作计划.docx

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1、初中学校政史地教研组工作计划_初中政史地教研组工作计划工作安排网权威发布初中学校政史地教研组工作安排，更多初中学校政史地教研组工作安排相关信息请访问工作安排网。教研组，即学校内探讨教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学探讨小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。大范文网搜集的初中学校政史地教研组工作安排，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作安排频道。一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，仔细实行县四中201x-201x学年其次学期教务处工作安排、201x-201x学

2、年其次学期县四中教科研工作安排，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。3、增加组内老师的教科研实力，主动开展小专题探讨。4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。5、以“五五周期接着教化”为契机，深化开呈现代信息技术教化的学习和运用。6、组织丰富多彩的学生活动，

3、激发学生的学习爱好。三、详细工作措施(一)加强理论学习，转变教化教学观念。本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求老师在工作之余多学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教化教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问，使老师尽快更新教化观念，变更教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。(二)加强教学常规管理，提高教学质量。本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中刚好向老师反馈问题，限期整改。仔细落实县四中有效课堂教学评价细则、县四中老

4、师工作综合目标考核评价细则等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研，促进老师的专业成长。1、仔细刚好地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。集体备课以七、八年级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。2、做好新老老师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师，传帮带活动要有安排、过程，帮带老师要常常性听课、评课等方式指导

5、被帮带老师。本学期支配教学阅历丰富的历史老师帮助刚参与工作的李婷婷老师，使其在短时间里尽快成长起来。3、我组三个学科现在都有至少2名年轻老师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将支配这些老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行探讨，形成备课教案，要求全组老师都主动参加听课和评课。通过这一活动，使组内年轻老师的教学水平有较大的提高。4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题探讨(或校内小课题探讨)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老

6、师主动撰写至少一篇教化教学论文、案例、心得、教化小故事等，努力形成深厚的教化科研氛围。(四)做好九年级思品、历史课的迎中考打算工作。为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九年级毕业班老师要从思想上重视起来，仔细探讨课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细探讨201x年中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考动态，为复习作指导。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好发觉学生在学习中存在的问题，耐性细致地进行辅导，争取大部分学生的成果有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深化的分析、探讨，找到缘由进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的实力。(五)充分利用

7、现代信息教化手段提高教学效率。“五五周期接着教化”把现代信息技术教化作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、运用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科老师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对运用现代信息技术较好的老师提出表扬。(六)开展丰富多彩的各种学科活动，增加学生的学习爱好。本学期七年级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内

8、容围绕一个主题，通过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习爱好和信念。四、政史地教研组工作支配第一周：1、学习教务处工作安排、各学科课程标准2、制定老师个人教学安排、研修及专业发展安排、进度安排、培优辅差安排3、探讨、制定教研组工作安排及活动支配其次周：1、学习教研组工作安排2、开学初教学常规检查3、听七年级语数英老师引领课4、传帮带工作支配第三周：1、学习：四环节六步骤教学模式基本流程2、听、评本组课改达标课3、探讨确定小课题第四周：1、听、评本组课改达标课2、许玉珍老师讲座第五周：1、听、评吕晓霞老师组内公开课2、组织七年级学生办第一期时事小报第六周：1、听评许婷老师组内公开课第七周：1、

9、肖建华老师讲座第八周：1、期中考试阅卷及质量分析第九周：1、其次次教学常规检查2、七年级办其次期时事小报第十周：五一假期第十一周：1、教研组半学期工作小结第十二周：1、听王梅老师组内公开课第十三周：1、征集教学论文、案例、心得等第十四周:1、七年级办第三期时事小报第十五周：1、第三次教学常规检查第十六周：1、沟通读书心得第十七周：1、整理教研组资料第十八周1、撰写各类总结及期末工作支配第十九周1、期末考试及质量分析一、指导思想以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围;刚好

10、总结阅历，抓住老师教化技术实力培训的机遇，努力提升老师专业化水平，增加政史教研组的整体实力;力争使我校政史学科老师的教化技术实力有一个质的提高。二、老师状况本组共有8位老师：七年级分为四个教学班，政治程允大老师阅历丰富，方法敏捷;历史老师展兴辉是位实力强，教学阅历丰富的中教高级老师;历史老师蔡新乐年轻有为，能娴熟驾驭计算机信息技术;地理老师庄鹏具有二十几年的教化教学阅历，方法老道好用。八年级也是四个教学班，政治老师凌蕾蕾、历史老师王洪鸣、地理老师王倩倩，他们都是年轻而富有朝气的特岗老师，工作仔细负责，上进心强，教学水平高，均能娴熟操作计算机。九年级分为三个教学班，政治老师蔡化海、历史老师都凤娟

11、都是阅历丰富、业务实力强、具有三年以上九年级毕业班教学经验的老师。总之，政史地组很有特色，是个团结富有战斗力的团队。三、主要措施1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。(1)仔细学习新课程标准;(2)努力学习现代教化理论，坚持教化创新，深化教化改革;(3)加强老师教化技术实力的学习，坚持自学与集中学习相结合，搞好组内老师的后面几个模块的培训，努力提升组内老师的教化技术实力;(4)加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者;(5)探究课堂教学模式，实施课堂教学改革。2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究。(1)仔细实行学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。加强

12、教学常规的落实，做到五统一(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、六仔细(仔细备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。(2)仔细制定各学科教学安排，并在教学实践中不断调整和完善。(3)仔细上好公开课，公开课实行同课异构方式，即同年级老师选定同一课题，集体备课，编写教学设计，然后再规定的时间内上课，最终集体评议，写出总结或反思。(4)加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于15节次。3、加强教研组建设，接着开展以教研组为单位的教学探讨活动。4、重视教化科研，以研兴校，做好教研课题的制定和申报工作，组织的思想品德教研活动和赵庙协区组织的联片教研活动。5、抓好初三毕业班的复习备考和模拟试题

13、的制卷工作。6、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。7、做好年青老师的传、帮、带工作，8，做好与学校，教务处和各教研组的协同工作，刚好发觉问题，解决在萌芽状态。四、行事历周次日期工作内容第1周9.2-9.8检查教案，安排教研组长会议第2周9.9-9.15教研业务活动:探讨计算及应用技术培训第3周9.16-9.22九年级政治公开课第4周9.23-9.29本组业务检查第5周9.30-10.6国庆节放假月考第6周10.7-10.13九年级历史公开课计算及应用技术培训第7周10.14-10.20教学公开周(随堂听课和推门听课)第8周10.21-10.27全校老师业务大检查八年级

14、地理公开课第9周10.28-11.3八年级政治公开课第10周11.4-11.10期中考试第11周11.11-11.17八年级历史公开课教研专题会第12周11.18-11.24七年级政治公开课第13周11.25-12.1作业教案阶段检查七年级历史公开课第14周12.2-12.8七年级地理公开课第15周12.9-12.15各年级月考第16周12.16-12.22政史地学科成果分析探讨提升学习成果策略第17周12.23-12.29抽调各年级学生座谈第18周12.30-201x.1.5政史地学科学生作业检查第19周1.6-1.12复习老师业务大检查第20周1.13-1.19期末考试学科总结一、基本状况

15、我们组共有专任老师11人，其中，政治科6人，历史科3人，地理科2人。本组以中青年老师为主，老师学历大多达标，教学阅历也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的实力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想本学期我们政史地教研组将在上级教化部门和学校的正确领导下，以教务处统一支配的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱”教化思想为指导,努力贯彻和探究我县“高效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持

16、“以创新求发展，向教研要质量”的思路，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性和主子翁精神，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生发展上”，主动完成教研各项教研任务。以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动,努力提高教化教学质量。三、详细工作措施(一)加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我们教研组将接着通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范

17、课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨“高效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。(二)加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规的管理方法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人

18、参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，取长补短，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师展示课，并要求组内每位老师都要有公开课、探究课，除去教务处规定的公开课任务外，一学期组内公开课至少5节以上。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师最好每课都要有教学反思，每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大等特点，必需要加强备课组建设。备课组内老师要常常组织集体备课，相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。4、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写教化教学论文，努力形成深厚的教化科研氛围。(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设