以军训工作促进高中学生健康成长_如何促进儿童生理的健康成长.docx

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1、以军训工作促进高中学生健康成长_如何促进儿童生理的健康成长以军训工作促进中学学生健康成长吉林省通榆县第一中学 顾丽梅在高度重视健康成长、健康生活的今日，人们也只是浅层次地把提高学生体质的“身体教化”单纯地强调为动物功能，而忽视其社会性、心理性。中学生的人生观、价值观、世界观已逐步形成，是祖国的将来建设者，要求德智体美劳全面发展。军事训练作为学校教化的一种特别教化形式，在人才成长、塑造的过程中发挥着其它教化形式不行替代的作用。因此，军事训练是中学生踏入校门的首要、必要的一课，具有时代意义和深远影响。一、军事训练是增加学生身体素养的有效方法人的身体是高度困难、完整的有机体，相互间协调发展。中学生处

2、于身体迅猛增长的关键时期，健康的生活方式、科学合理的运动方法，不仅对学生现在的身心健康有所裨益，而且为他们的终生发展奠定良好基础。各种动作的作用可以变更细胞、组织的体积和重量，使神经系统和各器官的机能达到惊人的灵敏和精确。长期训练还能使学生具有较强的免疫力和更高的学习实力。中学生里，“豆芽菜”和“小胖墩”体型占有相当的比例，还出现血压不正常、神经衰弱、患有心脏病等状况。这样的身体素养，实在是不堪重负，更谈不上健康成长。“体者，载学问之车，寓道德之舍也。”实施军事训练可以引导和促使学生自觉地参与活动，培育运动爱好、爱好、习惯、适应实力，增加体质，防止疾病发生；而且，军训的主动作用能贯穿整个中学学

3、习生活，调整和改善由于饮食、养分、体重、作息、不良习惯和错误思想所造成的健康效应，为学生成长铺开健康之路。二、军事训练能促进学生智力和非智力因素的发展人的一生中能储存1亿个信息单位，全部信息的形成都能促进视察、记忆、想象、思维等智力因素的综合发展，而我们平常的运用率仅为万分之一左右，还存在很大的开发潜力。有数据表明：人脑占体重的23%，而血液的需求量却占体重的1520%，氧的消耗量占全身的25%。同样重量的头脑和肌肉相比，大脑消耗氧在肌肉的21倍以上。长期坚持军事训练就会促进大脑的发育，发展思维的流畅性和敏捷性，提高细胞的工作实力，改善中枢神经系统的养分状况，促进大脑能量供应和储备，提高学生智

4、力活动的效率。高度发展的信息社会首先要求人的现代化。才智和实力当然很重要，但要驾驭胜利的两翼去翱翔，还要有过硬的心理素养。阿拉木图宣言提出过：“健康不仅是疾病和衰弱的匿迹，而且是身心健康、社会华蜜的完备状态。”在人际关系高度互动的社会，胜利的人士决不是离群的天马独来独往，也决不是意志薄弱者成天唉声叹气、怨天尤人，而是要有主动进取的人生看法、坚决的意志品质，敢于面对挫折和失败，充分发挥自身所具备的力气，以到达胜利的彼岸。军事训练时创设的野外活动情境，把学生融入大集体中，使他们反复感受活动施加给思维和运动器官的刺激，从而在不断体验自己和确定他人的效能过程中潜移默化地变更自己。军训能使学生们一起合作

5、、共享、相互帮助、取长补短、情感高度沟通，从而增进了人际关系，加强了合作意识，在很大程度上挖掘了学生们的情感、意志、性格、信念、品质等内在潜质性，促进了非智力因素的发展。三、军事训练有助于建设良好的班风、学风、校风在适应中学阶段学习、生活的缓冲时期，把军事训练与入学教化结合起来，能帮助学生刚好调整心理状态，使他们尽快适应学校生活，建立良好的人际关系网。军训生活的快节奏使班主任从学生的一言一行、一举一动中捕获喜怒哀乐，把握思想脉搏，用慈母心、师生情无微不至地关爱学生，极好地融洽了师生之间、学生之间的关系，有利于学生能动地参与集体活动。另外，方队操练、内务评比、汇报表演都极大地调动了学生的集体荣誉

6、感和争优创先的精神。军训过程是集体主义教化过程，集体主义凝合力的形成有利于学生健康成长，促进个体社会化，从而有助于班风、学风、校风的建设。综上所述，军事训练为学生拉开了学习、生活拼搏奋斗的序幕，吹响了刻苦争光、主动奋进的号角；军训中所积淀的精神力气、所蕴含的文化底蕴，对中学生人生观、价值观、世界观的形成具有启蒙作用；军训是一个艰苦的过程，只有吃得苦中苦，才能成为人上人；军训是促进学生健康成长的重要课程。1.彭斌：谈谈军训对学生思想品德教化的促进作用，西部开发报，2008.07.172.葛永宏：当前做好军训工作应把握的几个问题，国防，2004（7）3.中学体育与健康教学用书4.体育通讯，1997（4）