国家开放大学电大专科《团体工作》2023期末试题及答案（试卷号：2251）.docx

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1、国家开放大学电大专科团体工作2023期末试题及答案（试卷号：2251）国家开放高校电大专科团体工作2023期末试题及答案（试卷号：2251） 盗传必究 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1团体社会工作作为一种社会工作方法，将( )视为自己的最终目标。 A激发团体成员的潜能 B发展团体成员的实力 C培育团体成员的良好行为 D建立团体成员的社会归属感 2( )主要是从社会学的观点动身，探讨和探讨在人类发展的过程中，人与人之间相互作用的状况。 A个人行为发展理论 B个人心理发展理论 C团体生活发展理论 D团体心理发展理论 3明确团体的限制和界限，表达团体的信念、看法和价值，这是团体的( )。A.

2、 秩序性规范 B文化规范 C角色规范 D行为规范 4社会工作者为一个老年团体的成员联系社区供应的免费家务劳动，在这个过程中工作者这所扮演的角色是( )。A. 协调者 B中间人 C提倡者 D调解者 5下列有关支持性团体说法有误的是( )。A支持性团体由共同问题的成员组成 B支持性团体的动力来源于团体本身 C在支持性团体中，社会工作者扮演的是决策者和引导者的角色 D支持性团体在医疗社会工作领域应用广泛 6下列不属于自助团体的特点的是( )。A非竞争性、合作取向的 B反精英，反官僚主义 C持助人自助的看法 D工作者在团体中具有专业权威地位 7深化焦点须要和团体所处的阶段结合起来，深化焦点主要运用在(

3、 )。A. 团体初期 B团体中期 C团体后期 D团体结束期 8( )的持续时间较长、活动频率较高，对工作者的素养要求也比较高。A治疗性团体 B成长性团体 C成长性团体 D社会行动团体 9( )认为，人类早期阅历对他们以后的人格特征发展具有重大的影响作用。A华生 B弗洛伊德 C罗杰斯 D冯特 10.( )是指运用某些方法使成员陈述的内容和感受更加清晰和条理化的过程。A澄清 B陈述 C摘要 D叙述 二、多项选择题（每题2分，共10分） 11影响团体凝合力的要素包括( )。A团体成员对团体目标的认同和期盼的程度 B团体成员参加团体的意愿的强度 C团体满意成员须要的程度 D工作者个人的魅力 E团体人际

4、关系吸引力的程度 12( )认为，团体社会工作是一种过程或方法。A威尔逊 B赖兰 C科伊尔 D沙利文 E纽斯泰特 13关于团体评价说法正确的是( )。A工作者、团体和机构三方都要共享团体评价的过程 B可以增加团体阅历的深度 C可以适时地修正团体工作目标 D可以构建团体发展的一般模式 E可以作为机构开展团体工作的参考 14团体规范形成期的特点包括( )。A团体规范的产生 B团体结构的形成 C团体角色分化 D团体任务确定 E团体公认的目标 15团体规范一般可以分为三类，分别是( )。A.秩序性规范 B角色规范 C目标规范 D文化规范 E行为规范 三、推断题（正确的打“”，错误的打“”，每题2分，共

5、20分） 16.社会福利思想产生于宗教、社会改革运动和社会福利运动，它反映的是人与人之间的关系。( ) 17.进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置。( ) 18.团体工作过程中，工作者对团体过程、方案与活动结果进行持续性地评价，团体成员则没有必要参加团体评价的过程。( ) 19.在团体阅历中，植入希望可以由工作者进行，也可以由其他成员进行。( ) 20探讨结果表明，由女性组成的团体，有高度的凝合力，拥有愉悦的团体气氛。( ) 21同感是指成员在团体中将与自己有关的事情表达出来与他人共享。( ) 22.团体评估是一种工作方法和探讨方法，是对团体的一次干预过程。( ) 2

6、3.柯那普卡认为，团体社会工作是一种团体活动或阅历。( ) 24.团体依其构成因素可分为外力团体和内力团体。( ) 25团体中期是团体的主体阶段，充溢机遇和挑战，目标在这一阶段实现。( ) 四、简答题（每题10分，共30分） 26.筒述团体后期的任务。 答：(1)评估团体目标的实现状况；（2分） (2)了解和处理有关团体结束的心情和感受；（2分） (3)保持成员的改变，巩固其已习得的技巧；（2分） (4)帮助成员制订将来的安排，适应外部的情境；（2分） (5)处理未完成的工作和转介。（2分） 27.简述团体迷失的详细表现。 答：(1)成员过于自信，觉得其决策是无懈可击的，为此，会冒险实行极端行

7、为；（2分） (2)团体产生强大的压力，在这种压力下，任何不同的看法都被解除在外，团体成员也不能容忍任何不同看法；（2分） (3)团体成员不情愿面对现实，对于任何已经出现的警示，都会有意无意地忽视，或对警示的问题作出合理化的说明；（2分） (4)成员有自己的的不同看法，但是不敢公开表达；(2分) (5)成员中也有表达不同看法的，但这些看法始终没有被其他成员真正听进去，成员们都陷在“我们全体一样”的错觉中。（2分） 28.简述团体活动中期的重点。 答：(1)设计成员间中层次以上的互动活动，检验团体的动力；(2分) (2)针对团体目标，有次序地设计达成目标的成员互动活动；（2分） (3)针对成员的

8、需求，设计满意个人成长和行为变更的活动；（2分） (4)针对团体系统与环境的关系，设计从环境层面介入的活动；(2分) (5)针对团体中可能发生的特别事务，有针对性地设计活动。（2分） 五、论述题（共20分） 29论述工作者在团体过程中用于帮助个别成员成长和变更的途径和技术。 答：(1)共享与回馈。（1分）共享与回馈是团体过程中很重要的功能性因素，通过它变更和修正成员的认知，使成员的认知更接近事实。（2分） (2)角色扮演。（1分）角色扮演可以帮助当事人通过“身临其境”的方式对自己、他人及问题的症结有更好的了解。（2分） (3)行为变更技术。（1分）行为变更技术详细过程包括：分析行为的起点；（1分）确定终点行为；（1分）选择适当的增加物；（1分）采纳渐进式的方法增加行为；（1分）评估变更后的行为。（1分） (4)家庭作业。（1分）在团体中运用一些家庭作业，一方面增加成员在团体之外行为的责任感，以及达到最终目标后，该行为是否获得巩固，假如没有达到最终目标，分析一下存在的障碍和缘由，找到改进的措施。（3分） (5)结构化成员的角色。（1分）结构化团体角色是帮助成员成长和变更的工具，成员一旦担当起团体的角色，就会受到该角色的影响，这些影响包括遵守相应的规则、表达被压抑的自我、发展新的技巧、学习限制某些影响等。（3分）