2022年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题练习部编人教版九年级总复习.docx

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1、2022年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题练习 部编人教版九年级总复习 2022年中考语文一轮复习：课外文言文阅读练习 阅读下面的文言文，完成下面小题。 况守时，府治被火焚，文卷悉烬，遗火者，一吏也。火熄，况守出坐砾场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍，亟自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，于是不可及矣！ （注）况：况钟，字伯律，时任苏州太守，明朝著名廉官。府治：府街。遗火：因失职造成灾。砾：小石，碎石。周旋：这里是对待的意思。 1

2、解释文中加点字的含义。 （1）悉：（2）舍：（3）过： 2把文中划线句子翻译城现代汉语。 （1）此固太守事也，小吏何足当哉！ （2）公之品，于是不可及矣！ 3选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 辛毗引裾 帝欲徙冀州士卒家十万户实河南。时天旱蝗，民饥，群司以为不可，而帝意甚盛。侍中辛毗与朝臣俱求见，帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言。毗曰：“陛下欲徙士卒家，其计安出？”帝曰：“卿谓我徙之非邪？”毗曰：“诚以为非也。”帝曰：“吾不与卿议也。”毗曰：“陛下不以臣不肖，置之左右，厕之谋议之官，安能不与臣议

3、邪！臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！”帝不答，起入内；毗随而引其裾，帝遂奋衣不还，良久乃出，曰：“佐治，卿持我何太急邪！”毗曰：“今徙，既失民心，又无以食也，故臣不敢不力争。”帝乃徙其半。 （注）辛毗：字佐治。裾：衣服的前后襟。帝：魏文帝曹丕。厕：安置。 4解释文中加点词的含义。 （1）实（_）（2）俱（_）（3）诚（_） 5将中文划线的句子翻译成现代汉语。 （1）帝知其欲谏，作色以待之，皆莫敢言。 （2）臣所言非私也，乃社稷之虑也，安得怒臣！ 6辛毗为什么据理力争不让魏文帝迁徙？从这件事中可以看出他怎样的品质？ 阅读下面的文言文句段，完成下面小题 皇祐二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文

4、正（范仲淹）领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。文正乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。 （选自沈括梦溪笔谈，有删改） （注释）殍殣（piojn）：饿死

5、的人。募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。敖仓：粮仓。敖，同“廒”。晏然：安宁的样子。 7解释下列加粗加点字在文中的意思。 （1）是时范文正领浙西 （2）为术甚备 （3）文正乃纵民竞渡 （4）发司农之粟 8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A既已恤饥/因之以成/就民利此先王之美泽也 B既已恤饥因之以成/就民利此先/王之美泽也 C既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也 D既已恤饥因之/以成就民利/此先王之美泽也 9将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）又新敖仓吏舍，日役千夫。 （2）两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。 10根据括号中的提示将空缺部分补充完整。 古代

6、仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝忘废。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“_，_”的伟大抱负中（用岳阳楼记中的语句回答），也体现在为政一方的实际行动里。文中范仲淹在浙西救灾时采取了“_”和“_”两项措施（用文中语句回答），后来这两项措施被著录为法令。 阅读下面的文言文，完成下面小题 羲之雅好服食养性不乐在京师初渡浙江便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充、许询、支遁等皆以文义冠世，并筑室东土，与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志，曰： 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长

7、咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （选自晋书.王羲之传） （注释）羲之：王羲之（303-361），东晋书法家。冠：超越。修禊：古人游春活动。映带：景物相互映衬。流觞曲水：觞，酒杯。在弯曲的水道中取酒为乐。品类：这里指天地万物。极：尽情。信：实在、确实。 11解释下列加点词在句中的意思。 （1）茂林修竹（_）（2）讲信修睦（_）（大道之行也） （3）是日也，天朗气清（_）（4）是金陵人（_）（湖心亭看雪）

8、12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A羲之雅好服食/养性不乐在京师/初渡浙江便有终/焉之志。 B羲之雅好服食/养性不乐/在京师初渡浙江/便有终焉之志。 C羲之雅好服食养性/不乐在京师/初渡浙江/便有终焉之志。 D羲之雅好服食养性/不乐/在京师初渡/浙江便有终焉之志。 13用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 （2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 14联系选文，概括出引发作者“信可乐也”感慨的原因。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陇西李幼卿，字长夫，以右庶子领滁州。而滁人之饥者粒流者召乃而至无讼以听。故居多暇日，常寄傲此山之下，因

9、凿石引泉，酾其流以为溪。溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。子状而述曰：自有此山，便有此泉。山不过十仞，溪不袤数丈，怪石皑皑，涌湍潺潺；洞壑无底，云兴其间。仲春气至，万木华发。公登山乐，乐者毕同。无小无大，乘兴从公。公举觞酒，酒酣气振。舍瑟咏歌，同风舞雩。时时醉归，与夕鸟俱。明月满山，石门松风。呜呼！人实弘道，物不自美。后之聆清风而叹息者，挹我于泉乎而已。 （节选自琅琊溪述） （注）领：治理。粒：有粮食吃。召：召回。讼：案件。酾（sh）：疏导。同风舞雩（y）：与风共舞。挹（y）：把液体盛出来。 15解释下列加点的词语。 （1）（故）A故居多暇日（_）B而两狼之并驱如故（_）（狼） （2）（发）

10、A万木华发（_）B见其发矢十中八九（_）（卖油翁） 16下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（） A而滁人之饥者/粒流者召/乃而至无讼以听。 B而滁人之饥者/粒流者召乃而至/无讼以听。 C而滁人之饥者粒/流者召乃而至/无讼以听。 D而滁人之饥者粒/流者召/乃而至无讼以听。 17把文中画横线的句子翻译成现代汉语 （1）溪左右建上下坊，作禅堂、琴台以环之。 （2）公时举觞，酒酣气振。 18选文中的李幼卿有着怎样的为官情怀，请结合具体内容进行分析。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母。母日：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如

11、此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母说其义即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 （选自韩诗外传） （注释）田子：指齐国田稷子。镒y：古代重量单位。一镒合二十两。馆：房舍，这里指“家”。造朝：上朝。造，去。 19解释下列加点字。 （1）田子为相（_）（2）子安得此金（_） （3）不食乎（_）（4）孝子之事亲也（_） 20用斜线“/”标出两处停顿。 王贤其母说其义即舍田子罪 21翻译下列句子。 治官如此，非吾所欲也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（

12、论语） 22“贤母使子贤”，请简要分析田子母亲的贤良体现在哪两方面。 阅读下面，完成小题。 宗承，字世林，南阳安众人。承少而修德雅正，确然不群，征聘不就。闻德而至者如林。魏武弱冠，屡造其门。值宾客盈门，不能得言，乃伺承起，往要之，捉手请交。承拒而不纳。后为司空辅汉朝，乃谓承曰：“卿昔不顾吾，今可为交未？”承曰：“松柏之志犹存。”魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。命其子修子弟礼，就家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意，薄其位而优其礼，就家访以朝政，居宾客之右。 （注释）确然：刚强的样子。魏武：曹操。司空：官名，分掌宰相职能。其子：指曹丕。 23解释下列句中加点词的意思。 闻德而至者如林（_） 魏武弱冠（_

13、） 值宾客盈门（_） 后为司空辅汉朝（_） 24下列各句与“薄其位而优其礼”中“而”的用法相同的一项是（） A面山而居（愚公移山） B然后知生于忧患而死于安乐也（生于忧患，死于安乐） C一怒而诸侯惧（富贵不能淫） D而山不加增（愚公移山） 25用“”标出下面句子的一处朗读停顿。 命其子修子弟礼 26用现代汉语翻译下列句子。 （1）魏武不说，以其名贤，犹敬礼之。 （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（愚公移山） 27借助刘桢的赠从弟（其二），谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。 课外文言文 于仲文，少聪敏，髫tio龀chn就学，耽阅不倦。其父异之曰:“此儿必兴吾宗矣。”九岁，尝于

14、云阳宫见周太祖，太祖问曰:“闻儿好读书，书有何事?”仲文对曰:“资父事君，忠孝而已。”太祖甚嗟叹之。及长倜傥有大志气调英拔当时号为名公子。起家为赵王属，寻迁安固太守。 有任、杜两家各失牛，后得一牛，两家俱认，州郡久不能决。益州长史韩伯俊曰:“于安固少聪察，可令决之。”仲文曰:“此易解耳。”于是令二家各驱牛群至，乃放所认者，遂向任氏群中。又阴使人微伤其牛，任氏嗟惋，杜家自若。仲文于是诃诘杜氏，杜氏服罪而去。 28解释下列各组句子中加点词语。 (1)其父异之曰（_）(2)起家为赵王属（_） (3)于是令二家各驱牛群至（_） 29请用三条“/”给文中画线的句子断句。 及长倜傥有大志气调英拔当时号为名

15、公子。 30结合文章，用自己的话说说于仲文如何认定牛不是杜氏家的。 阅读下面文言文，完成下面小题。 夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位，灾异数发，诏百司举直言之士各一人。太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。灵帝即位，中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人。馥虽不交时官，然声名为节等所惮，遂与汝南范滂、山阳张俭等数百人并为节所诬，悉在党中。诏下郡县，各捕以为党魁。馥乃顿足而叹曰：“孽自已作，空污良善。一人逃死，祸及万家，何以生为？”乃自翦须，变服易形入山中，为冶工客作，形貌毁悴，积佣三年，而无知者。后诏委放，俭等皆

16、出，馥独叹曰：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣!”留赁作不归，家人求不知处。 （选自高士传晋皇甫谧著） 31解释下列句子中加点的词语。 灾异数发（_） 悉在党中（_） 诏下郡县（_） 变服易形入山中（_） 32翻译文中画线的句子。 馥独叹曰：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣!”留赁作不归，家人求不知处。 33文中夏馥有何品格特点？请概括作答。 阅读下文，完成小题 范滂传 建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“惟大人割不

17、可忍之恩，勿增感戚。”再拜而辞。行路闻之，莫不流涕。时年三十三。 （选自后汉书，有改动） （注释）范滂，东汉名士。督邮，汉代官名。闭传舍，（把自己）关在驿馆。塞，遏制，平息。感戚，伤悲。 34解释下列句中的加点词 （1）滂闻之（_） （2）引与俱亡（_） 35以下对画线句意思理解恰当的一项是（） A希望县令能断绝这份深重的恩情B只要县令能断绝对我的知遇之恩 C希望母亲您割舍难以割舍的亲情D只要母亲您割舍对我的养育之恩 36范滂“即自诣狱”的举动是源自其“_”的原则，这一举动也体现了孟子所说的_的人生选择。 37以下能够体现世人对范滂敬重的一项是（） A诏下急捕滂等B（吴导）伏床而泣 C其母就与

18、之诀D行路闻之，莫不流涕 文言文阅读 陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹皆令录厚头积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。 （注释）陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。 38解释文中加点词语的含义。 （1）与人期行（_） （2）撒盐空中差可拟（_） （3）咸不解其意（_） （4）值积雪始晴（_） 39用“/”为文中画横线的句子断句。（限两处） 官用竹皆令录厚头积之如

19、山 40翻译句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）悉用木屑覆之，都无所妨。 41结合文章所写事情分析陶公是个怎样的人？请用自己的话概况。 参考答案 1悉：都；舍：家；过：过失，过错。 2（1）这原本就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢？ （2）况公的人品非普通人所能及啊！ 3况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。 4（1）充实（2）全、都（3）确实、的确 5（1）魏文帝知道他们是来劝谏的，于是脸色阴沉地等着他们，（一些胆小的官员）都不敢说话。（2）我对陛下所说的不是个人私事，而是国家大事，为什么还要怪罪于我呢（为什么要对我发火呢）？

20、6因为当时正值大旱之年，蝗虫遍地，百姓忍饥挨饿，现在强迫移民，既失民心，又失道义。表现了辛毗正直无私、敢于直言、关心百姓、以国家利益为重的品质。 7（1）代词，这（2）完备（具备）（3）于是，就（4）发放 8C 9（1）又翻新了粮仓和官吏住舍，每天雇役一千多人。（2）两浙地区只有杭州秩序安宁，民众没有流亡迁移的，（这）都得益于范仲淹的惠政（恩惠）。 10先天下之忧而忧后天下之乐而乐。发司农之粟募民兴利 11修长培养这判断词，表肯定 12C 13（1）即使（虽然）没有音乐演奏的盛景，（但是）边喝酒边赋诗，也足够用来畅快叙说内心的情怀。 （2）抬头望见广大的天地，低头察看繁盛的万物。 14美丽的山

21、水游春活动与志同道合的朋友聚会宴饮畅叙幽情（内心的情怀）欣赏天地万物。 15所以原来开放发射 16D 17（1）在溪的左右建了（可供歇息的）上下坊，又建造禅堂、琴台环绕着它。 （2）公举起酒杯，酒喝得尽兴、畅快，气势豪放。 18示例一：选文中描写了李幼卿公与百姓登山饮酒、与风同舞等其乐融融的画面，体现了与民同乐的情怀。 示例二：选文中的李幼卿，使饥者有粮吃，召唤流亡者回乡的做法，表明治理者能够心系百姓疾苦，造福一方百姓。（意对即可） 19做，担任怎么（3）吃饭（4）侍奉 20王贤其母/说其义/即舍田子罪 21像这样当官，不是我所希望的。一国军队可以改变他的主帅，一个普通人却不可以改变的他的志向

22、。 22（1）（田子母亲面对儿子奉上的金子并未心动，而是追问金子的由来，并判断出儿子的俸禄除去吃饭不会有这么多，可见）她不贪图钱财，头脑清醒。（2）（田子母亲和田子讲道理层层深入，先指明“不义之物，不入于馆”，继而指出对国家不忠也就是对父母不孝，使田子内心惭愧，主动退还金子接受处分，可见她深明大义，教子有方。（能围绕“不贪钱财、深明大义、教子有方”等方面分析出不重复的两方面，言之成理即可） 23听说表示男子成年满，充满做，担任 24D 25命其子修子弟礼 26（1）魏武很不高兴，（但）因为他是有名气的贤士，仍然敬重礼遇他。 （2）子子孙孙世世代代生息繁衍下去，而山的高度固定不变，还愁山不能搬走

23、吗？ 27松柏傲雪凌霜，具有刚直的气节。宗世林借此表明自己清高自守的品性，又表达了拒绝结交的态度。 28对感到奇异作为到达 29及长/倜傥有大志/气调英拔/当时号为名公子。 30于仲文通过两点认定:一是牛跑进了任氏的牛群中,二是牛受伤后杜氏一点也不心疼。 31多次，屡次全部，都下达改变 32馥独自叹息说：“早已被人所抛弃，不能再让乡里人笑话了。”留在山中不归，家人也找不到他。 33性格耿直，刚正直言，遵循礼法。不与黑暗的朝廷势力同流合污。能屈能伸，顾及家小。固执己见，难以动摇。（答出三点，有道理即可） 34听说拉/拉着 35C 36（滂死则祸塞，）何敢以罪累君舍生取义 37B 38约定相比都适逢，恰巧遇上 39官用竹/皆令录厚头/积之如山 40（1）不如比作柳絮乘风而起。 （2）（陶公就让人）都用木屑覆盖在上面，（人们出入）一点不受到妨碍。 41从积攒“锯木屑”和“竹厚头”，可见陶公是一位多思，善谋之人。