2021-2023学年高二语文统编版选择性必修中册《树和天空》精品学案.docx
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1、2021-2023学年高二语文统编版选择性必修中册树和天空精品学案 【学习指引】 树和天空是部编版高中语文选择性必修中册第四单元第二课的第四篇文章。这首诗歌想象十分奇特,意境似乎也有点儿朦胧,仿佛关联着多方面的主题,如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等;但又很难解读,不好把握。 在阅读这首诗歌的时候,不要逐字逐句推敲索解,而要运用想象,尝试进入诗歌所创造的那个奇异的世界。尝试感悟“在雨中走动”的树,“在空中展开”的雪花,所营造特殊意境。 【素养目标】 1.了解特朗斯特罗姆的生平及其创作风格,了解诗歌的写作背景。 2.鉴赏诗歌选取的独特意象,以及诗歌朦胧的意境。 3.思考诗歌所探索的自
2、然、人、生命等主题。 【学习重难点】 鉴赏诗歌选取的独特意象,思考诗歌所探索的自然、人、生命等主题。 【学习方法】 诵读法、合作探究法。 【学习过程】 一、知人论世 1.了解作者 特朗斯特罗姆(19312015),瑞典,1954年发表诗集,轰动诗坛。共发表诗歌200余首。在2011年10月6日获得诺贝尔文学奖,理由是“他以凝炼、简洁的形象,以全新视角带我们接触现实”。善于从日常生活入手,把有机物和科学结合到诗中,把激烈的情感寄于平静的文字里,被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。 2.相关背景 树和天空出自诗集。诗集完成一半的天堂发表于1962年。在1960年到1966年期间,特
3、朗斯特罗姆的事业被分为鲜明的两部分:一面是心理医生,另一面则是年轻而富有名气的诗人。特朗斯特罗姆所处的时代,虽然在他的近邻以至整个世界发生了许多惊天动地的事情,但瑞典是一个中立国家,长期以来政治稳定,社会经济发展平稳,人们过着悠闲的“福利生活”。他有足够的时间面对大自然波罗的海的岛屿、落日、船帆,瑞典的车站、村庄、树林、雪橇等等沉思,因而他的诗歌有着某种东方式的顿悟色彩,而意象的新奇,来自他的难度写作理念和在艺术上不懈的努力。 3.解题 树、天空,诗歌中的主要意象。 4.自然观念 托马斯特朗斯特罗姆诗歌用平凡的意象展示神秘性与生命力,描绘了一幅至幻至美的宇宙世界图景。他诗中的世界图景有印记着北
4、欧奇异怪美的自然图景,也有工业文明入侵之下的工业图景,还有在现代主义社会浪潮下的展现出来的社会图景。在对每一个图景的描绘中,都体现着诗人面对现代社会做出的深刻思考与抵抗救赎。藉由诗歌,诗人试图做一个祛魅社会的“返魅者”。 5.人物评价 通过凝练、透彻的意象,为我们提供了通向现实的新途径。(瑞典文学院评) 他的作品语言风格简洁凝练,意象奇特而精准,带有禅意,有中国唐诗的意蕴。(翻译家李笠评) 特朗斯特罗姆把象征主义、表现主义、印象主义与传统的欧洲抒情诗结合了起来,并体现了他的宗教信仰所带来的某种宁静。(诗人北岛评) 二、初读感悟 (一)预习检查 1.明确字音。 汲取()黑鹂()瞬息()绽开()
5、2.解释词语。 汲取: 瞬息: (二)初读课文。 【思考1】阅读这首诗,将下面图中处填写完整。 树雨中走动雨停静静地闪现 三、文本研究 【思考1】分析意象,理解内容 1.树和天空一诗中,所选取的意象“树”“天空”“我们”,有怎样的象征义? 2.这首诗中的抒情主人公是谁?有什么特点?“我们”起什么作用? 3诗的最后写树与“我们”都在等待“雪花在空中绽开”,那么,“雪花”在这里有什么寓意? 4.这首诗的前后两节营造的意境有何不同?在内容上有怎样的关系? 【思考2】分析艺术手法 1.树和天空想象奇特,意境朦胧,请结合诗歌简要分析。 2.树和天空这首诗最显著的修辞手法是什么?请简要分析。 【思考3】诗
6、题为“树和天空”,而“树”在诗中体现的比较突出,“天空”是怎样体现出来的?怎样联想和理解“树和天空”之间的关系? 【思考4】特朗斯特罗姆获诺贝尔文学奖的理由是“他以凝练、简洁的形象,以全新视角带我们接触现实”。根据你的理解和想象,树和天空这首诗的“全新视角”,是诗人赋予树以人的思想意识而采用了树的视角,还是诗人展开了新奇的想象但仍然采用了自己的视角? 【思考5】读了树和天空这首诗,你能写下几条自己的联想或感悟吗? 【思考6】有人认为树和天空中融会了宇宙间互相谐和与默契的情怀。请谈谈你的看法。 【思考7】拓展阅读 阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 名字 (瑞典)特朗斯特罗姆 我开着车,睡意袭来,
7、停在路边一棵树下。 蜷缩在后座,很快睡着了。多久?数小时。黑暗降临。 突然惊醒,不知道我是谁。完全清醒,却不知我是何人。 我在哪?我是谁?我只是在后座沉睡的那件东西,像布袋里的猫,惊慌失措。我是谁? 很久以后我才回过神来。我的名字回到我身边,像天使回到天空。 一把小号,在城堡的高墙外吹响莱奥诺拉序曲(注),拯救我的脚步, 沿着长长的楼梯奔来。我来了!是我! 我至死也忘不了那十五秒,那地狱般的虚无。几英尺外的公路上, 汽车飞奔而过,车灯大开。 (注)莱奥诺拉序曲是贝多芬为歌剧菲岱里奥创作的序曲,曲子结尾号声响起,自由的光辉照在主人公身上,代表着剧中人物的解放。 我的名字对你有什么意义 (俄)普希
8、金 我的名字对你有什么意义? 它会死去, 像大海拍击海堤, 发出的忧郁的汩汩涛声, 像密林中幽幽的夜声。 它会在纪念册的黄页上 留下暗淡的印痕, 就像用无人能懂的语言 在墓碑上刻下的花纹。 它有什么意义? 它早已被忘记。 在新的激烈的风浪里, 它不会给你的心灵 带来纯洁、温柔的回忆。 但是在你孤独、悲伤的日子, 请你悄悄地念一念我的名字, 并且说:有人在思念我, 在世间我活在一个人的心里。 (有删改) 问题:结合这两首诗歌,谈谈你对“名字”意义的理解。 四、技法点拨隐喻手法的运用 【技法指引】探析隐喻手法能够较好地理解诗歌主旨。巧妙地使用隐喻,对表现手法的生动、简洁、加重等方面起重要作用,比明
9、喻更加灵活、形象。树和天空即运用了隐喻手法。 【本文分析】 树立足于大地同时又指向天空,它诠释了生命的深度与高度。但是人们埋头于对土地的耕耘与掘进,却渐渐忽略了头顶上那片令人震撼和心悸的星空,忘记了对未知的渴望、对神秘的欣赏、驻足静观与默想,比如对宇宙一声纯粹而又唯美的惊叹! 【迁移运用】半个多世纪前,我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是:“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。”这里的“水仙花”是一种隐喻,那它比喻了什么呢?请以“换一朵水仙花”为话题,写一段文字,300字左右。 五、明晰主旨 六、拓展阅读 特朗斯特罗姆:一年只写三首诗 王文 托马斯特朗斯特罗姆坐
10、在桌前,桌子上放着一块他最爱吃的提拉米蛋糕。尝了一口之后,他侧过脸望向窗外,刚刚还是倾盆大雨,这会儿已经有几缕阳光洒落进来。这就是10月初斯德哥尔摩的天气,说变就变,让人难以捉摸。 托马斯目光温和,脸上最突出的是他高高耸立起的鹰钩鼻。透过玻璃窗,托马斯看不见等在楼下的众多记者,但他知道他们一定在那里。每年诺贝尔文学奖公布时,他们都会提前聚集在那里,连托马斯自己都不再期盼获奖时,他们仍然相信可能会是他。不过,托马斯知道,一会儿他们不会像往年一样摸摸地离开,而将摁门铃走进来,因为托马斯接到瑞德文学院诺贝尔文学奖评审委员会的电话:他获奖了。 作为公认的象征主义和超现实主义大师,托马斯被誉为“西方最后
11、一个诗歌巨匠”。而记者为此专访瑞德文学院院士、著名汉学家马悦然教授时,他说:“这样的评价,对托马斯来说是实至名归的。”诺奖得主、诗人沃尔科特10年前就说过:“瑞典文学院应毫不犹豫地把诺贝尔奖颁发给特朗斯特罗姆,尽管他是瑞典人。” 托马斯13岁就开始写作。从1955年,24岁的托马斯一出版处女诗集17首诗便技惊四座,思年后第二部途中的秘密更是轰动诗坛,年纪轻轻便成为瑞德诗歌的代表人物。 “醒悟是梦中往外跳伞/摆脱令人窒息的漩涡/漫游者向早晨绿色的地带降落/万物燃烧。”“蟋蟀疯狂地缝着缝纫机”,“孤独的水龙头从玫瑰丛中站起,像一座骑士的雕塑”,“桥,一只飞越死亡的巨大铁鸟”都是标准的托马斯式的诗句
12、。 他的诗总是从日常生活的细节入手,通过精准的描写,让读者进入一个诗的境界。他的诗称为“小孩子都能读懂的诗”。瑞德文学院的颁奖词称:特朗斯特罗姆“通过其凝炼、透彻的意象,给予我们通往现实的崭新途径。” 诗人于坚认为,特朗斯特罗姆的诗之于瑞德,犹如汉语中出现了唐诗。他曾对翻译特朗斯特罗姆诗全集的诗人李笠说过,他的写作受日本俳句的影响,而俳句是从中国古代诗歌滋生出来的。所以,他对东方文化一直有强烈的兴趣。他的诗,充满了味道、颜色振动和杂音,与保罗瓦莱里的“纯诗”相近;和20世纪的叶芝、里尔克、艾略特、聂鲁达、希克梅特等大诗人一样,他的诗,具有许多属于未来的东西。 其实,托马斯的诗作品并不多。他一年
13、最多写三首诗,而且往往一首诗要花几年时间才完成,长诗画廊几乎用了10年时间,而短诗有太阳的风景也经历7年。迄今为止,包括他中风后所写的所有作品加起来只有200多首,但“大部分都是精品”。他的诗已被译成50多种语言(仅英文就有二十来种版本),而研究他作品的专著已超出他作品页数的千倍。一年最多写三首诗,作为诗人,极其罕见,需要怎样沉得下心,静得住气?在一个如此浮躁的时代,创作如同产业追求最大产出的时代,有几人能做到?难怪中国的诗人们觉得不可思议了,难怪人们感叹中国为何不能出现伟大作品了。 托马斯写过一首诗上海的街:“公园的白蝴蝶被很多人读着。我爱这菜白色,像是真理扑动的一角。”这富有童趣的意象来自
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