八年级语文上册古诗文复习部编人教版八年级上册.docx

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1、八年级语文上册古诗文复习 部编人教版八年级上册 八年级语文上册古诗文复习 三峡郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_，_。” 3.解释下列加点字的意思。 清荣峻茂，良多趣味（）两岸连山，略无阙处（） 绝多生怪柏（）（）沿溯阻绝（）（） 虽乘奔御风，不以疾也（）（）猿鸣三声泪沾裳（

2、）空谷传响，哀转久绝（）自三峡七百里中（） 4.区别下列加点字的古义和今义。 自非亭午夜分古义：今义： 或王命急宣古义：今义： 虽乘奔御风，不以疾也。古义：今义： 5.解释下列词句： 素湍绿潭，回清倒影 清荣峻茂，良多趣味： 自非亭午夜分，不见曦月： 虽乘奔御风，不以疾也 7.段写出了三峡的什么特点？ 8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括） 9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ 10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？ 11.概括上文段内容的大意。 12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。 14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突

3、出了什么气氛？ 15.三峡一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1解释下列句子中加粗的词。 遂至承天寺：_。积水空明：_。盖竹柏影也：_。但少闲人：_。相与步于中庭 2“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是_。 3文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写_。 4找出文中的议论句。这些句子

4、表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？ 答：_。 翻译句子 （）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （）但少闲人如吾两人者耳 答谢中书书陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者 解释 五色交辉（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）未复有能与其奇者（） 翻译句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4“书”的意思是_，“答谢中书书”的意思是_ 5找出统领全文的句子。 6下边两个句子各用了什么修辞手法？ （1）高峰入云，清流见底。（2）夕

5、日欲颓，沉鳞竞跃。 8写出作者所要表达的思想感情。 观潮 二、解释句中加粗词语 1自既望以至十八日为最盛： 2方其远出海门： 3溯迎而上： 4吴儿善泅者数百，皆披发文身： 三、解释下列句中相同的词语 四、翻译下列句子 1既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 2僦赁看幕，虽席地不容闲。 五、阅读后回答问题 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物各不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 1写参演船舰之多的句子是：_。 2写阵势变化多端的句子是：_。 3写水兵在船上演练技艺

6、之高的句子是：_。 4写双方习战之激烈的句子是：_。 5写声势之大的句子是：_。 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1.解释加点的词。 (1)湖中人鸟声俱绝_(2)是日，更定矣_ (3)惟长堤一痕_(4)舟中人两三粒而已_ (5)是

7、金陵人，客此_(6)及下船_ (7)湖中焉得更有此人_ 2.翻译下列句子。 (1)湖中焉得更有此人！ (2)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 5.分析“绝”字的妙处：_。 6.(1)概括画线部分的内容_。这一部分采用了_和_相结合的表现手法。 (2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ (3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_。 8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？ 杜甫诗三首 4填写： 望岳一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是 石壕吏一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是。 春望一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是。 5“会当凌绝顶，一览众山小”反映了什么样

8、的人生哲理？ 6对春望的理解正确的一项是（） A、本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。 B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。 C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。 D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。 7石壕吏中流露出的诗人感情是（） A、诗人对老妇一家的同情。 B、诗人对人民苦难的同情和关注。 C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。 D、诗人对官吏暴虐的愤怒。 8对望岳分析不确切的一项是（） A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延

9、不绝，齐鲁大地都能望见。 B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。 C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。 D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。 9品析下列句子中加点的词。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 天明登前途，独与老翁别。 读下列选文，回答问题： （一） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河

10、阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 10、解释诗句中的词语。 一男附书至（书：） 二男新战死（新：） 死者长已矣（已：） 室中更无人（更：） 11、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（） A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 12、描写兵役之苛酷的句子是：。 13、描写战争之惨烈的句子是：。 诗四首 用原句填空。 _，长河落日圆。山重水复疑无路，_。 衣沾不足惜，_。_，云生结海楼 使至塞上 单车欲

11、问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1请写出这首诗押韵的字，及所押之韵。 押韵的字有：_。 所押之韵为：_。 2从体裁来看，这首诗是_。从表达方式看，首联、尾联为_，颔联、颈联为_，作者是寓情于景。 3请写出下列句子使用的修辞方法。 征蓬出汉塞。（） 大漠孤烟直，长河落日圆。（） 4对诗歌理解有误的一项是 （） A诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。 B颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。 C“大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预

12、示着一天的结束。 D末尾两句写快达到目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬佩的心情。 四、按要求用原文回答 1归园田居中写诗人耕种辛勤的句子是“_，_”；抒发作者愿望的句子是“_，_。” 2游山西村的千古名句是“_，_”；写农村一片富足景象的句子是“_，_”。 3使至塞上描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“_，_”。 五、阅读下诗，回答诗后问题 （一） 渡荆门山送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1请依次写出这首诗押韵的字：_。 2为下列加粗字选择正确的义项。 （1）渡远荆门外（） A通过

13、B载运过河C渡口D渡船 （2）山随平野尽（） A全B完C死D用力完成 （3）仍怜故乡水（） A怜悯B怜惜C怜爱D怜恤 4对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是（） A诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。 B诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。 C全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。 D诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。 参考答案 三峡

14、3.真、实在通“缺”，中断极高的山峰顺流而下、逆流而上飞奔的马快几消失从、在 4.如果自从有时或者即使虽然 5.重重的山岩，层层的峭壁雪白的急流，碧绿的潭水 水清、树荣、山高、草盛 树林和山涧显出一片清凉和寂静。 如果不是在正午或半夜，连太阳和月亮都看不见。 即使骑上马、驾着风也不如它快。 7.山高岭连，中间狭窄。 8.连绵和高峻 9.重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。 10.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。 11.段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。 12

15、.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。 14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。 15.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 记承天寺夜游（一）1于是就形容水的空无澄澈原来是只，只是2月光3月光的轻盈荡漾4何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者被贬时的失落，悲伤，沮丧 想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了 答谢中书书翻译句子。早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相

16、跳出水面4信给谢中书的信5自康乐以来，未复有能与其奇者。对偶8通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。 观潮二、1农历十六日2当时3逆流4画文彩三、1几乎，将近；仅仅2景象；看3气势；阵势4本领；能够 四、1不久（潮水）越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来。 2租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空闲。 五、（一）1艨艟数百，分列两岸2尽奔腾分合五阵之势3如履平地4黄烟四起，人物略不相睹5水爆轰震，声如崩山 湖心亭看雪一、1.(1)全(2)这，在此意为“那”(3)只有(4)罢了(5)名词作动词，客居，作客(6)等到(7)哪还 2.(1)湖里哪能还有这样的人！(2)不要说相公痴

17、情，还有跟相公一样痴情的人！ 4.略 5.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。 6.(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托 (2)侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。 (3)写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟 8.画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 杜甫诗三首答案4会当凌绝顶，一览众山小。吏呼一何怒，妇啼一何苦。烽火连三月，家书抵万金。5反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的

18、人生哲理。（意近即可）6A7B8C9加重感情色彩，渲染出差吏横蛮气势，并为老妇诉说制造出悲愤的气氛。 含蓄地表现了老妇被捉，百姓实在灾难深重。10倍，则；完结；再11、12、三男邺城戍13、二男新战死 诗四首答案：1大漠孤烟直柳暗花明又一村但使愿无违月下飞天镜。2C3D4B （一）1边、延、天、圆、然an2五言律诗记叙描写3借代对偶4C （二）1B2C 四、1晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。 2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。3大漠孤烟直，长河落日圆。 五、（一）1游；流；楼；舟2（1）A（2）B（3）C3（1）莽莽平原；（2）月亮；（3）海市蜃楼；（4）始终。4D(116.28.62.29)