我换牙了(幼儿大班健康教学设计).doc
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1、健康活动:我换牙了(大班)资中县龙结镇中心幼儿园 王秀英活动来源 有一天班上几个孩子护着另一个孩子来到我面前,被护着的那个孩子用手捂着自己的嘴,眼里透着惊慌和害怕,旁边的几个孩子也有点不知所措,当时我的第一反应是这个孩子肯定吞了什么不该吞的东西,我一下就着急了,可经过了解我才明白,被护着的那个孩子发现自己的一颗牙齿松掉了,被他自己和另一个孩子摇了一下还流出血来了,他们不知道牙齿为什么自己会松动,所以就来找老师了。根据这一情况,我生成了本次活动,希望帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解牙齿的保健常识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯。活动目标1帮助幼儿了解换牙的过程,知道换牙是一
2、种正常的生理现象,以及换牙时要注意的问题;2巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯;3体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。教学重点:1.帮助幼儿了解换牙的过程和牙齿的保健常识,让幼儿能够坦然面对换牙这一正常的生理现象;2.探究正确的刷牙方法,帮助幼儿养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。教学难点:1认识乳牙和恒牙,帮助幼儿了解换牙的过程;2体会换牙带来的特殊感受,享受换牙带来的成长喜悦和烦恼。活动准备知识经验准备:观看过换牙、防止蛀牙的宣传片;调查过班上孩子换牙的情况。物质准备:镜子、纸、笔、牙齿模型、一杯饮用水、各种饼干、记录表。活动过程一、猜谜语导入
3、课题。师:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不易坏。(打一人体器官)今天就让我们大家一起来认识我们身体的健康卫士牙齿。二、了解牙齿的形状1用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,要求幼儿用纸和笔把它画下来。2展示牙齿模型,让幼儿了解牙齿的形状,从而认识门牙、尖牙、磨牙。3请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用。)4牙齿除了吃东西,还有什么作用?(咀嚼食物,帮助我们说话,健康整洁的牙齿让我们看上去很健康精神等)小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列的很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食
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