高中体育教学在新课改中的创新优秀获奖科研论文.docx
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1、高中体育教学在新课改中的创新优秀获奖科研论文 新一轮的体育课程改革提出了“健康第一”的指导理念,并明确了目标与内容的相互关系,采用模块教学和选项教学等,这对于学习任务重,心理压力大的高中生而言具有重要意义。 近年来,随着国家大力提倡全民健身,传统体育教学已经无法适应现代社会发展需求,特别是在新课改背景下,我国体育教育改革受到越来越多的关注,高中体育教学需要不断创新和完善,才能够培养出全面发展的高素质人才。 一、高中体育新课程中存在的问题 1.体育与文化课之间矛盾。由于受到应试教育的影响,我国高中体育课程普遍被一些主要文化课占用,学生为了能够在高考中获得优异成绩,将更多的精力和时间投入到文化课中
2、,教师与学生作为教学两大重要主体,从思想观念上就忽视了体育课程的重要性,导致体育教学难以达到要求,体育与文化课之间的矛盾日益明显,学生长期处于教室内,缺乏体育锻炼,因而缺少良好的心理素质。 2.对运动技能的忽视。运动技能是一种有目的、有意识的,以科学合理的方式完成某项运动的肌体动作系统。体育教学最基本的问题是学习体育知识、技能、发展学生的体育能力。无论是学习体育知识还是发展学生的体育能力,都是以运动技能的掌握作为基础的。传统的体育课程内容较为重视运动技能的学习,忽视了学生的兴趣和全面发展。但是随着体育新课程改革的推进,对于三维健康、学生情感较为关注,但是忽视了运动技能的学习,甚至将运动技能和体
3、育锻炼完全对立起来,导致体育改革从一个极端进入了另一个极端。 3.传统项目与新兴项目的矛盾。改善民族体质,提高各民族人民的身体健康水平起着积极的作用,它是课程内容不可缺少的运动项目,对发展和发扬本民族的文化起到重要作用。新兴项目是我国新开发或是从国外引进的体育项目,是与世界体育发展融合,与世界体育接轨的重要成果。在体育课程中新兴体育项目也占有重要位置,但是在实践中出现了盲目崇拜新兴项目,认为新兴项目是流行的,符合世界潮流的项目,而忽视了传统体育项目,导致体育教学内容的空、虚,如何正确处理传统体育项目和新兴体育项目的关系是我国高中体育教学内容的重要问题,也较为被忽视的问题。 4.体育与健康的结合
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