河北省20172018学年八年级语文上册第四单元14白杨礼赞练习新人教版.doc

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1、14白杨礼赞01积累运用1下列加着重号的字注音都正确的一项是(D)A婆娑(su)主宰(zi) 倔强(ju) 潜滋暗长(qin)B开垦(kn) 倦怠(di) 虬枝(qi) 无边无垠(yng)C锤炼(chu) 秀颀(q) 外壳(qio) 恹恹欲睡(yn)D毡子(zhn) 旁逸(y) 泛出(fn) 坦荡如砥(d)2下列各句中加着重号的成语使用不正确的一项是(C)A中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。B王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。C现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵

2、树，更没人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。D文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。(解析：C项“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。)3仿照下面的例句，再写两个句子。例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。仿句：笔直的白杨，用它坚强的意志树立起一片广阔的胸怀。仿句：巨大的榕树，用它坚硬的身躯支撑起一片绿色的天空。4阅读下列材料，回答问题。材料一：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物飘浮在空气中，使水平能见

3、度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是炭黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。材料二：(1)请从以上材料中概括出两条主要信息。(每条不超过30字)【示例】雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。针对雾霾，要多方面采取措施。

4、(2)为远离雾霾，请你提出两条合理化建议。【示例】绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。节假日不燃放烟花爆竹。积极宣传环保理念。02课内精读阅读课文第七至九段，回答问题。5“它没有婆娑的姿态它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？欲扬先抑。写白杨树“算不得树中的好女子”，将“好女子”与“伟丈夫”形成对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、不缺乏温和、坚强不屈、挺拔的特点。6第七段连用四个反问句，有什么作用？连用四个反问句，构成排比，层层深入地点明了白杨树的象征意义，读来气势磅礴，酣畅淋漓。7结合第八段的内容，简要说说白杨树与“北方的农民”有哪些相似之处。极普遍，不被人重视；有极强的生命力，磨折

5、不了，压迫不倒。8作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？使“贵族化的楠木”与“极常见、极易生长的白杨树”形成鲜明的对比，反衬白杨树的“不平凡”，表达了对那些赞美楠木却“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判之情，同时表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的赞美之情。03拓展阅读“彬彬有礼”江南杉陈志宏我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见。江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。多少回，听人把“杉”字错认成了“彬”，往积极里说，是师者把“彬彬有礼”深深地植入人们心田，让人不忘，江南人知礼守礼，文质兼备

6、，对“彬彬”自然有铭心的记忆，可是，他们日日与杉照面，年年与杉同在，为何还会念错？原来，江南人都亲切地唤杉的小名沙树。沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到，没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材。游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地，像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存，杉心有知，就很知趣远离沙滩，另择地而居。江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。江南人喜欢在道路两边植两排杉树，进进出出，感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候。房前屋后，田埂河畔，也会择地植一排杉，它那顽强的生命力，防风挡雨，大有一树成林

7、的气势，就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩周围自会长出一枝枝细长的小杉来。江南人多情而温婉，但骨子里也不乏顽强因子，就像杉木那样，无论外界多少纷扰，皆不能折损与生俱来的顽强品性。杉叶神奇，条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之，深绿的叶，泛着油光，近看绿得迷我眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一份周正与庄严。江南杉长势好，或许与它独一无二的叶子密切相关。对于生长在我们身边的植物，不去打扰，就是最好的关爱，杉叶让人惧，于是少有人靠近，在无人袭扰的宁静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材。杉木浑身是宝。江南杉四季披绿依翠。秋风送凉，偶有绿叶枯老变

8、红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是农村灶膛上好的柴火。小时候，提个小篮，带上火钳，秋日艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课，偶见杉果，也拾。这果子更为奇绝，像一枚暗褐色的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的缝隙里，傍晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子可以捡，杉果就不要啦，来年春天，它还会长出小树苗来呢。”不为，为有为，不拾杉果，只为杉的生生不息，这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮风挡雨蔽日头。杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，

9、是优良的木材，被广为利用，一些零乱生长的小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西。江南杉不怕人取用，但乱砍滥伐会让它忧惧难安，无人来扰，以它的顽强，不经意间，自会长成江南一林，美丽一景。“彬彬有礼”，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！9为什么说江南杉浑身是宝？请简要回答。(3分)江南杉的枯叶可以做农

10、村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。(任答三点即可，每点1分)10结合语境，说说对下列句子中加点词语含义的理解。(4分)(1)河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。(2分)“硬朗”是强硬有力的意思，(1分)这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。(1分)(2)这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。(2分)“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下来，(1分)这里指父亲的话让“我”明白了“不拾杉果，只为杉的生生不息”的道理。(1分)11从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果。(3分)该句运用了拟人的修辞手法，(1

11、分)突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，(1分)表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。(1分)12第段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？(5分)正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利，颜色深绿，泛着油光，表现其浓绿。(1分)运用了比喻、拟人的修辞手法，(1分)生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。(1分)侧面描写：写针叶让人望而生畏，敬而远之，(1分)表现其顽强庄严的特点。(1分)13本文采用了象征手法，既是在写树，又是在写人。作者通过江南杉表现了江南人的哪些特点？(3分)【详见本课“学法点津”】知礼守礼，文质兼备；生命力强，多情温婉；

12、品性顽强，周正庄严；遗福于人，无私奉献。(每点1分，任答三点即可)04写作创新14本文成功地运用了象征手法来抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。(200字左右)【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种

13、精神和意志？【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。【例文】我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在

14、本质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。象征手法的作用所谓象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。【典型例题】白杨礼赞用了什么样的表现手法？有什么作用？【参考答案】本文采用了象征的表现手法，通过赞美白杨树的不平凡，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意识。【技法点睛】象征的作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些；运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。【习题链接】见“拓展阅读”T13。4 / 4