【人教A版】高考数学（理）一轮设计：第十一章 第2讲 排列与组合.ppt

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1、第2讲排列与组合,最新考纲1.理解排列、组合的概念；2.能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式；3.能解决简单的实际问题.,知 识 梳 理,1.排列与组合的概念,一定的顺序,2.排列数与组合数 (1)从n个不同元素中取出m(mn)个元素的所有_的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数. (2)从n个不同元素中取出m(mn)个元素的所有_的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数.,不同排列,不同组合,3.排列数、组合数的公式及性质,n(n1)(n2)(nm1),n！,诊 断 自 测,答案(1)(2)(3)(4),2.从4本不同的课外读物中，买3本送给3名同学，每人各1本，则不同

2、的送法种数是() A.12 B.24 C.64 D.81,答案B,3.(选修23P28A17改编)从4名男同学和3名女同学中选出3名参加某项活动，则男女生都有的选法种数是() A.18 B.24 C.30 D.36,答案C,4.用数字1，2，3，4，5组成的无重复数字的四位偶数的个数为_(用数字作答).,答案48,5.(2017唐山调研)某市委从组织机关10名科员中选3人担任驻村第一书记，则甲、乙至少有1人入选，而丙没有入选的不同选法的种数为_(用数字作答).,答案49,考点一排列问题 【例1】 (1)六个人从左至右排成一行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有() A.192

3、种B.216种 C.240种 D.288种 (2)(2017北京西城区质检)把5件不同产品摆成一排.若产品A与产品B相邻，且产品A与产品C不相邻，则不同的摆法有_种.,答案(1)B(2)36,规律方法(1)第(1)题求解的关键是按特殊元素甲、乙的位置进行分类.注意特殊元素(位置)的优先原则，即先排有限制条件的元素或有限制条件的位置.对于分类过多的问题，可利用间接法. (2)对相邻问题采用捆绑法、不相邻问题采用插空法、定序问题采用倍缩法等常用的解题方法.,【训练1】 (1)(2017新余二模)7人站成两排队列，前排3人，后排4人，现将甲、乙、丙三人加入队列，前排加一人，后排加两人，其他人保持相对

4、位置不变，则不同的加入方法种数为() A.120 B.240 C.360 D.480 (2)(2017抚顺模拟)某班准备从甲、乙等七人中选派四人发言，要求甲乙两人至少有一人参加，那么不同的发言顺序有() A.30 B.600 C.720 D.840,解析(1)第一步，从甲、乙、丙三人选一个加到前排，有3种，第二步，前排3人形成了4个空，任选一个空加一人，有4种，第三步，后排4人形成了5个空，任选一个空加一人有5种，此时形成6个空，任选一个空加一人，有6种，根据分步计数原理有3456360种方法.,答案(1)C(2)C,考点二组合问题 【例2】 某市工商局对35种商品进行抽样检查，已知其中有15

5、种假货.现从35种商品中选取3种. (1)其中某一种假货必须在内，不同的取法有多少种？ (2)其中某一种假货不能在内，不同的取法有多少种？ (3)恰有2种假货在内，不同的取法有多少种？ (4)至少有2种假货在内，不同的取法有多少种？ (5)至多有2种假货在内，不同的取法有多少种？,规律方法组合问题常有以下两类题型变化： (1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型；“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取. (2)“至少”或“至多”含有几个元素的组合题型：解这类题必须十分重视“至少”与“至多”这两个关键词的含义，谨防重复与漏解.用直接法

6、和间接法都可以求解，通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理.,【训练2】 (1)(2017邯郸一模)现有6个不同的白球，4个不同的黑球，任取4个球，则至少有两个黑球的取法种数是() A.90 B.115 C.210 D.385 (2)(2017武汉二模)若从1，2，3，9这9个整数中同时取4个不同的数，其和为偶数，则不同的取法共有() A.60种 B.63种 C.65种 D.66种,答案(1)B(2)D,考点三排列、组合的综合应用 【例3】 4个不同的球，4个不同的盒子，把球全部放入盒内. (1)恰有1个盒不放球，共有几种放法？ (2)恰有1个盒内有2个球，共有几种放法？ (3)恰

7、有2个盒不放球，共有几种放法？,(2)“恰有1个盒内有2个球”，即另外3个盒子放2个球，每个盒子至多放1个球，也即另外3个盒子中恰有一个空盒，因此，“恰有1个盒内有2个球”与“恰有1个盒不放球”是同一件事，所以共有144种放法.,规律方法(1)解排列组合问题常以元素(或位置)为主体，即先满足特殊元素(或位置)，再考虑其他元素(或位置).对于排列组合的综合题目，一般是将符合要求的元素取出或进行分组，再对取出的元素或分好的组进行排列. (2)不同元素的分配问题，往往是先分组再分配.在分组时，通常有三种类型：不均匀分组；均匀分组；部分均匀分组，注意各种分组类型中，不同分组方法的差异.其次对于相同元素

8、的“分配”问题，常用的方法是采用“隔板法”.,答案(1)B(2)60,思想方法 1.对于有附加条件的排列、组合应用题，通常从三个途径考虑 (1)以元素为主考虑，即先满足特殊元素的要求，再考虑其他元素. (2)以位置为主考虑，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置. (3)先不考虑附加条件，计算出排列数或组合数，再减去不合要求的排列数或组合数.,2.排列、组合问题的求解方法与技巧 (1)特殊元素优先安排；(2)合理分类与准确分步；(3)排列、组合混合问题先选后排；(4)相邻问题捆绑处理；(5)不相邻问题插空处理；(6)定序问题排除法处理；(7)分排问题直排处理；(8)“小集团”排列问题先整体后局部；(9)构造模型；(10)正难则反，等价条件.,易错防范 1.区分一个问题属于排列问题还是组合问题，关键在于是否与顺序有关. 2.解受条件限制的排列、组合题，通常有直接法(合理分类)和间接法(排除法).分类时标准应统一，避免出现重复或遗漏. 3.解组合应用题时，应注意“至少”、“至多”、“恰好”等词的含义. 4.对于分配问题，一般先分组，再分配，注意平均分组与不平均分组的区别，避免重复或遗漏.,