2022年济宁市晋升专业技术职务资格专业考小学,学前教育习题答案小学学前教育习题及答案 .pdf

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1、2011年小学、学前教育习题及答案试卷编号专业类别题型题干1 3 单选“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的 A幼儿教育 多元化B 幼儿教育制 度化 c幼儿教育小学化 D幼儿教育特色化2 3 单选幼儿的环境创设主要是指( )： A购买大型玩具B安装塑胶地板 c合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所3 3 单选格塞尔的成熟势力学说倡导（）A. 先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论4 3 单选幼 儿 主 动 与 外 部 环 境 相 互 作 用 的 最 重 要 的 方 式 是 ( ) 。 A游戏 B交往 C活动 D游玩5 3 单选尊重和保护

2、幼儿原则并没有明确要求( )。 A 尊 重 幼 儿 的 基 本 权 利B 尊 重 幼 儿 的 人 格 尊 严 C尊重幼儿的观点、意见 D尊重并同意幼儿的主张、决定6 3 单选教育发展的物质基础是（）A. 社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业7 3 单选18 世 纪 法 国 著 名 的 自 然 主 义 教 育 家 卢 梭 的 教 育 代 表 作 是 ( ) 。 A 爱弥尔 B教育漫话 c人的教育 D母亲读物8 3 单选( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A夸美纽斯 B卢梭 c洛克 D福禄倍尔9 3 单选批评清末民初我国幼儿教育机构“外国

3、病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( ) 。 A 陶行知 B张雪门 c陈鹤琴 D张宗麟10 3 单选英国教育家洛克的白板说属（）A. 父 母 决 定 论B. 教 师 决 定 论C. 环 境 决 定 论D. 遗 传 决 定 论11 3 单选规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。 A 幼 儿 园 教 育 纲 要 B 幼 儿 园 工 作 规 程 c幼儿园工作暂行管理条例 D未成年人保护法12 3 单选“ 孟 母 三 迁 ” 的 故 事 说 明 ， 影 响 人 的 成 长 的 重 要 因 素 是 ( ) 。 A 环境 B邻居 c母亲 D成熟13 3 单选促进幼儿全面发展的

4、首要条件是( )。 A良好的智 力品质B 良好的道德 素质 c良好的身体素质 D良好的个性品质14 3 单选（）是有目的、有意识的对人身心施加影响并促进人社会要求的方向发展的一种社会时间活动。 A、活动 B、实践 C、教育 D 游戏15 3 单选（）是英国的空想社会主义者。 A、欧文 B、福禄培尔 C、蒙台梭利 D、列昂节夫16 3 单选托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是（）A. 以 游 戏 为 基 本 活 动 进 行 教 育B. 让 婴 儿 在 一 日 生 活 中 系 统 学 习C.寓教于养 ,保教并重 D.保教合一 ,完整教育17 3 单选（） 是幼儿园体育 活动的主要内容。 A、智力游戏

5、 B、表演游戏 C、基本体操 D、体育游戏精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 29 页18 3 单选（）是指有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。 A、体育 B、智育 C、德育 D、美育19 3 单选（）是指根据幼儿身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的，有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教育活动。 A、德育 B、智育 C、幼儿德育 D、幼儿美育20 3 单选幼儿园（）是教育的个体因素，是师生共同依存和作用的对象，是师生发生重要联系的

6、纽带。 A、教育 B、活动 C、环境 D、游戏21 3 单选（） 是 教 师 从 事 教 育 教 案 工 作 的 根 本 动 力 。 A、健康的身体 B、事业心 C、沟通能力 D 监空能力22 3 单选幼儿是（）的客体。 A、自身学习 B、 教育 C、自身权利 D、游戏23 3 单选（）是幼儿园环境的设计者。 A、教师 B、幼儿 C、保育员 D、家长24 3 单选（）是指依照法律规定，全体适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭 必须予以保证实施的国民教 育。 A、幼儿园教育 B、 义务教育 C、学校教育 D 终生教育25 3 单选（）是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼儿学习的方

7、法。 A、游戏法 B、实验法 C、观察法 D 操作法26 3 单选（）是幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。 A、表演游戏 B、角色游戏 C、智力游戏 D 结构游戏27 3 单选（）是教师根据教育的需要和幼儿的情况，有意识地将某一项劳动任务交付给幼儿去完成。A、集体劳动 B、个别委托劳动 C、值日生劳动 D 家务劳动28 3 单选世界上第一所幼儿园的创立者是( )。A. 夸美纽斯 B.洛克 C.福禄倍尔 D.卢梭29 3 单选当课程由“专制”走向民主，由封闭走向开放，由专家研制走向教师开发，由学科内容走向学生经验的时候，课程就不只是“文本课程”，

8、而更是( )。A、综合课程 B、活动课程 C、资源课程 D、体验课程30 3 单选转变学习方式，新课程强调发现学习、探究学习和( )，这是教案改革的一个重要特征。A、主体性学习 B 、能动性学习 C 、研究性学习 D 、综合性学习31 3 单选我 国 现 代 著 名 教 育 思 想 家 陶 行 知 认 为 幼 儿 教 育 应 解 放 儿 童 的 ( )。A. 主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力32 3 单选( ) 是现代师生伦理关系的核心要求。A、提高法制意识 B 、民主平等C、加强师德建设 D、提高教师修养33 3 单选( ) 是 第 一 个 明 确 要 使 儿 童 的 各 种 能 力

9、得 到 和 谐 发 展 的 教 育 家 。A. 夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔34 3 单选我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。A .陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟35 3 单选( ) 是学生进行学习特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。 A、主体意识 B、能动意识 C、体验意识 D、 问题意识36 3 单选新课程要求教师角色发生变化，从学校和社区的关系来看，新课程要求教师应该是 ( )的开放的教师。A、 社区型B、专业型C、学校型D、民主型37 3 单选新课程要求教师角色发生变化，从教案与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教案的( ) 。

10、A、建设者 B 、研究者 C 、开发者 D 、管精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 29 页理者38 3 单选( ) 的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。A、家长 B、自我 C、教师39 3 单选教师对学生的爱要以对学生的( ) 为前提，对学生的严应当是严中有爱，严中有章，严而有信，严而有度。A、 尊重和信赖 B、理解 C、信任40 3 单选学生需要严师，更需要( )。 A、知识 B、慈祥和宽容 C、微笑41 3 单选我 国 幼 儿 园 是 对 ( ) 周 岁 以 上 学 龄 前 幼 儿 实 施 保 育

11、和 教 育 的 机 构 。A.6 B.2 C.3 D.4 42 3 单选幼 儿 教 师 从教 师 系 列 中 分 化 出 来 ， 源 自 何时 ( ) 。A. 福 禄 倍 尔 创 设 幼 儿 园 后B. 现 代 家 庭 教 育 的 兴 起C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时43 3 单选我国幼儿教师资格 制度从何时开始实行( ) 。A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年 1月 1 日 D.1993 年 7 月 1 日44 3 单选现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( ) 。A、以升学为最终目的 B、升学是为了就业 C、以人为核心，以促进人的发展为

12、目的 D、以学生为主体，教师为主导45 3 单选“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自( ) 。A. 苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D.蒙台梭利46 3 单选创新教育是以( ) 为基本价值取向的教育。A、培养人的创新精神和实践能力 B、提高人的综合素质 C、培养人的完善人格和健康体魄47 3 单选( ) 是进一步挖掘时间资源效益的根本出路。 A 、删减教案内容 B 、降低教案要求 C、填鸭式教案 D、优化课堂教案体系48 3 单选西部教育开发工程，在西部工区试办实用性强的二年制高等职业技术教育，培养当地（）的人才。 A 留得住 B 高层次 C 用得上 D

13、留得住，用得上49 3 单选1928 年在山东邹平县开展“乡村建设”实验，创办乡农学校的是( )。A. 陶行知 B.晏阳初 C.叶圣陶 D.梁漱溟50 3 单选皮 亚 杰 把 儿 童 智 力 的 发 展 划 分 为 四 个 阶 段 ， 它 们 依 次 是 ( ) 。A. 前 运 算 阶 段 、 感 觉 运 动 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段B. 感 觉 运 动 阶 段 、 前 运 算 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段C. 感 觉 运 动 阶 段 、 前 运 算 阶 段 、 形 式 运 算 阶 段 、 具 体 运 算 阶 段D. 前运

14、算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段51 3 单选20 世纪30 年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( ) 。A. 张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门52 3 单选建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门53 3 单选在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教案体系的教育家是( )。 A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯 M 54 3 单选特级教师评选、考核和管理要（）。 A 科学化 B 民主化 C 制度化、规范化 D 规范化55

15、 3 单选1989 年11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 A 义 务 教 育 法 B 未 成 年 人 保 护 法 c儿童权利公约 D幼儿园工作规程56 3 单美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 29 页选就 理 解了 ” ， 主 要 说 明 了 在 教 育 过 程 中 应 ( ) 。 A 尊 重 儿 童 的 个 性B 培 养 幼 儿 积 极 的 情 感 体 验 C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作57 3 单选24、“两基”

16、指的是基本普及九年义务教育和（）。 A 基本实现教育产业化 B 基本扫除青壮年文盲 C 教育经费基本逐年提高58 3 单选“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的? A颜色 B环境 c遗传 D物质59 3 单选26、坚持（）的方针，依法保障教师的合法权益。A 安居乐业员 B 以人为本 C 依法治教 D 分步实施60 3 单选在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。 A权威性 B知识性 C 主导性 D艺术性61 3 单选28、学校一旦发生伤害事故，应首先做好受伤学生的工作是（）。 A 救治B 通知家长 C 与保险公司联系 D 追究班主责任6

17、2 3 单选蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。 A. 儿童中心 B儿童生命 C 适应自然 D反对成人化63 3 单选30、刑法规定，“已满（）周岁的人犯罪，应当负刑事责任。A 16 B 18 C 20 D 14 64 3 单选直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。 A幼教领导 B幼儿教师 C幼教设施 D幼儿家长65 3 单选成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发 展 ， 这 是 因 为 在 制 定 学 前 教 育 目 的 时 未 考 虑 到 ( ) 。 A社会发展的需要B教育方针 c教育政策 D学前儿童的需求66 3 单选33、（）级以上人民政府卫生行政主管

18、部门或者其他有关部门的突发事件应急处理专业技术机构，负责突发事件的技术调查、确定、处理和评价工作。 A 县级 B 市级 C 省级67 3 单选34、把（）作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。A 教案成绩 B 业务水平 C 师德表现 D 备课等级68 3 单选35、到2005 年，国家财政性教育经费支出占国内生产总值（GDP）的比例达到（），到 2010 年应进一步提高。A 2% B 3% C 4% D 5% 69 3 单选在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。 A智育 B体育 c德育 D美育70 3 单选对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )

19、。 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展71 3 单选我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。 A 12 B23 C-34 D4 5 72 3 单选39、加强教师队伍建设，全国实施（）制度，严把教师入口关。A 教师在案 B 提升师范竞争力 C 教师资格证人 D “立交桥”制度73 3 单选学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。A 亚里士多德B 柏拉图C 福禄倍尔D 夸美

20、纽斯74 3 单选幼儿教育学是一门研究（）幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 29 页A、45 岁 B、 3 6 岁 C、0 3岁 D、56 岁75 3 单选狭义的教育指的是（）A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、终身教育76 3 单选幼儿期是（）发展的关键时期。A、智力 B、个性 C、能力 D、行为77 3 单选世界上第一个幼儿园是（）创办的。 A、蒙台梭利 B、柏拉图 C、洛克 D、福禄培尔78 3 单选在 学 校 课 程 中 ， 与 选 修 课 程 相 对 应

21、的 课 程 是 （） 。A、活动课程B、学科课程C、必修课程D、综合课程79 3 单选关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）。A、能够弥补单一国家课程的不足B 、 能 够 满 足 不 同 地 区 、 学 校 和 学 生 的 相 同 需 求 和 特 点C 、能 够 发 挥地 方 和学 校 的 资 源 优势 与办 学 积 极性D、能够促进学生个性的健康和多样化发展80 3 单选( )国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定：“幼儿园是对3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A 1995 年 B1996 年 C1997 年 D1998 年81 3 单选幼儿园教育应以(

22、)为基本的活动方式? A学习 B上课 c玩耍 D游戏82 3 单选以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。A陈鹤琴 B张宗麟 C张雪门 D陶行知83 3 单选先 天 因 素 主 要 指 个 体 生 物 因 素 ， 其 中 最 具 重 要 意 义 的 因 素 是 ( )。A成熟 B生长 c遗传 D发育84 3 单选在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。 A 教 育 者 的 主导 性B 受 教 育 者的 主 动性 C 教育的目的 D教育的方法85 3 单选儿章的发展是通过( )。 A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听

23、教师讲授知识而发展的 c弭察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的86 3 单选关于我国学前教育的描述，不正确的是( )： A。基础教育 B启蒙教育 c 属于义务教育 D实施全面发展的教育87 3 单选实现保教合一的前提是( )。 A 良 好 的 工 怍 他 伴 与 师 生 关 系B 教 师 的 保 育 意 识 C保育员的工作态度 D幼儿的自理能力88 3 单选“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。 A个别教育原则B因材施教原则 c保教结合原则 D集体教育原则89 3 单选根据我国幼儿园工作规程，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( ) A学期

24、(或学年)初做好本班收费工作 B观察、分析、记录幼儿发展情况 c与家长保持经常联系 D定期向园长汇报工作90 3 单选教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。 A 按 规 定 不 能 用B 小 班 幼 儿 年 龄 小 ， 语 言 理 解 能 力 弱 c说否定句有损教师形象 D容易造成幼儿的逆反心理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 29 页91 3 单选对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。 A家庭生活方式B家庭经济状况 c家庭结构 D家庭主要成员的文化程度92 3 单选对幼儿园幼儿活动的正确理解是

25、( )。 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展93 3 单选幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。 A启蒙性 B发展适宜性 c活动性 D综合性94 3 单选在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A爱心 B观察力 c组织能力 D与儿童沟通的能力95 3 单选( ) 是目前我国 家园工作中最 常用的一种形式。 A 开放日制度 B家长接待日 C家访 D电话联系96 3 单选在罗马贫民区创办第一所幼儿学校“儿童之家”，创立以感

26、官为基础的幼儿教育教案体系的教育家是( )。 A福禄倍尔 B蒙台梭利 c德可乐利 D凯 M 97 3 单选建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A陶行知 B陈鹤琴 C张宗麟 D张雪门98 3 单选1989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 A 义 务 教 育 法 B 未 成 年 人 保 护 法 c儿童权利公约 D幼儿园工作规程99 3 单选美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就 理 解了 ” ， 主 要 说 明 了 在 教 育 过 程 中 应 ( ) 。 A 尊 重 儿 童 的

27、个 性B 培 养 幼 儿 积 极 的 情 感 体 验 C重视儿童学习的自律性 D重视儿童的主动操作100 3 单选“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的? A颜色 B环境 C遗传 D物质101 3 单选在教 育基本要素都具备的条件下，教育者的 ( )起着决定性的作用。 A权威性 B知识性 c主导性 D艺术性102 3 单选蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。 A儿童中心 B儿童生命 c适应自然 D反对成人化103 3 单选直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。 A幼教领导 B幼儿教师 C幼教设施 D幼儿家长104 3 单选在 幼 儿 园 月 计 划 、

28、周 计 划 中 ， 教 师 制 定 的 目 标 是 ( ) 。 A全园教育目标 B中期目标 C 近期目标 D行为目标105 3 单选从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。 A幼儿园生 活环境B 幼儿园心理 环境 c幼儿园教育的一切外部条件 D幼儿园内一切影响幼儿发展的因素106 3 单选成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发 展 ， 这 是 因 为 在 制 定 学 前 教 育 目 的 时 未 考 虑 到 ( ) 。 A社会发展的需要B教育方针 C教育政策 D学前儿童的需求107 3 单选在幼儿园工作规程所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范

29、畴。 A智育 B体育 c德育 D美育108 3 单对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 29 页选 A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动 c为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展109 3 单选我国幼儿园工作规程规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。 A 12 B23 C34 D45 110 3 单选美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。 A儿童的遗 传素质B 家长的文化 素养 c儿童的早期经验

30、 D学校的教育方式111 3 单选陶行知先生在教育实践中创立了生活教育理论和（）的教育方法。A、教、学、做合一B、活学活用 C、活教育 D、做中教，做中学112 3 单选我国幼儿园教育的目标是：（）A 、 我 国 各 级 各 类 教 育 的 总 目 标B 、 幼 儿 教 育 阶 段 目 标C、各个幼儿园具体的教育目标 D、分类目标113 3 单选( ) 是儿童的第一 任教师， 也 是终身教育 者。A幼儿教师 B小学教师 C.同学 D家长 E园长114 3 单选语言是交际的工具，也是（）的工具。 A、思维 B、观察 C、想象 D、创造115 3 单选人的智力活动包含智力因素和（）。 A、情感因素

31、 B、意志因素 C、心理因素 D、 非智力因素116 3 单选幼 儿 德 育 的 目 标 是 根 据 我 国 的 教 育 目 的 和 幼 儿 （） 制 订 的 。A、心理特点 B、年龄特点 C、生长特点 D、生活特点117 3 单选日 常 生 活 （） 是 实 施 幼 儿 德 育 最 基 本 的 途 径 。 A、活动 B、 游戏 C、交往 D、实践118 3 单选专门 的 （）是 实施 幼 儿德 育 的 有效 手 段。A、德育活动 B、实践活动 C、教育活动 D、游戏活动119 3 单选（）是幼儿园环境中重要的教育因素。 A、 家长 B、老师 C 社区 D、社会120 3 单选幼 儿 美 育

32、的 目 标 是 培 养 幼 儿 初 步 的 （） 的 情 趣 和 能 力 。A、感受美 B、表现美 C、欣赏美 D、 感受美和表现美121 3 单选（）是教师综合素质的具体体现。A 、 观 察 和 了 解 幼 儿 的 能 力B 、 组 织 班 级 管 理 的 能 力 C、沟通能力 D、教师监控能力122 3 单选（）是幼儿园环境中重要的教育因素。A、家长 B、老师 C 社区 D、社会123 3 单选（）是幼儿成长最自然的生态环境。A、家庭 B、社区 C、幼儿园 D、社会124 3 单选幼 儿 园 （） 指 的 是 幼 儿 在 园 内 参 与 的 所 有 活 动 。A、游戏活动 B 实践活动 C

33、 、 教育活动 D、体育活动125 3 单选幼儿教育是基础教育的（）部分。、 基础、重要、关键、组成126 3 单选幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以（）为基本形式。、 游戏、活动、学习、生活127 3 单选幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的（）为主要目的。、生活经验、 直接经验、社会经验、认识经验128 3 单幼儿园教案活动是教师（）的过程。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 29 页选、创造、体验、 创造和体验、创新129 3 单选幼儿是以学习（）的知 识和经验为主 的。、间接、 直接、社

34、会、生活130 3 单选在教案活动中， 幼儿是学习的（）。、客体、 主体、主观、客观131 3 单选（） 是 幼 儿 最 喜 爱 的 活 动 ， 是 幼 儿 生 活 的 主 要 内 容 。、学习、 游戏、生活、参观132 3 单选（） 是 保 教 结 合 最 紧 密 的 幼 儿 园 课 程 形 式 。 A、 日常生活活动 B 、体育生活活动 C 、游戏生活活动 D 、实践生活活动133 3 单选（） 是 幼 儿 从 一 个 活 动 到 另 一 个 活 动 之 间 的 转 换 活 动 。A、自由活动 B、过渡活动 C、游戏活动 D、体育活动134 3 单选（） 是 请 家 长 到 幼 儿 园 与

35、 自 己 的 孩 子 参 与 活 动 的 形 式 。A、亲子活动 B、游戏活动 C、体育活动 D、教育活动135 3 单选（）是对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学评价的价值判断的过 程 ， 通 常 包 括 对 幼 儿 发 展 情 况 和 教 师 工 作 情 况 两 方 面 的 评 价 。 A、幼儿园课堂评价B、 幼儿园教育评价C、幼儿园教案评价D、幼儿园综合评价136 3 单选对 幼 儿 品 德 与 社 会 性 发 展 的 评 价 主 要 依 靠 （） A、课堂观察 B、日常观察 C、行为观察 D、生活观察137 3 单选幼 儿 园 教 师 工 作 是 指 对 教 师 的 各 项 （）

36、的 质 量 进 行 的 评 价 。 A、教育工作 B、教案工作 C、班级工作 D、保育工作138 3 单选（）直接影响幼儿的健康甚至生命，也是家长十分关注的问题。 A、生命问题 B、卫生问题 C、环境问题 D、安全问题139 3 单选保 证 幼 儿 的 （） 是 幼 儿 教 师 教 育 工 作 中 首 先 必 须 考 虑 的 问 题A、安全 B、生活 C、学习 D、游戏140 3 单选教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。A示范法 B范例法 C观察法 D 演示法 E直观法141 3 单选（）是以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合

37、中所处的相对位置。 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、他人评价142 3 单选教育的宏观功能是（）A. 促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质143 3 单选“娃娃过家家”属于（）游戏。A 结构游戏B 角色游戏C 表演游戏 D 智力游戏144 3 单选文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次哥白尼式的革命,这时出现了（）A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观145 3 单选（）不是“选拔适合教育的儿童”，而是“创造适合儿童的教育 ” ， 不 是 鉴 别 教 师 的 优 劣 ， 而 是 促 进 教 师 不

38、断 成 长 。、 评价、评定、考试、检查146 3 单选幼 儿 园 教 育 评 价 它 本 身 就 是 （） 的 一 个 重 要 环 节 。、 教育过程、教案过程、评价过程、评定过程147 3 单选( ) 是发展性评价的意义所在。A、选择并设计评价工具和评价方法 B 、明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划C、收集和分析反映学生发展过程和结果的资料148 3 单选新课程的推进对教师提出转型要求，要求教师要有原来的“教书匠”转变为( )。A、研究者 B、管理者 C、评价者精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 29 页149 3

39、 单选联合国教科文组织于1993 年提出的未来教育的四大基础支柱是（）A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D. 学会认知 ,学会做事 ,学会做人 ,学会共处150 3 单选多元智力理论直接影响教师重新建构( )。 A、学生观 B、 智力观 C、教案观 D、课程观151 3 单选多元智力理论帮助教师树立新的( )。A、教育观 B、智力观 C、教案观 D、课程观152 3 单选教育是人类特有的一种什么样的活动（）A. 自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动153 3 单选新的学校评价体系不

40、应包括的内容是( ) 。 A、学校领导班子 B 、制度与管理 C、升学率 D、教案研究制度154 3 单选托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色（）A. 社 会 福 利 性 和 教 育 性B. 社 会 福 利 性 和 保 教 性C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性155 3 单选新课程中的分科课程在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和( )。A、普及性 B、科学性 C、综合性 D、发展性156 3 单选决 定 教 育 发 展 的 规 模 和 速 度 的 最 主 要 社 会 因 素 是 （）A. 经济发展 B.社会人口 C.地理环境 D.政治制度157 3 单选主张“教育即生

41、长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是( )。A柏拉图 B赫尔巴特 c福禄倍尔D杜威 E陶行知158 3 单选新的教育思想必须在教育教案改革的( ) 中产生。 A、研究 B、实践C、理论159 3 单选在人的基本素质中，( ) 是最重要的素质。A、科学文化素质 B 、身体素质 C、 思想政治素质160 3 单选( )是全体教育工作者的基本信念。A、以人为本 B、发展素质C、提高能力161 3 单选学校应当特别强调：( )是最高的学位。A、优异的学习成绩 B 、 高尚的思想品格162 3 单选( ) 将成为未来每个社会成员的基本生存方式。A 、丰富的知识B、适应社会的能力 C、终身学习163

42、3 单选( )要使学生敢于思考，善于思考。A、教育 B、家长 C、社会164 3 单选“学”贵于 ( )，好课应当越讲问题越多。A、思B、说C、读D、问165 3 单选( )是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。A、创新B、思考 C、记忆166 3 单选个人本位论儿童观认为( )。A儿童是国家的财富 B儿童是小大人 C儿童是父母财产 D儿童享有生存权、发展权和教育权 E儿童是家族繁衍的工具167 3 单选读书是学习，( )是更重要的学习。A、向人请教 B、搜集资料 C、实践168 3 单选面向全体的基本要求是切实关怀( )。 A、学生B、 每一个学生C、后进生169 3 单选全面

43、发展，就是让每个学生德、智、体、美诸方面素质获得( )发展。 A、进一步 B、和谐 C、长足170 3 单选对 儿 童 发 展 的 影 响 最 为 直 接 、 强 烈 和 持 久 的 是 ( ) 。A家庭 B学校 C社区 D同伴 E同学171 3 单研究性学习的意义在于引导学生改变( )。 A、 学习方式 B、学习态精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 29 页选度 C、学习兴趣172 3 单选失败是成功之母，( ) 更是成功之母。A、努力 B 、表扬 C 、成功173 3 单选( )不是为了排队，而是为了促进发展。A、评价B

44、、考试C、检测174 3 单选(C)是我国学前教育中所特有的一条原则。A独立自主性原则 B发展适宜性原则 c保教结合原则 D家园协调原则175 3 单选学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的()。 A 、 创造者B、传承者C、发起者176 3 单选幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。A经济发展水平 B社会政治制度 C社会文化水平 D环境因素177 3 单选幼儿园教育的任务是( )。A为儿童将来的职业做准备B培养儿童成为专家C培养特长儿童D培养完整儿童 E培养超常儿童178 3 单选全社会都要对我们的下一代负责，( )负有更为直接的责任。A、学校B、社会 C、 家庭179 3 单选现代教育

45、、素质教育、社会主义新时期的教育是以人为核心，以( )为目的。 A、促进人的成长 B、促进人的发展180 3 单选只有树立 ( )的思想，才有可能正确对待学科体系和社会需求。 A、学生发展为本 B、教师创新 C、为祖国培养人才181 3 单选对 ( )，是学校最大的资源浪费。A、教师时间的浪费 B、学生时间的浪费 C、学校财产的浪费182 3 单选孩子将来走向事业辉煌、开创成功人生的关键是( )。 A 、智力因素B、非智力因素183 3 单选智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。A创造性游戏 B有规则游戏 C集体游戏 D个人游戏184 3 单选传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视里

46、( ) ，不能以此作为对学生优劣的判断。A、学生能力 B、学生的个别差异185 3 单选对学生来说，( )是自我教育的重要组成内容，也是养成责任感的重要方法。 A、反思自己 B、 自我评价186 3 单选学习只有发挥( ) 效应，才能提高学习的成效。A、智力因素 B 、非智力因素 C、智力因素和非智力因素的综合187 3 单选学习者是学习的主人，学习质量的高低、学习效果的好坏最终取决于( ) 。A、家长地关心程度 B、教师的能力 C、学习者自身188 3 单选教育工作者应该记取：教育是事业，事业的意义在于( )A 、成功 B 、升学 C、奉献 D、报酬189 3 单选教育是艺术，艺术的生命在于

47、( )A 、个性化B、创新C、稳定D、常规化190 3 单选( ) 应成为教育教案改革的排头兵。A、教师 B 、校长 C 、教育行政官员 D、教导主任191 3 单选( )是学校的主人。A、教师 B、学生 C、教师和学生 D、校长192 3 单选( ) 是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。 A、改革高考制度 B 、改革对教师的评价体制 C、更新教育观念、转变教育思想 D、提高教师社会地位193 3 单选幼 儿 园 课 程 以 ( ) 为 基 础 ， 让 幼 儿 以 获 得 直 接 经 验 为 主 。A教师讲授 B幼儿 自学 C幼儿的间接经验 D幼儿的直接经验19

48、4 3 单选( ) 鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A、素质教育 B 、应试教育 C、德育 D、智育精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 29 页195 3 单选素质教育的根本任务是( )A 、让每一个学生考上大学 B、让每一个学生都成为智者 C、让每一个学生成材 D 、 为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础196 3 单选教育创新的落脚点应该是( ) 的变革和创新A、教育模式 B 、教案模式C、评价模式 D、办学模式197 3 单选办好学校的关键是( )A 、校长 B、教师 C、学生 D、教育主管部门

49、198 3 单选素质教育应把( )放在首要位置。A、智育B、美育C、德育D、体育199 3 单选( ) 是教育过程中最基本、最重要的人际关系A、教师之间的关系 B 、学生之间的关系C、师生关系 D、教师和领导之间的关系200 3 单选( )，是每个教育工作者应确立的基本信念。A、好的教育就是大力提高学生的成绩 B 、升学就是成才，成才就要升学C、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D 、不断充实和提高自己，实现自身的持续发展201 3 单选( ) 将成为未来每个社会成员的基本生存方式。A、终身学习 B、学校学习 C、交流学习 D、探究学习202 3 单选教育的生机和活力，就在于促进学生

50、( )健康发展A、身体的 B 、个性的 C、心理的 D、行为的203 3 单选研究性学习的意义，在于引导学生改变( )A 、生活方式 B 、交流方式C、思考方式 D、学习方式204 3 单选素质教育把 ( ) 作为重点，反映了新时代的要求。A、培养自主学习的能力B、培养学生的创新意识C、培养创新精神和实践能力 D、培养学生的价值观、人生观205 3 单选( ) 使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A、 教案能力 B 、教科研能力 C 、创造力 D 、终身学习206 3 单选( )应成为新世纪教师工作的出发点。A、热爱学生B、尊重学生C、关心学生 D、关注学