2022年中考化学专题复习：实验方案的设计与评价 .pdf

《2022年中考化学专题复习：实验方案的设计与评价 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考化学专题复习：实验方案的设计与评价 .pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀教案欢迎下载实验方案设计与评价讲学稿1、下列实验能够达到对应的实验目的是（）实验A B C D 设计目的验证二氧化碳与水反应生成碳酸确定石蜡成分中含有碳元素探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果2、同学们用 Na2CO3溶液和浓 HCl 来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。 推理假设 上述两种物质发生反应的化学方程式为。由此推测出废液中一定有NaCl，可能有 Na2CO3或盐酸。 实验探究 确定废液中是否含有盐酸：选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选用了如图所示的五种物质，其中物质 x 是酸碱指示剂中的溶液。 实 验 验 证 ： 某 同

2、学 向 废 液 中 加 入 少 量 的 镁 粉 ， 观 察到，确定废液中一定没有盐酸。确定废液中是否含有Na2CO3某同学选用测出废液的 pH=l0，确定废液中一定含有 Na2CO3。处理废液，回收利用欲从废液中得到纯净的NaCl，请完成如下实验方案设计方案加入试剂分离方法方案评价一适量 Ca（NO3）2溶液过滤、蒸发结晶不可行，理由是二过量的蒸发结晶可行3、观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（）A铁锈放入稀盐酸 中溶液变黄色 B酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀4、下列有关制取干燥的氧气或二氧化

3、碳的实验设计中错误的是（） A BC D5、小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，査阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭他猜想这包脱氧剂中可能含有：Cu和 C；Fe2O3和 C；Fe3O4和 C；Fe3O4、C和 Fe；Fe2O3、C和Fe其中猜想合理的是（）A BC D6、下 列 实 验 设 计 不 能 达 到 实 验 目 的 的 是 （）选 项A B C D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页优秀教案欢迎下载实 验设 计实 验目 的红 磷 燃 烧 测 定 空气 中 氧 气 的 含 量探 究 石 蜡 中 含有 氧

4、元 素验 证 氢 气 的 密度 比 空 气 小证 明 石 墨 具 有 导电 性7、妈妈买了一条黄金项链，小雨想通过实验探究黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品，她不能选用的试剂是 ( )AA1C13溶液 BCu(NO3)2溶液H2SO4溶液 DAgNO3溶液8、 小明同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了四组实验方案， 其中能达到目的是 （）A盐酸 B氯化铜溶液 C石蕊试液 D二氧化碳9、右图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是（）A.稀盐酸 B. 稀硫酸C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水10、下列实验能达到目的的是（）A.验证可燃物燃烧的条件B.检验铵态氮肥C.检验 CO32 一的存在

5、D. 用水吸收 CO 11、下列实验方案能达到目的是（）A探究燃烧条件 B探究铁生锈的条件 C探究二氧化锰对反应速率的影响 D 探究溶解性的影响因素12、下列物质之间的转化能够实现的是（）13、如图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验目的能够达到的是（）水氢气流吹肥皂泡石墨电池精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页优秀教案欢迎下载A测定空气中氧气的含量 B用碳酸钙制取二氧化碳 C探究燃烧的条件 D 验证质量守恒定律14、下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（）目的操作现象结论A 比较铝和铜的金属活

6、动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼B 检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质取少量氢氧化钾溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀产生氢氧化钾溶液已经变质C 探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶于水都能使溶液温度下降D 检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳15、某同学设计了下列四个实验方案其中不合理的是（）16、某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1 合理、方案 2 不合理的是（）选项A B C D 实验目的鉴别氯化钠溶液和稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈除去氢氧化钠中少

7、量的碳酸钠检验一氧化碳中混有二氧化碳方案 1 加 Cu 加适量稀盐酸加适量石灰水点燃方案 2 加酚酞试液用适量稀硫酸加适量稀盐酸通入澄清石灰水17、下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是( ) 18、下列每组对比实验不能达到实验目的是 ( ) 实验一实验二实验目的A 将带火星的木条伸入装有5mL5% 的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量MnO2 和 5mL5% 的过氧化氢溶液的试管中探究催化剂对化学反应速率的影响B 将铁丝放入2mL10% 的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10% 的硫酸铜溶液中探究铁、 铜、银三种金属的活动性顺序C 将 5g 氯化钠加入20mL20 的水中将 5

8、g 硝酸钾加入20mL10 的水中比较两种物质溶解度大小D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取 10mL蒸馏水， 通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中模拟酸雨的危害19、下列实验方案合理的是（）选项实验目的实验操作A 检验 NaCl 中含有 Na2CO3加水溶解B 鉴别 NaOH 和 Ca(OH)2溶液加 Na2CO3溶液C 除去 CaO中的 CaCO3加足量稀盐酸D 除去 CO2中的 CO 通入足量 NaOH 溶液精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页优秀教案欢迎下载选項实验目的所用试剂或方法A 除去氧化钙中的

9、碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B 测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C 软化硬水煮沸D 验证镁、铜、银的金属活动性加稀盐酸20、下列实验方案中正确的是（）物质（杂质）除去杂质的方法鉴别物质试剂或方法A CO2（CO ）澄清石灰水C 二氧化锰和炭粉水B CO还原氧化铁产生的尾气燃烧法D 真黄金和假黄酒( 锌铜合金 ) 稀盐酸21、在做的实验时，实验室常通过加热草酸晶体（C2H2O4）的方法来获取一氧化碳，加热草酸反解的产物是一氧化碳、二氧化碳和水。请你写出该反应的化学方程式：。实验室提供了以下装置，可设计一系列实验来验证草酸分解的产物（白色无水硫酸铜遇水显蓝色。）检验二氧化碳气体用装置，现象是， 反应方程

10、式是。王强同学设计的系列实验的装置顺序是：混合气体 ABC D B，其中 C装置的作用是；装置 D中可看到的现象是； 第二次使用装置 B作用是；针对王强同学的设计， 小美同学提出，应该在装置 C后加一个装置 B， 目的是；周密同学提出， 该系列装置还有一个缺点就是。22、下列 AF 是初中化学中的六个实验，请按要求填空：上述实验中能达到实验目的且正确的是 (填字母 ) 。 B实 验 中 反 应 的 化 学 方 程为，实 验 说 明 空 气 中 氧 气 的 体 积 约为，实验成功的关键是；。D实验中烧杯的作用是，F实验中玻璃棒的作用是。 E 实 验的 全 过 程观 察 到 的 现 象 是， 发

11、生 反应 的 化 学 方 程 式为。23、结合下列各图装置，回答有关问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页优秀教案欢迎下载实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填序号 )。氢气是最清洁的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其制备氢气发生装置和收集装置可选用。(填序号 ) 。实验室用石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳，并测定所收集的二氧化碳的体积，应选用的装置是（填序号）。 用下 列 实 验 装 置 完 成对 应实 验 （ 部 分 仪 器 已省 略 ） ， 操 作 正 确

12、 并能 达到 实 验目 的 的是。24、水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。【提出猜想】该混合气体只含有一氧化碳、氢气；该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气；该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气；该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气【查阅资料】 a无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。b碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。c浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验( 部分夹持仪器已略去) 。装置 A中无水硫酸铜变蓝，装置B 中澄清石灰水变浑浊，由此得

13、出的结论为混合气体中有。B中变化的化学方程式为。装置 C中的药品为。E中氧化铜变红、 F中无水硫酸铜变蓝、 G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是； E 中的变化说明氧化铜具有性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页优秀教案欢迎下载【实验结论】猜想正确。【实验反思】 经过讨论， 同学们将上图中装置CH进行了简化， 只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为， 烧杯上能观察到的现象是。最后一步的实验操作及现象是。25、小明在探究CO2和 NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装

14、置进行实验：写出上图中标有字母的仪器名 称 ： a ，b 。以上三个实验中，有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验。实。实验因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是，改进后能看到的实验现象是。请你进一步设计实验来检验CO2和 NaOH 溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：实验操作实验现象结论取少量反应后的溶液于试管，滴入足量有产生说明反应产生了碳酸钠26、在高效复习课堂中， 同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。【知

15、识回放】通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式 ： 一 个 中和 反 应； 一个 有沉 淀生 成的 反应。【挖掘实质】图 1 是 HCl 和 NaOH 在水中解离出离子的示意图， 小丽发现 HCl 在水中会 解离出 H+和 Cl， NaOH在水中会解离出Na+和 OH，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是 (填离子符号 ) 。图 2 是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为 H+ + OH H2O 。我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反精选学习资料 - - - - - - - - -

16、 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页优秀教案欢迎下载应的实质。【实践运用】通过上述探究发现，在溶液中H+和 OH不能大量共存，我还发现在溶液中和( 填离子符号，下同 ) 也不能大量共存。利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液。经测定，该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是。为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证。溶液中可能含有的离子设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论）可能含取 上 述 溶 液 少 量 于 试 管 中 ， 加 入 少 量溶液若 出 现， 则 说 明 含有【知识升华】对“复分解反应发生

17、的条件”的再探究，我发现在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分时， 应考虑的因素是。27、 “课内比教学”活动中，化学兴趣小组的同学对初中化学常见物质进行了如下探究【活动与探究一】如图是实验室自制汽水的配方为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水， 观察到澄清石灰水，该反应的化学方程式是以上两个方案中， 我认为（填“小燕”或“小苗”） 的方案正确【活动与探究二】有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：实验步骤实验现象实验结论取少量粉末于试管中，

18、加入过量稀硫酸观察到的现象有（填序号）有气泡产生；溶液颜色有明显变化；反应结束后试管中有固体粉末中含有铁和氧化铜写出其中任意一个反应的化学方程式【活动与探究三】实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F小组同学进行如下探究：实验步骤和现象实验结论精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页优秀教案欢迎下载一A是溶液，（填化学式，下同）B是溶液二C 是溶液小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进

19、一步展开如下探究：实验步骤实验现象实验目的三D、E、F 溶液中的现象分别是D溶液中：；E溶液中：；F溶液中：确定 F 溶液成份四滴加适量_ （填 A或 B或 C ）溶液D 、E溶液中的现象分别是D溶液中：；E溶液中：确定 D 、E溶液成份28、化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。【实验设计】将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变色。将 Zn片投入稀硝酸中，预计将产生H2，其名称为。【实验验证】 同学们按上述设计做了实验， 却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn 片投入稀 HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管

20、口气体 A变成红棕色有刺激性气味的气体B。【提出问题】石蕊试液变色后为何会褪色？ (2)上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：硝酸可与 Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。(2) 氮元素某些气态物质的物理性质NH3N2NO NO2顏色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸【猜想与分析】小明认为石蕊变色后又褪色的原因是因试管不干净，含其他杂质造成的，要证明他的观点，应进行的操作是。大家一致认同了红棕色气体B是 NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：精选学习资料

21、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页优秀教案欢迎下载小丽同学认为A是 NH3， 但遭到大家的一致反对， 原因是；小强同学认为 A是 N2， 也遭到大家的一致反对， 原因是； 经 讨 论 ， 最 终 大 家 获 得 了A 是NO 的 共 识 。 NO 遇 氧 变 成NO2的 化 学 方 程 式为。【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu 反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现 Cu溶解，也出现上述Zn 与稀 HNO3反应的类似现象，确证生成了NO ，并在老师的帮助下，测出恰好反 应 的Cu 和HNO3的 质 量 比 为8

22、21 ， 由 此 获 得 了Cu 与 稀HNO3的 反 应 方 程 式为。【交流与反思】根据探究结果，请你解释稀HCl 跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因。29、某实验小组用图A 完成课本实验“碳酸氢钠与盐酸反应的探究”后，他们发现两种反应物的用量不同时反应后溶液中的成分也可能不同，于是他们对碳酸氢钠与盐酸反应后的大试管中溶液的成分进行探究，请回答以下问题：写出图A 中大试管发生反应的化学方程式：；写 出 小 试 管 中 发 生 反 应 的 化 学 方 程式：；(2)若 实 验 室 制 二 氧 化 碳 应 选 装 置（填 B或 C ） ， 药品为：（填名称）；【提出假设】小组成员认为A中

23、大试管的溶液的溶质只能存在三种情况：假设 1. 两溶液恰好完全反应，溶质为NaCl；假设 2. 两溶液完全反应后，盐酸过量，溶质为NaCl 和 HCl；假设 3. 。【设计并进行实验和得出结论】小组同学讨论后发现只要用反应物本身两种试剂（碳酸氢钠溶液和稀盐酸）就可以完成实验。请填写下表中的实验内容：实验实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液少量于试管 1 中，加入过量的有；溶液中存在假设成立取反应后的溶液少量于试管 2 中，加入过量的有；溶液中存在假设成立综合实验和实验两个实验操作，发现都没有明显的实验现象溶 液 中 只 存 在NaCl， 假设 1 成立30、化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶

24、保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图） ，其残缺的标签中只剩下“Na ”字样老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是（填字母代号）A酸 B碱 C盐【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的 CaCl2溶液能发生复分解反应可能是溶液； (2)可能是 Na2CO3溶液；可能是 NaCl 溶液精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页优秀教案欢迎下载【设计并实验】由此，同学

25、们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液实验实验操作主要实验现象实验结论和解释取样于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液无色溶液变红色该溶液不可能是溶液理由是另 取 样 于 另 一 支 试 管中 ， 向 其 中 滴 加 足 量的产生大量的气泡该溶液中为碳酸钠有关反应的化学方程式为：老师指出该结论不严密理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验 和 相 同 现 象 请 写 出 氢 氧 化 钠 溶 液 在 空 气 中 变 质 的 化 学 反 应 方 程式老师提示， 不需另取样， 只要在实验后的试管中加入足量 CaCl2溶液，若观察到现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠31、同学们，你们爱吃巧克力吗?

26、你们可知道，在巧克力中含有一种常见的化学物质草酸（化学式为 C2H2O4）。草酸通常以晶体（ C2H2O42H2O ）的形式存在，在常温下为固体。以下是某化学兴趣小组提取了草酸晶体之后对其进行研究的过程。【提出问题】草酸晶体受热分解产生了什么? 【猜想与假设】根据质量守恒定律，草酸晶体分解的产物中可能含水、CO 或CO2。【实验论证】研究小组设计了以下实验装置（图1）对上述猜想进行了探究。信息提示：装置 B为干燥管，其中的无水硫酸铜与水反应会变成蓝色装置 A中饱和澄清石灰水的作用是如分解产物中存在一氧化碳，则C 中实验现象为 _ ，该反应的化学方程式为_ 。该反应装置中的酒精灯是否应在实验前先

27、点燃，以便对氧化铁进行预热?_ （填 “是” 或 “否” ） ，为什么 ?_。装置 E的作用是 _。【反思与评价】该实验装置在设计上存在一个明显的错误，请你将其指出：_，可以改进的方法是 _ 。用于草酸晶体分解的实验发生装置如图2所示，由此可以推断草酸晶体的一条物理性质是_。32、实验室常用的干燥剂“碱石灰”是 CaO和 NaOH 固体的混精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页优秀教案欢迎下载合物。同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究。【查阅资料】 1Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的

28、温度变化。2CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3。3CaCl2溶液呈中性。I. 滤渣 B中一定含有 _， 产生该物质的化学方程式可能是_（写出一个即可）。II.滤液 C成分的探究。【猜想】滤液 C中的溶质可能为： NaOH ； Na2CO3； NaOH 和 Ca(OH)2；_。【设计方案并进行实验】甲、乙、丙同学分别设计如下方案并进行探究：甲同学：取滤液C少许放入试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量无色气体，则滤液C中的溶质是 Na2CO3。乙同学：取滤液 C少许放入试管中，滴加足量的无色酚酞，液体变成红色，则滤液C中的溶质一定含有 NaOH 。丙同学：取滤液C少许放入试管中，滴加C

29、a(OH)2溶液，有白色沉淀产生。向上层清液中滴加无色酚酞，无色酚酞变成红色，则滤液C中的溶质是 NaOH 和 Na2CO3。【反思与评价】丁同学认真分析上述三位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断。他认为滤液C中的溶质一定含有 _，可能含有 NaOH 。为进一步确认滤液C中是否含 NaOH ，请你帮助他设计实验进行验证。实验操作实验现象实验结论猜想正确III.实验过程中，同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。综合对滤液和滤渣成分的探究，下列对样品成分的分析正确的是_（填序号）。样品中一定含NaOH ；样品中一定含 Na2CO3；样品中含 NaOH 、CaO中的一种或两种33、现有铜与金属镁、铁、锌中的一种组成的混合物，现欲测定其组成。【查阅资料】镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应，且生成+2价的可溶性金属化合物和氢气。【实验步骤及数据】取该混合物粉末8g 放入烧杯中，将140g 绒织的质量分数为14.0%的稀硫酸平均分四次加入该烧杯中充分反应后，测得剩余固体质量数据记录如图：通过计算( 写出计算过程 ) ，求：(1) 该混合物粉末中铜的质量分数? (2) 第三次加入硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数是多少 ? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页