2022年济南版七级上册生物期末复习提纲 .pdf

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1、1 / 6 接期中考试复习资料（下）第二章生物圈中的动物。第一节动物的主要类群动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物包括鱼类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。一、腔肠动物：身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞构成，有口无肛门，常见有珊瑚虫、水螅、海葵。大部分生活在海洋，少数生活在淡水里。二、扁形动物：身体扁平，有口无肛门。常见的有涡虫、血吸虫、绦虫三、线形动物：身体呈细线或圆筒状，有口有肛门。常见的有秀丽隐杆线虫和人蛔虫四、环节动物 ：指身体由许多相似的环状体节构成的动物，常见的有蚯蚓、沙蚕。1、如何区分蚯蚓的前后端？根据环带2、蚯蚓是如何运

2、动的？通过肌肉和刚毛的配合3、蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与4、蚯蚓体壁分泌的黏液有什么作用？保持体壁湿润，保证正常呼吸扁形动物、线形动物和环节动物统称蠕虫动物，依靠肌肉的收缩和舒张蠕动五、软体动物：身体柔软，体表有坚硬的贝壳。常见的有乌贼、河蚌、宝贝、章鱼、鲍鱼、鱿鱼六、节肢动物1、节肢动物的主要特征？节肢动物的身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。常见的动物有蝗虫，各种昆虫，龙虾2、蝗虫的躯体分为哪几部？头、胸、腹3、蝗虫为什么要蜕皮？外骨骼不随身体长大而长大4 外骨骼的作用？保护和支持内部结构，有效地防止体内水分蒸发。是节肢动物适应陆地生活的主要原因。5 蝗虫

3、气门的作用？气体出入身体的门户。节肢动物开始出现呼吸器官环节动物和节肢动物共同特征：身体分节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 脊椎动物一、鱼类1、 鱼的体型和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？身体呈梭形，身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。2、 鱼各种鱼鳍的作用？背鳍：保持竖直方向平衡；尾鳍产生前进的动力和控制方向；胸鳍和腹鳍：保持鱼体左右方向平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，鱼在游泳时各种鳍相互协作。3、 鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼生活中起什么作用？呼吸和摄食4、 侧

4、线的作用？感知水流和测定方向。 5、 鱼类的主要特征？鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，是变温动物。二。、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可生活在水中也可生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露而湿润，可辅助呼吸。常见的有蝾螈，娃娃鱼，大鲵，青蛙。两栖动物成体呼吸器官：肺和皮肤三、爬行动物：生活在陆地上，皮肤干燥厚实，覆盖角质的鳞片或甲，陆地上产卵，摆脱了对水的依赖。常见动物的有蛇，乌龟，鳄鱼，避役变温动物体温不恒定：无脊椎动物，鱼类，两栖类，爬行类恒温动物体温恒定：鸟类哺乳类四、鸟类1、 家鸽的体型？流线型2、 家鸽的骨骼有什么特点？家鸽的骨有的很薄，有

5、的愈合在一起，长骨中空，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。3、 家鸽的呼吸：双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。5、 家鸽的消化系统有什么特点？家鸽的口中没有牙齿，嗉囊暂时储存和软化，然后进入肌胃经研磨初步消化，最后在小肠内彻底消化，没消化的在大肠内形成粪便，直肠很短经泄殖腔排出体外，有助于减轻家鸽自身的重量。6、 鸟类的主要特征？鸟类有角质的喙，前肢变成翼，体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。五、 哺乳类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

6、 -第 2 页，共 6 页3 / 6 1、 门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其以植物为食相适应。2、 哺乳动物的主要特征？体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达。胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。哺乳动物最大的特点是胎生哺乳。膈把体腔分为胸腔和腹腔。第二节动物的运动一、运动的基础1、 常见的而动物的运动方式？奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃等。2、 哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结和骨骼肌。骨和骨连结构成骨骼。3、 骨与骨之间的连接有几种形式？不活动的连结、半活动的连结、活动的连结（关节），关节是

7、骨连结的主要形式。4、 关节的结构？关节面、关节囊、关节腔，关节面有分为关节头和关节窝，在其表面上又覆有关节软骨。关节灵活：关节软骨和关节腔内壁分泌的滑液关节牢固：关节囊和韧带5、 骨骼肌包括肌腱和肌腹。骨骼肌有收到刺激收缩的特性二、运动的实现1、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘则相反。提重物时，都收缩。自然下垂时，都舒张。2、运动是如何实现的？任何一个动作的完成，都是有骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。第三节动物的行为一、 先天性行为和学习行为类别 先天性行为 学习行为形成 生来就有的行为通过后天的学习形成的行为精选学习资料 - - - - -

8、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 遗传因素决定的环境因素决定的适应特征 适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势 动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大二、社会行为1、什么是社会行为？营群体生活的，其行为具有一定的社会性，具有这样的行为称为社会行为2 具有社会行为的动物有？蚂蚁、密封、狼、猴、象、狒狒、斑马等他们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。第四节动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作用1、动物能帮助植物传播花粉和种子。他们之间存在相互依存相互制约的关系。2、动物在自然界中的主要作用？促进生物圈的物质循

9、环；维持生物的生存与稳定第三章生物圈中的微生物第一节病毒一、 病毒的形态结构1、形态：多种多样主要有球形、杆形、蝌蚪形。2、结构：一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。二、病毒的生命活动1、营养方式：寄生在其他生物的活细胞内。2、繁殖方式：自我复制3、病毒的分类：根据病毒侵染细胞的不同可分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。三、病毒与人类的关系1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗来预防病毒性疾病。2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都会导致疾病的发生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 第二节细

10、菌一、 细菌的形态结构1、形态：个体十分微小，必须借助高倍显微镜和电子显微镜才能观察到，细菌的形态有球形、杆状和螺旋状等。2、结构：有一个细胞构成，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但没有成形的细胞核。有些细菌还用鞭毛、荚膜等特殊结构。二、 细菌的生命活动1、营养方式：异养包括腐生和寄生两种类型。2、繁殖方式：分裂繁殖。当环境变的不利于细菌生长时，有些细菌形成一个椭圆形的休眠体叫做芽孢，环境适宜时，芽孢可萌发为新个体。三、 细菌与人类的关系1、有些细菌常给人们带来一些危害：结核杆菌使人患结核病。2、大多数细菌是有益的，放线菌能产生一些抑制或杀死细菌等的抗生素。第三节真菌一、 真菌的形

11、态结构1、形态：少数真菌属于单细胞生物，如酵母菌大多数真菌属于多细胞生物如霉菌、蘑菇。2、结构：单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞核和液泡；霉菌等多细胞真菌由菌丝过程，结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。二、真菌的生活1、营养方式：异养有腐生和寄生两种类型。2、繁殖方式：大部分真菌依靠产生孢子进行繁殖，三、真菌和人类的关系1、许多真菌对人类是有益的。例如平菇、香菇可以食用；青霉菌可以产生青霉素，青霉素时一种抗生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 素。除此之外，细菌中的放线菌也能产生抗生素。

12、2、有的真菌对人类是有害的。如脚癣就是由真菌引起的。第四节细菌、真菌在生物圈中的作用一、促进生物圈中的碳循环1、绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐等物资来自何处？二氧化碳来自大气，水、无机盐来自土壤。3、细菌、真菌在生物圈的碳循环中的作用？腐生细菌、真菌能促进生物圈的碳循环。土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，被绿色植物制造在利用来制作有机物。二、促进生物圈中的氮循环1、 什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫固氮作用。2、 什么是固氮微生物？这样的而微生物

13、叫做固氮微生物。如根瘤菌，根瘤菌是细菌，和豆科植物时共生关系第四章生物的分类一、生物的分类方法1 分类的依据是生物的形态、结构和生活习性等方面的特征。2、被子植物中花、果实、种子的形态结构特征常常作为分类的重要依据。3、动物的分类除了要比较外部形态结构外，还要比较动物的内部结构和生理功能。二、生物的分类单位1、根据生物的而不同特征，分成不同等级的分类的单位，由大到小的顺序依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。2、分类单位越小，所包含的生物共同特征就越多，亲缘关系就越近；反之分类单位越大，所包含的生物共同特征就越少，亲缘关系就越远。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页