2022年中考生物试题汇编植物的光合作用蒸腾作用和呼吸作用 .pdf

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1、优秀学习资料欢迎下载植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用专题训练1为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为A白天比晚上高 B晚上比白天高 C晚上和白天都高 D晚上和白天都低2绿色植物在光下能进行的生命活动是光合作用呼吸作用蒸腾作用吸收水和无机盐A B C D3一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是A光台作用 B呼吸作用 C根毛吸水 D蒸腾作用4将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的A背面气孔数较多 B背面颜色较深 C 正面气孔数较多 D正面颜色较深5在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量

2、明显减轻。其主要原因是A萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分B被周围的细菌和真菌等分解者分解C萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D萝卜细胞的分裂和生长停止6上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的A光合作用和呼吸作用 B蒸腾作用和光合作用C呼吸作用和蒸腾作用 D光合作用和吸收作用7图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1 根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。 现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D分解作用8我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以

3、上措施，其中不能达到目的的是A合理密植 B 适当增加光照时间 C适时松土、施肥 D保持棚内温度恒定9下列不利于移栽植物成活的是A带土移栽 B选择阴雨天移栽C剪去部分枝叶移栽 D选择光照最强的时候移栽10植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图2 所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下照射1 小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强（压强用P表示），正确的是AP甲P乙 BP甲P乙C P甲=P乙 D无法确定11生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4 为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是A表示动物体内能量流

4、向植物 B表示植物的光合作用C表示动物的呼吸作用 D表示微生物的分解作用12. 右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是A.ac 段表示该植物的光合作用不断地增强B.b 点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C.当光照强度 n1 时，该植物开始进行光合作用D.当光照强度 n2 时，表示该植物不再进行光合作用13、有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片。再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的( )、清晨的叶

5、、傍晚的叶、深夜的叶、都一样二填空题14去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。下表为某植物不同器官含水量统计数据，表中数据说明：水是；同种植物不同器官含水量。部位根尖嫩梢树干干燥的种子肉果类果实精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载含水量 / 6090405010146090植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似

6、修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用。水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是。15绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。植物进行光合作用的主要器官是。请写出图中各序号所代表的物质。光合作用的条件是（） A 有光无光均可 B有光光合作用的场所是 A 线粒体 B叶绿体图中的和进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的；光合作用制造的有机物通过（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。16下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24 小时内二氧化碳含量的变化情况。由图乙可以看出，

7、从早上 6点到傍晚18 点，温室内二氧化碳含量的变化情况是，植物体有机物的含量会。在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的、充足的以及水、 无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。温室中 部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是。17. 如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰。在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得，表明植物作用释放的与澄清石灰水发生了反应。然后，将该装置

8、移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片（填 变蓝 或 不变蓝 ），原因是。该实验设计的不足之处是。18植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。叶说： “没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有的功能，完成这一功能的场所是细胞里的。根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有的功能，这一功能主要是由根尖的完成的。萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输的功能，运输的方向是自而的。19 某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回

9、答：（6 分）将银边天竺葵置于暗处48 小时；将叶片B 用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳） ；将处理后的银边天竺葵移到阳光下2 小时后摘取叶片A和叶片B ；把叶 片 A、B 分别进行水浴加热后漂洗；漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。（1）步骤将银边天竺葵置于暗处48 小时的目的是将叶片中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载原有的运走耗尽。（2）叶片 A滴加碘液后绿色部分变为色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是，该实验的

10、变量是。（3）叶片 B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料。（4）步骤水浴加热的目的是脱去叶片中的。20. 某同学用玉米幼苗作实验材料, 利用下 图 实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。（1）玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的中。（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了。（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对

11、照实验装置中小烧杯里的液体应为。（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是。21. 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中， 将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图4 所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光， 这样处理可起到作用。（3）图 5中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图4 叶片中部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。22. 阅读下列材料，回答。下图 1 表示

12、蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图 2 是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：51. 若 A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用52. 若 A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用53. 若 C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用54. 蚕豆植株所需

13、要的水，主要由根尖的区吸收而来的。A. 根冠 B. 分生 C. 伸长 D. 成熟55. 在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2 中的A B C D23. （2011 兰州） 28. 下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请根据图回答问题：（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B 为氧气，则A 为，C为。图 1 图 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载(2) 在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的作用

14、。住此作用过程中，B为_ _，参与了生物圈的水循环。(3) 从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行种生理作用。植物进行光合作用的主要器官是。光合作用的条件是（） A 有光无光均可 B有光（6）光合作用的场所是 A 线粒体 B叶绿体（ 7）图中的和进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的；光合作用制造的有机物通过（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位24、选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后, 移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察

15、三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是。（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色 变 化 ， 可 以 说 明； 比 较 叶 片 乙 和 丙 ， 可 以 说明。（ 4 ） 根 据 以 上 实 验 所 得 结 论 ， 对 温 室 里 的 农 作 物 采 取等（请答出两条）措施可以提高产量。（ 5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的起重要作用。25 右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。(1) 实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的增强。 使得浓度加大。 这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。(2) 过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的填某种生理活动） 。(3) 如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将（填“增强”或“减弱”） ，原因是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页