2022年中班语言活动《母鸡和苹果树》说课稿 .pdf

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1、名师精编精品说课中班语言活动：母鸡和苹果树说课稿一、说教材（一）说设计意图母鸡和苹果树通过作品中鲜明的文学形象，拓展孩子的想象力；激发幼儿对看图讲述活动的兴趣，提高对文学作品的审美情趣。这个内容既符合幼儿年龄特点，又帮助孩子学习新的讲述故事思路，观察苹果树变化以及讲出两个主要角色之间的对话。（二）说活动目标活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：1.乐于表达，学习主要角色之间的对话。2.能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。 3. 在猜测故事情节的

2、过程中，体验观察和发现的乐趣。（三）说重点和难点根据目标，我们把活动重点和活动难点定位于：活动重点：乐于表达，学习主要角色之间的对话，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品说课活动难点：幼儿能够用较恰当的语言表达母鸡发现苹果树的变化以及大灰狼欺骗母鸡的语言。（四）活动准备根据活动内容，我准备了：1. 课件母鸡和苹果树。 2. 母鸡妈妈头饰、大灰狼头饰各一个二、说教法本次活我运用了直观法、提问法、猜测讨论法等教学方法。三、说学法遵循幼儿学习由浅入深的教学原则，幼儿在看

3、看、听听、想想、猜猜、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。通过观察苹果树变化以及讲出两个主要角色之间的对话，激发幼儿看图讲述活动的兴趣。四、说教学过程 1. 导入，激发幼儿兴趣。师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2. 引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。（1）师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品说课师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到

4、了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）（2）师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？你觉得这是谁的耳朵？母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有时候是这样的。”（3）师：一阵风吹来，两片树叶从树上飘落下来，苹果树上又出现了红红的东西，这是什么呀？那鸡妈妈看到血红的嘴巴心里会感到很怎么样？母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。”苹果树说：“我们苹果树有时候是这样的。”（4）师：又一阵风吹来，两片树叶从树上飘落下来，苹果树上又长出了什么？母鸡说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”你们知道苹果树怎

5、么回答的？（苹果树说：“我们苹果树有时候是这样的。”）（5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没有什么好办法，让它露出本来的样子呢？（幼儿自由回答）小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。 ）那它为什么要装成苹果树呢？（6）师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品说课办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论）小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？ 3. 完整讲述故事。师：你们喜欢这个故事吗？那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧!这个好听的故事名字叫母鸡和苹果树五、结束活动玩游戏用石头扔大灰狼精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页