2022年湖南精品专业项目申报与建设规划书 .pdf

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1、个人资料整理仅限学习使用1 / 33 1、精品课程建设基础1.1课程建设现状1.1.1 课程建设措施 : 根据关于印发职业教育“十一五”省级重点建设工程建设方案建设基本要求）的通知 湘教发 2006103 号）和关于湖南省职业教育“十一五”省级重点建设工程申报遴选有关事项的通知湘教通 2007114 号）以及中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定湘发200622 号）关于精品课程建设的精神，我院于2007 年 5 月成立了戴力斌院长为组长的精品课程建设领导小组见附件一），建立了有现场专家参与的精品课程建设队伍。见附件二）建筑施工技术精品课程与院重点建设专业建筑工程专业的建设同步

2、规划并逐步开展实施见附件三）。学院为此划拨了专向资金4.7 万元专门投入精品课程建设的工作见附件四）。1.1.2课程目标 : 作为一所土建类高职学院，我院的办学定位是培养建设行业急需的专科层次的基层技术与管理人才。根据学院这一办学定位，建筑工程技术专业的培养目标是，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，具备建筑工程技术专业必需的文化基础与专业理论知识，具备建筑工程施工一线技术与管理能力的高等技术型应用型人才。建筑施工课程是建筑工程技术专业学生的必修专业课程。其任务是：通过教案使学生对建筑工程的施工全过程有一定的认识，培养学生组织建筑工程施工和编制建

3、筑工程施工分项工程施工方案的能力，为今后的学习和工作打下良好的基础。本课程的教案目标是：使学生具备建筑工程专业和相关专业专门人才所必须的建筑施工的基本知识，能组织一般的建筑工程施工并能运用所学知识处理一般的施工问题，培养学生分析、解决问题的能力，在学习过程中还要加强对学生吃苦耐劳、团结协作精神的培养，加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。使学生的学习能力、应用能力、协作能力和创新能力等方面都有所提高、有所发展。1）知识目标熟悉建筑施工的程序；熟悉主要工种的施工工艺；熟悉质量检查的内容和方法；熟悉施工安全知识。 2）能力目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

4、- - - - - - -第 1 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用2 / 33 具有组织一般建筑工程施工的能力；能进行建筑工程的质量检验；能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作。3）德育目标培养辨证思维的能力；具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。通过对本课程的学习，培养学生理论联系实际、注重实践、学以致用的学习习惯，锻炼初步解决实际工程问题的能力，在教案过程中分小组、分工程完成一定数量的实际操作实训任务，从而达到培养应用能力、协作能力和创新能力的目标。1.1.3课程内容和课程的结构高等职业教育是以培养技能型人才为教育培养目标，在课程内容上，采

5、用模块教案的方式，以工艺流程为主线，并严格遵守国家新修改的建筑工程施工质量及验收规范、规程、标准，综合运用有关学科的基础理论、基本知识和基本方法，解决建筑施工过程中的技术问题，并及时添加近年来发展起来的建筑施工新技术、新工艺、新成就，坚持传统施工技术与建筑施工新技术的有机结合，教案中注重突出实践性教案环节，注重理论联系实际，加强施工技术的操作性，重在实践能力和动手能力的培养1）该课程总学时84 学时，其中：课堂教案68 学时，现场教案10 学时，习题课2 学时，机动 4 学时。集中施工实训3 周。知识模块与对应学时如下：模块一、土方工程教案内容：土方工程种类及特点，土的工程分类及性质；场地设计

6、标高的确定，最佳设计平面概念，土方计算，土方机械及其施工；土方边坡及其稳定，土壁支护，基坑降水方法，流砂的产生机理及防治方法，人工降低地下水位，基坑土方施工；填筑压实原理与方法，影响填土压实的因素，填土压实的质量检查。对应学时：理论 10 学时。模块二、浅基础与桩基工程教案内容：浅基础工程施工；桩的种类；预制桩的制作、起吊、运输、堆放，预制桩的沉桩方法：锤击法、静力压桩法、水冲法、振动法，打入桩施工：打桩机及桩锤、打桩现场准备工作、打桩顺序及打桩过程中发生问题的分析处理、质量要求；钢筋混凝土灌注桩施工。对应学时：理论 6 学时，现场教案2学时。精选学习资料 - - - - - - - - -

7、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用3 / 33 模块三、砌筑工程教案内容：脚手架的种类、基本要求；扣件式钢管脚手架基本构造及搭设要求；碗扣式钢管脚手架基本构造及搭设要求；门式脚手架的基本构造及搭设要求；砌筑工程的内容及特点；砌筑材料；砌筑施工工艺：抄平放线、摆砖样、立皮数杆、铺灰砌砖，砌筑质量要求，混凝土小型砌块施工；配筋砌体工程施工；框架填充墙的施工；砌筑工程的安全施工。对应学时：理论 6 学时，现场教案2学时。模块四、钢筋混凝土结构工程教案内容：钢筋混凝土工程的组成与施工特点。模板工程：模板基本要求及分类；模板的构造；组合式模板；现浇框

8、架结构构件的模板构造；模板的安装及拆除要求；模板设计。钢筋工程：钢筋种类及验收；钢筋冷加工及质量控制；钢筋焊接方法及质量控制；钢筋的绑扎及机械连接；钢筋配料；钢筋代换；钢筋的加工、绑扎安装与验收。混凝土工程：混凝土的配料原材料的选择、混凝土施工配合比的确定）；混凝土的拌制 搅拌机的类型、搅拌制度）；混凝土运输运输基本要求、运输工具及质量保证措施）；混凝土浇筑准备工作、一般规定、施工缝留设及处理、现浇钢筋砼框架结构混凝土、大体积混凝土、水下混凝土的浇筑方法，混凝土的振捣原理及振动设备的选择与操作）；混凝土的养护；混凝土的质量检查；钢筋混凝土工程的安全技术。对应学时：理论 12 学时，现场教案 2

9、学时，习题课 2学时。模块五、预应力混凝土工程教案内容：预应力钢筋混凝土的特点；预应力用钢材；预应力张拉锚固体系；预应力混凝土施工工艺；先张法的台座类型及设计要点、张拉设备与夹具锚具、预应力筋的张拉程序与放张，先张法工艺过程；后张法的张拉机具及夹具锚具、孔道留设、预应力筋制作、预应力筋的张拉校验、孔道灌浆，后张法工艺过程；了解无粘结预应力施工；了解预应力混凝土现浇框架结构施工。对应学时：理论 8 学时。模块六、结构安装工程教案内容：结构安装工程起重机械与设备及稳定验算要点；混凝土构件的制作；运输和堆放；混凝土构件安装工艺柱、吊车架、屋架、天窗架、板的绑扎、起吊、对位、临时固定、校正和最后固定）

10、；多层装配式框架结构安装；结构安装工程的安精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用4 / 33 全技术。对应学时：理论 10 学时，现场教案 2学时。模块七、屋面及防水工程教案内容：建筑防水的分类与等级；屋面防水工程卷材防水屋面的构造、材料、施工工艺，涂膜防水屋面的材料、施工工艺，刚性防水屋面的构造及施工工艺）；地下防水工程防水方案、卷材防水层的材料及施工工艺、水泥砂浆防水层类型及其施工工艺、涂膜防水层的材料及施工工艺、防水混凝土配制及施工工艺、防水工程质量控制）。对应学时：理论 8 学时，现场教

11、案2学时。模块八、装饰工程教案内容：装饰工程的内容及特点；一般抹灰工程的分类，材料质量要求，施工工艺及抹灰方法，装饰抹灰施工；饰面板砖工程的材料要求、施工工艺；涂料工程；刷浆工程；建筑幕墙工程；裱糊工程。对应学时：理论 8 学时，课内实习2学时。模块九、冬期与雨期施工对应学时：理论 4 学时。2）本课程实践性教案的设计思想是：通过大量的感性认识，巩固学生施工技术的相关理论知识；从培养学生的动手能力的角度出发，让学生熟练掌握砌筑、支模、钢筋工程等主要施工工种操作技能；从满足学生日后工作需要的角度出发，保证学生在毕业后能够解决施工技术的一般问题；从锻炼学生独立思考和创新能力的角度出发，在实际操作中

12、培养发现、分析、解决问题的能力以及吃苦耐劳、团结协作的品质。本课程的实践教案分为两个模块：课内见习和集中施工实训。课内见习是随着理论教案的进行，按照相应的进度安排实习环节，使学生通过见习巩固理论知识，加强技能培养。主要内容包括：场地平整、人工降水；桩基础的施工；砌体工程的施工；钢筋混凝土工程的施工；新技术、新工艺知识讲座；高层建筑主体结构工程施工；防水工程、装饰工程的施工。为培养学生在施工技术方面的基本操作技能，巩固学生对分部分项工程的施工工艺、技术要求、质量验收标准、质量通病防治及安全技术措施等方面的认识和理解，强化专业技能，便于学生在将来的技术工作中能够及时发现和解决工程施工中的实际问题，

13、特别安排为期3 周的施工技术实训学习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用5 / 33 实训内容主要有：砌筑工程施工工艺；钢筋的下料、绑扎、焊接；模板的搭设、拆除；混凝土的浇筑、养护；土石方、基础、防水、装饰等其它工程的施工。通过几年来的实践，证明这套课内见习、课外集中实训的教案方法，能够有效地巩固基本的理论知识，增强学生的实际操作能力，实现了从实践中来，到实践中去的教案思路，真正让学生达到学以致用的目的。1.1.4课程教案方法与手段建筑施工技术是一门涉及面广、实践性及综合性均较强的主要专业课

14、，仅用任何一种单一的教案方法与手段都难以达到预期的效果，在教案中必须根据施工技术的具体内容，灵活运用教案方法和教案手段。始终坚持“育人为本，德育为先”的教案原则，理论联系实际，用引导式、启发式、兴趣式等方法激发学生的学习兴趣。主要教案方法有：1）采用模块式教案，工程案例为主线，贯穿各章节，让学生在学习专业理论的同时，运用系统的观点，结合工程实例，掌握各种建筑物主要工种的施工工艺、施工方法和施工技术，既培养了学生的理论思考能力，又培养了学生实际动手能力。2）通过观看工程实物、工程照片及施工现场录像，把书本理论与实际工程的距离拉近。工程实物、工程照片和录像具有直观、形象、生动、信息量饱满等优点，能

15、充分展示施工方法、施工特点，这样能够强化学生对相关知识点的理解，把理论和实践有效地结合，巩固了教案成果。3）将教室搬到实训基地和施工现场，让学生身临其境，长知识、增才干。理论与实践相结合是学好建筑施工技术的关键，针对个别学生学习不用心，认为课本内容与工作实际有着很大的差别，能在以后工作中用到的内容很少等情况，通过现场教案的方式，让学生感受到现场与课堂的紧密联系，认识到课堂知识对于现场施工的基础性作用，现场施工是课堂知识的实践应用。实训中，涉及到施工技术中的场地平整、基础工程、砌筑工程、混凝土工程、防水工程、装修工程等，使学生的理论和实践紧密结合，增强了学生学习课堂知识的主动性和积极性，为教案工

16、作的顺利开展创造了良好的条件。主要教案手段有：1）传统教案方式与多媒体辅助教案相结合。“建筑施工技术”课程知识点多、重要公式多、新工艺新技术）多，如果仅使用传统的课堂教案方式，由于板书速度慢、立体感不强，很多重要的内容，如新工艺新技术）的现场使用、施工机械的工作原理、布置原则等仅靠板书及课本图片的讲述精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用6 / 33 是远远不够的。针对课程的特点，我们以多媒体作为教案辅助手段，通过精确完备的图片、形象的动画，让学生的精力始终集中在教师所讲的内容上，让学生更鲜明、

17、更准确地把握施工技术的基本规律、施工工艺的基本原理、施工方法的具体步骤。引进的施工录像见下表。施工录像一览表序号模型名称数量购入日期01 砖瓦工操作技能1 碟2005.4 02 架子工操作技能1 碟2005.4 03 建筑电工操作技能2 碟2005.4 04 油漆工操作技能2 碟2005.4 05 钢筋工操作技能2 碟2005.4 06 混凝土工操作技能1 碟2005.4 07 防水工操作技能1 碟2005.4 08 建筑施工机械安全技术1 碟2005.4 09 脚手架工程安全技术1 碟2005.4 10 建筑施工用电安全技术1 碟2005.4 11 建筑施工现场环保与卫生1 碟2005.4

18、12 建筑工程架子、起重工长2 碟2005.4 13 建筑工程班组建设5 碟2005.4 14 建筑工器具管理1 碟2005.4 15 基坑支护操作技能1 碟2006.3 16 土木工程施工教案示范盘1 碟2006.4 17 电气焊、气割安全技术1 碟2006.5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用7 / 33 18 建筑施工图识读2 碟2005.12 19 创建装饰优质工程5 碟2005.4 20 建筑装饰装修管工操作技能3 碟2006.3 21 建筑装饰装修瓦工操作技能1 碟2006.3

19、 22 建筑装饰装修木工操作技能1 碟2006.3 23 建筑装饰装修油工操作技能1 碟2006.3 24 建筑装饰装修电工操作技能1 碟2006.3 合计40碟2）课堂案例分析与课后作业练习配合，以提高教案效果。采用课堂案例精讲的方式，让学生熟悉传统工艺与新工艺、传统技术与新技术在施工现场的应用，达到知识面既广又精，然后通过课后作业练习相辅助的方法，实现对理论知识的巩固。如在钢筋混凝土工程的讲授中，一方面精心讲解混凝土的配料、运输、搅拌、养护，一方面又通过作业练习的方式让学生掌握实验室配合比与施工配合比的区别及计算方法、混凝土浇筑方案的选择等，加深了学生对于本项工程的理解。3）课堂提问与课堂

20、讨论相合，以提高学生的学习兴趣。在课堂教案中，采用课堂提问与课堂讨论相结合的方法，充分运用启发式、交互式的教案，极大提高了学生自主学习的积极性，激发了学生的创造性，培养了学生的参与意识。4）网络教案。目前正在积极探索网络教案的形式，校园网为网络教案提供了良好的条件。我们建立有精品课程网页，可将课程的教材、教师的教案、习题、实验实习指导、参考文献目录、授课录像、网络课件以及在线测试等相关教案资料在校园网上发布，实现优质教案资源共享，并引导学生利用好网上资源，学会网络查询，培养自主学习的能力。教师可提供校园网在线答疑。1.1.5课程团队建筑施工技术精品课程开发小组由12 人组成 含工程负责人），

21、45 岁以上3人，3545 岁 4人，3035岁 4 人，30岁以下 1人；其中具有高级专业技术职称的有5 人，占 42%，具有中级专业技术职称的有6 人，占 50%；初级职称 1 人，占 8%；双师型教师 9 人，占 75%；开发团队中，所有教师全部为本科以上学历，其中硕士研究生 2 人，在读硕士研究生7 人，团队中校内教师均具有高校教师资格；课程负责人具精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用8 / 33 有高级技术职称，从事本专业教案18 年，主编建筑施工管理方面的教材两本，发表多篇专业学术

22、论文，作为工程技术负责人参与多个工程工程的建设，在本专业领域具有较高的学术造诣。课程团队中聘任有丰富的实际工程经验并具有高级技术职称的现场专家。根据本学科的发展以及教案的要求，制定了切实可行的教师培养计划，有针对性地对教师的理论水平和实践能力进行培养，使其更适合现代职业教育教案的要求。详见下表。课程负责人情况表姓名袁志文年龄43 职称副教授职务系副主任学历及学位本科、学士教龄18 从事专业建筑工程教学情况近三年来讲授的主要课程、实践性教案、教案研究工程、教案表彰情况： 1、近三年来讲授的主要课程：建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建筑施工组织。2、实践性教案：指导建筑工程技术专业的认识实习、施

23、工实习。3、教案研究工程：主持开发：单层工业厂房构造组成获2007 年湖南省建设教育协会二等奖。参与开发：梁板构造获2007年湖南省建设教育协会二等奖。4、教案表彰情况：2005年获院优质课竞赛二等奖。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用9 / 33 学术研究情况1、作为主要成员参与省建筑教育协会科研课题职业院校建筑工程技术专业实训基地建设的研究。2、作为主要成员参与院科研课题高职院校双师型教师队伍建设的研究3、主编教材建筑施工组织，高等教育出版社出版。主编教材建筑工程管理，铁道出版社出版。4

24、、发表论文：超大面积底板有害裂缝控制技术建筑 建材 装饰杂志论企业定额的编制与管理建设科技杂志工程计价改革初探行指委一等奖高层建筑结构转换层施工的体会建筑 建材 装饰主要教师情况姓名年龄专 业学历及学位职称双师取证魏秀瑛36 建筑工程本科、学士 硕士在读）讲 师土建工程师宋国芳41 建筑工程本科、学士 硕士在读）副教授注册监理工程师唐小萍51 铁道工程本科、学士副教授注册结构工程师蒋 荣33 建筑工程研究生、硕士讲 师土建工程师陈安生45 建筑工程本科、学士 硕士在读）副教授注册建筑师杨雪宁33 建筑工程本科、学士 硕士在读）讲 师工程师李 龙33 建筑工程本科、学士 硕士在读）讲 师室内设计

25、师刘晓文36 建筑工程本科、学士 王 文26 建筑工程本科助 讲技 师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用10 / 33 万修国34 工程地质本科、学士工程师现场专家）1.1.6课程研究建筑施工技术作为建筑工程技术专业的核心专业课，我系在日常教研活动中进行了多次对课程目标、教案内容改革和教案手段、考核方法等方面进行了研讨，为了加强实践性教案环节和提高师资队伍建设，工程负责人和主讲教师参加了与建筑施工技术课程教案有关的院级及省级教研教改课题的研究，具体情况如下：职业院校建筑工程技术专业实训基地建

26、设的研究。湖南省建设教育协会课题见附件七）；高职院校双师型教师队伍建设的研究，2007年院立项课题 见附件八）。1.1.7课程资源经过多年的建筑施工技术的教案，我院已经拥有由我院教师与现场专家一起开发的与本课程配套的校本教材钢筋放样与加工、建筑装饰施工组织与管理施工设计、建筑工程管理等见附件九）。图书馆也在历年积累的前提下，加大对本课程图书的投入。目前，本课程的纸质和电子图书上百册，同时，为了进一步加大信息容量，我院还与CNKI 和超星图书馆建立了合作关系，充分利用网络资源优势为本课程教案服务。至此，本课程已初步形成集纸质与电子、静态与动态的图书和网络资源为一体的立体化教案资源库，资源库内容涉

27、及到了本课程的课程目标、课程标准、课程内容、实验实习实训、教案指导及学习评价方案等内容。目前我院正在建设“中央财政支持的职业院校衡阳市综合实训基地中建筑技术专业校内实训基地”见附件十），现有的实训室有瓦工、混凝土工、架子工、钢筋工、模板工等工种，基地完全建成后，能完全满足课程教案需要，实验实训基地的设施设备技术含量高、达到现场设备的先进水平，实验实训设备的目标达标率和开出率达98%以上，价值达标率 80%，完好率 90%以上，建立了便于学生自主学习的规章制度，坚持每周课余向学生开放各工种实训场地，锻炼了学生的实践能力。同时，为了增强学生对本课程的现场经验，我院先后与长沙铁路总公司衡阳建筑段、长

28、沙铁路总公司衡阳建筑工程公司、怀化铁路建筑段等建筑类企业签订了校外实习基地合同，让校外实习基地成为本课程课堂教案的有效延伸见附件十一）。1.1.8课程考核基本建立了理论与实际并重的课程考核体系。根据建筑施工技术课程的特点，目前建立了理论知识考核与实际动手能力相结合的考核评价办法，课堂教案以理论考试为主，实习教案以实际操作技能考核为主，与本院技能鉴定站合作，开展了泥精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用11 / 33 瓦工、钢筋工、测量工、材料实验工等工种的技能鉴定，这些工种均为建筑施工技术课程

29、中的基本工种。同时，根据各课程结构的教案模块划分，分阶段、分模块进行考核。1.1.9课程效果我院本课程的教案效果较好，学生本课程考试合格率超过全院所有课程的平均合格率，工种技能合格率为81%，学生十分重视该课程的学习，明确该课程在专业中的地位，在施工实习和工种实习中团结协作、培养了一定的职业素质，为今后走上工作岗位打下了较好的基础。1.1.10课程管理建筑施工技术课程已被确立为院级精品课程，参与开发的教师正在进行建设和完善工作，我院在校园网上为该精品课程开辟了网页和空间，开发组按计划及时更新课程内容，为学生在网上学习提供方便。若获省级精品课程的立项，我院就及时按要求将课程资源挂在“湖南省职业教

30、育精品课程”的栏目上，供同行及本专业学生下载，优质教案资源共享，并及时进行经常性更新。1.2课程优势与特色。1.2.1拥有一支业务能力强，综合素质高，精于钻研，敬业爱岗的教师队伍。从事学科教案工作的教师，全部是土建工程类专业毕业的本科生和研究生，年龄结构合理，职称结构合理，学缘结构合理。已取证的双师型教师占70%，有丰富的理论教案和实践教案的经验；课程开发组的成员主要参与或参与了省建筑教育协会科研课题职业院校建筑工程技术专业实训基地建设的研究和院级科研课题高职院校双师型教师队伍建设的研究的研究工作见附件七，附件八）；正式出版了建筑施工组织，建筑工程管理，墙面装饰施工等国家规划教材见附件九）；在

31、省部级以上刊物上发表论文30余篇。制作多媒体教案课件多次获得铁道部一等奖、省建设协会二等奖等殊荣见附件十二）。1.2.2重视教研工作，教案效果突出。“建筑施工技术”教研工作一贯重视教案改革与研究以及教材建设，不断修订、完善教案大纲、教案计划，精心选择教材，并结合施工规范进行案例教案，始终把质量控制、安全控制作为教案主线，有目的地培养“实用型”高职人才。多年来，通过教师的努力，我院建筑施工技术的教案已形成教案手段先进、重视教案改革、重视学生的实际操作能力的培养等特点，学生动手能力普遍较强，能够较快的适应施工现场的工作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

32、 - - -第 11 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用12 / 33 1.2.3 拥有国家级校内实训基地，注重实践教案，注重培养学生的动手能力和创新能力。我们拥有中央财政支持的国家级的校内实训基地，实践教案设施先进，设备齐全，为培养学生的实际动手能力奠定了坚实的基础，另外我们还建设了多个校外实训基地，具备了现场教案的条件，施工实训工程进一步得到充实，现正在进行“建筑工程施工方向”特长生培养工作，也对施工技术课程的建设起到促进作用，发挥学生能动性、创造性，营造了自主学习和培养创新能力的环境。根据高等职业教育的特点，本课程不追求理论教案上的系统性，重视实践能力的培养。教案方法得当，教案手段

33、多样化，满足高职教育培养“技能型”人才的要求，在省内外同类课程中能起到示范作用。1.3 存在的主要差距。目前，该课程教案以课堂讲授为主，学生参与较少；针对该课程的特点，激发学生的创新精神，更新教案方式值得探讨。课程网络资源需要进一步完善和补充，课程建设还需加强。多媒体教案设施还需进一步改善，现有的条件和设施有待于进一步开发和提高。尚未大面积开展以职业岗位作业流程为导向的工程教案。2、精品课程建设规划精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用13 / 33 2.1建设措施2.1.1 加强精品课程建设

34、的领导与规划按照湖南省“十一五”省级重点建设工程的要求，我院加强了省重点工程建设的领导，成立了以院长戴力斌为组长的精品课程建设领导小组。通过充分讨论论证，确定我院重点建设专业大类为土木工程和交通运输两个专业大类。围绕专业大类的配套建设措施，先在校内众多申报课程中评审确定了建筑施工技术、铁路轨道、给排水施工等院级精品课程，于2006 年立项启动，进入2007 年院科研立项工程，每门课程给予一定的经费支持。在院级精品课程的建设基础上，考虑专业大类的建设需要和课程在专业中的地位，在土木工程专业大类中选定建筑施工技术作为省级精品课程申报。建筑施工技术精品课程2007 年立项启动。课题组成成员按计划完成

35、了规划内的开发任务，制订了新的大纲，教案计划，课程考核标准，制作了电子教材，多媒体课件和部分施工录像，于2008年 7月份通过了学院的中期检查。湖南交通工程职业技术学院土木工程重点建设大类建筑工程技术专业院级精品课程开发规划精品课程建设经费规划表2-1 课程名称建筑施工技术建筑材料建筑工程计量与计价开发起止时间2007-2009 2008-2018 2018-2018 学院支持经费5000元5000元5000元2.1.2建设规划可行，经费保障有力要想搞好精品课程的建设，必须有合适的建设经费保证。为此，我院按省级精品建设的要求，学院划拨5 万元专项经费，上级拨付5 万元，共计 10 万元，在院财

36、务中进行专项资金管理，实行专款专用，规定此项费用的使用必须由工程负责人签字，经主管院及领导审批后使用，保证全额用于精品课程的建设。精品课程分年度建设进程及经费使用规划2008年1 月2008年 12月工程内容完 成时间费用万元）备注教案模块的设计2008.03 0.1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用14 / 33 电子教材2008.03 0.5 完善购置移动多媒体设备 1套2008.06 2.0 电子教案、电子课件2008.09 1.5 不断更新施工技术动画制作2008.12 0.5

37、新工艺、新技术讲座2008.12 0.3 2009 年 01月 2009年 12 月校本教材开发200903 1.0 建筑施工技术自测题库系统2009.09 1.0 完成课题“建筑工程技术专业教、学、做合一教案模式的研究”2009.09 0 在院科研经费中另列建筑施工技术授课录像2009.09 2.0 网上论坛、网上答疑系统2009.11 0.5 网上作业系2009.12 0.5 合计9.92.2 课程目标2.2.1 本课程在建筑工程技术专业中处于核心地位，对专业能力培养起重要作用。建筑施工技术专业的职业能力是建筑施工能力。其中建筑施工技术课程为上述职业精选学习资料 - - - - - - -

38、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用15 / 33 能力起到核心支撑作用。所以它处于本专业的核心地位，起到形成关键职业技能现场施工能力）的作用。是实现人才培养目标的最重要环节。本课程在专业课程中承上启下，是本专业的核心课程。它的先导课程是建筑识图、建筑力学、建筑材料、工程测量、建筑构造。后续重要的专业课有建筑施工组织、建筑工程计量与计价，这些核心专业课均以建筑施工技术为基础。所以，搞好建筑施工技术精品课程的建设，是整个建筑工程技术专业课程建设和课程改革的突破口，能起到以点带面的示范作用。2.2.2 课程目标与专业培养目标关系明确1

39、）课程目标与专业培养目标衔接紧密, 课程知识目标、技能目标和态度目标明确，且符合学校办学定位，符合学生实际。本专业的培养目标是“培养适应社会主义现代化建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域的岗位工作能力和专业技能，能在建筑一线从事建筑施工、工程造价分析、工程管理和工程监理等工作的高等技术应用性专门人才。”建筑施工技术课程目标是通过对建筑工程施工各阶段的施工方法、施工工艺的学习，明确建筑施工的流程、技术要点，掌握建筑施工各环节的技术操作技能。培养学生吃苦耐劳、团结协作、开拓创新的精神，从而形成良好的职业道德，培养对社会的责任感，树

40、立安全意识、质量意识。课程的知识目标是掌握单位工程各施工流程中所需的施工方法、施工工艺、操作要点，质量标准和安全环保知识。课程的技能目标是培养学生正确选择各工种的施工工艺、施工方法，制订合理的施工方案；能控制施工质量，采取合理的保障施工安全和环境保护的措施。本院的办学定位是培养生产、管理、服务一线的高素质的技能型人才，服务于湖南当地工程建设。建筑工程技术课程是一门应用性很强的核心专业课程，主要训练学生解决建筑施工过程中施工工艺、施工方法的应用问题，亦即面向生产一线的技术应用能力。所以在选择教案内容方面，以湖南地区通用的施工方法、习惯构造作法为主。所涉及的建设法规和建设程序也是按湖南省的有关规定

41、为案例，以便在服务于湖南经济建设中有更强的针对性。高职毕业生在企业中是生产一线的应用技术实施者，施工工艺和流程的执行者，这就要求他们熟练掌握施工技能。本课程的建设从学生职业能力要求出发，重点放在施工一线需要的技术操作、施工管理的技能训练上，符合高职学生的实际。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用16 / 33 2）课程的职业岗位指向明确，职业能力要求具体。本课程的岗位指向为施工企业的施工员，是建筑工程技术专业人才培养方案中最主要岗位。本课程的职业能力要求见下表：职业能力要求表序号模块教案内容

42、对应施工员岗位职业能力1 施工准备施 工 前 的 调 研 、 图 纸 会审、技术交底施工现场准备、物质资源准备、施工管理队伍及劳动力调配、施工放线、施工场地布置、施工报建建筑物标高位平面地位能力；做好技术、现场、物质人力资源调配的能力；施工报建能力。2 基础工程施工大型土方开挖；基础土方开挖及基础验槽；砖基础、混凝土基础、桩基础的施工方法、施工工艺流程；质量控制方法与安全要求能按规范要求安全加防护和开挖土方，选择开挖方法和机械，能对常见基础选定合适的施工方法及工艺流程，保证施工质量和施工安全3 主体工程施工脚手架搭设与拆除安全要求、砌体施工方法、施工流程质量挖制方法及安全要求。模板的构造与安装

43、拆除；钢筋配料，连接、安装质量检查；混凝土的配料，搅拌、运输、浇注、养护，质量控制及安全；预应力构件的生产工艺、质量安全能正确指导架子工程安全施工，确定砌筑、模板、钢筋、混凝土等主体工程的施工方法、施工工艺，控制其施工质量，保证安全文明施工。能按设计完成预应力构件的生产与控制，保证施工安全4 结构安装施工吊装机械的技术参数与合理选用；单层厂房构件吊装方法及现场布置方案，吊装方案；钢结构的吊装方法及能正确选用施工机械类型及吊装技术参数；能制订单层厂房构件吊装方案及合理布置构件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 33 页个人资

44、料整理仅限学习使用17 / 33 节点连接，安装工程的质量与安全控制预制位置，校检吊装位置，能制订钢结构的吊装方案和正确连接各构件，控制安装质量，保证吊装安全施工5 屋面工程施工屋面基层、柔性防水屋面、刚性防水屋面施工工艺、方法、质量控制要点与安全要求能确定各类屋面施工方法及控制施工质量，保障施工安全6 装饰工程施工楼地面、墙柱面、顶棚的装饰施工方法、操作要点、质量要求及保证质量的措施，装饰工程环境保护正确选用环保装饰材料，能确定各部位装饰施工的方法、工艺流程，控制装饰质量7 室外工程施工与竣工验收室外排水、室外地坪、土坡等附属设施施工、竣工验收程序和内容能按设计要求搞好室外排水和其它附属设施

45、的施工，协助业主完成竣工验收3）课程的态度目标是锻炼学生吃苦耐劳与团结协作的精神，培养学生严谨认真的工作作风和创新意识。2.3.课程内容与结构2.3.1 优化教案内容，满足职业岗位要求本课程的内容选择，要满足施工员、质量员、安全员、资料员对施工知识和施工技能的要求，课程内容和技能训练过程中，注意培养学生吃苦耐劳、诚实守信、质量第一、安全第一的具有建设行业特色的职业道德教育。按每一施工流程的特殊要求，学习其安全环保知识。在课内训练和集中实训过程中，结合现场环境训练学生的安全防护技能环境保护意识。1）优化教案内容，满足职业岗位要求。组织课程组教师，研究本专业的职业岗位标准，对比原有教案内容，按职业

46、标准的要求进行增加补充，以满足施工员等岗位群对施工技术知识和施工技能的要求。2）建立起教案内容的遴选机制，及时更性优化教案内容。每半年进行一次现场调研，采取主讲教师下施工企业、召开现场专家座谈会、问卷精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用18 / 33 调查等多种形式调查在现场应用有一定规模的新技术、新工艺。组织力量编写新技术、新工艺的讲义，拍摄新技术、新工艺的音像资料，及时补充到教案中。关注新规范公布执行，及时按新规范组织教案，做到在第一时间更新教案内容。3）重视职业道德和安全环保意识的培养

47、。在选择课程内容和技能培训工程时，注重培养学生的吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法的职业道德。培养和训练学生的安全意识、质量意识。按每一步施工流程的特殊要求，学习安全环保知识，在课内训练和集中实训过程中，结合现场环境，训练学生的安全防护和环境保护意识。2.3.2课程结构彻底打破教材的理论教案模式，构建以施工员岗位建筑施工作业流程为导向的教案模块结构。具体改造如下：以职业岗位作业流程为导向的教案模块结构表序号建筑施工作业流程教案模块教案内容1 开工前的施工准备施工准备施工前的调研、图纸会审、技术交底施工现场准备、物质资源准备、施工管理队伍及劳动力调配、施工放线、施工场地布置、施工报建2 土方与基础施工

48、基础工程施工大型土方开挖；基础土方开挖及基础验槽；砖基础、混凝土基础、桩基础的施工方法、施工工艺流程；质量控制方法与安全要求3 主体施工主体工程施工脚手架搭设与拆除安全要求、砌体施工方法、施工流程质量挖制方法及安全要求。模板的构造与安装拆除；钢筋配料，连接、安装质量检查；混凝土的配料，搅拌、运输、浇注、养护，质量控制及安全；预应力构件的生产工艺、质量安全4 结构安装施工结构安装施工吊装机械的技术参数与合理选用；单层厂房构件吊装方法及现场布置方案，吊装方案；钢结构的吊装方法及节点连接，安装工程的质量与安全控制5 屋面施工屋面工程施工屋面基层、柔性防水屋面、刚性防水屋面施工工艺、方法、质量控制要点

49、与安全要求6 室内外装饰施工装饰工程施工楼地面、墙柱面、顶棚的装饰施工方法、操作要点、质量要求及保证质量的措施，装饰工程环境保护7 室外附属工程施工及竣工验收室外工程施工与竣工验收室外排水、室外地坪、土坡等附属设施施工、竣工验收程序和内容2.3.3课程实践教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 33 页个人资料整理仅限学习使用19 / 33 本课程的实践教案分课内实践和集中实践，课内教案有40%以上内容采用教案做合一的教案方法，加强了关键职业能力的训练，相关集中实践5 周。实践教案内容超过 50%。集中实践与施工员职业能力

50、关系对应表序号实践课题时间实践内容对应职业能力1 砌 筑 工 、 抹 灰工、砼工实训2周原 材 料 检 查 与 选配、 相应 工 程 的 操作要 点、 质 量 要 求与 控 制 、 安 全 知识。具备施工材料检查验收配制；具备指导各工种按规范操作的能力，质量控制能力；工种施工安全防护能力。2 钢 筋 工、 模板 工实训1周钢筋 、模 板 的 检 验与 选 配 ， 钢 筋 配料、 绑扎 安 装 、 模板安 装与 拆 除 。 质量要 求与 控 制 、 安全知识。3 建 筑 施工 技术 实训2周综合 学习 施 工 技 术管理 与组 织 知 识 ；训练 综合 处 理 施 工现场 技术 的 管 理 能力