2022年浙江教育学院教师教学工作量登记表 .pdf

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1、附件 1：浙江教育学院教师教学工作量登记表学年学期姓名出生年月职称所在学院及系兼职情况本学期所承担的教学工作量全日制教学工作量课程名称课程类别学生人数周课时上课周数总 课 时公共必修课专业主干课选修课合计课时数成人教育和继续教育教学工作量课程名称学生类别学生人数上课时数总 课 时本 专 科函授本 专 科业余继续教育成教全日制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页- 2 - 合计课时数学院考核小组审核意见学院盖章注： 1继续教育专职组班教师工作量：培训期间每半天记1.5 学时。2继续教育课堂教学工作量：1 学时相当于普通生

2、教学2 学时。附件 2：浙江教育学院教师教学工作考核表普通生教育(二级学院用表 ) 学院：教师：职称：年度：评估指标分值指 标 内 涵评估等级与分值评分备注完全到达要求基本到达要求部分到达要求尚未到达要求教书育人10 以身作则，为人师表。教学认真，教风严谨，严格遵守学校教学纪律，不迟到、早退、旷教结合检查、抽查情况评定教学标准10 遵守课程教学标准，讲稿或教案完整、标准。制订教学进度安排表，让学生了解进度安排和学期授课内容，并按计划执行。检查教学大纲，讲稿或教案。检查课程指南、授课内容及学生的反映教学状开课情况含实践教学5 按职称要求承担相应的任务。 担任教学实习、实践带队指导教师、 毕业论文

3、指导教师，认真负责。检查授课课程门数及实践教学情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页- 3 - 况作业布置与批改，课外辅导与答疑5 按课程教学要求布置与认真批改作业；能定时或经常对学生进行集体或个别的课外辅导与答疑检查作业布置、批改及反馈情况课程考核考试和考查10 考试题量适中、有层次，试题保密，试卷命题工作符合学校有关规定；阅卷、评分做到客观公正、无过失；成绩评定符合学校规定要求。检查考试试题、考试成绩分析表等教学工作量20 每学年上课时数到达288及以上者得 20 分； 216-288者得分在 15-19分之间；

4、 144-216者得分在10-14分之间， 72-144者得分在5-9 分之间；不足 72 课时者直接定为不及格。双肩挑的教师、在职攻读学位的教师标准减半。此标准不含毕业论文指导。课堂教学质量40 采用教师课堂教学质量评价表二级学院随机听课检查等总分填表人：填表日期：年月日附件 3：浙江教育学院教师教学工作考核表成人高等教育二级学院用学院：教师：职称：年度：评估指标分值指标内涵及要求评估等级与分值评分备 注A 完全到达要求B 基本到达要求C 部分到达要求D 尚未到达要求教书育人10 以身作则， 为人师表， 关爱学生， 积极协助学院或教学点对学生进行学习纪律、校风校纪教育； 教学认真， 教风严谨

5、， 自觉遵守教学纪律， 上课不迟到、不提前下课，不随意调课、缺课或请人代课。10 8 6 4 结合检查、 抽查情况评定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页- 4 - 教学标准5 认真钻研教学大纲和教材，备课认真， 并能根据学科特色制定自学周历表。遵守课程教学标准， 讲稿或教案完整、 标准。制订教学进度安排表， 让学生了解进度安排和学期授课内容，并按计划执行。5 4 3 2 提 供 自 学 周 历表，检查教学大纲 ， 讲 稿 或 教案。检查课程指南、授课内容及学生的反映教学状况编写自学指导书5 根据教学编写自学指导书并按

6、教学计划提前一个学期提供应学生(新生除外 )； 自学指导书内容符合大纲规定的基本要求。5 4 3 2 提 前 一 学 期 提供自学指导书教学过程10 紧扣教学目标， 突出重点， 突破难点； 教学内容少而精且具有科学系统性，条理清晰；灵活运用各种教学方法与手段，启发学生思维， 培养创新能力； 语言精练， 准确，清晰，板书清楚，层次分明。10 8 6 4 组 织 听 课 调 查学生提供教案作业布置和批改，辅导和答疑5 作业适时、 适量，并能及时检查、 指导、批改和讲解；深入学生中认真听取学生意见，做好辅导和答疑。5 4 3 2 提 供 学 生 作 业和 对 作 业 分 析总结材料命题与考试5 命题

7、难易程度符合教学大纲要求，题量科学，难易适中，覆盖面较大。评卷客观，公正，准确，有试题分析。5 4 3 2 提 供 试 卷 及 分析材料，提供考场记录检查教学工作量20 每学年上课时数到达288及以上者20 分； 216-288者 15 分； 144-216者 10 分， 72-144者 5 分；不足72 课时者直接定为不及格。双肩挑的教师、在职攻读学位的教师标准减半。此标准不含毕业论文指导。课堂教学质量40 采用浙江教育学院成人高等教育教学质量评估表二级学院随机听课检查等总分填表人：填表日期：年月日附件 4：浙江教育学院教师教学工作考核表继续教育(二级学院用表 ) 学院：教师职称年度评估指标

8、及权重分值指标内涵评估等级与分值备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页- 5 - 完全到达要求基本到达要求部分到达要求尚未到达要求评分组班工作办班准备30 1、按规定制定培训方案2、协助联系好培训场地3、草拟培训通知并协助招生4、联系上课教师5、提供经费预算草案办班过程50 1、负责报到登记和材料发放。2、填写学员登记表并打印成册报主管部分备查。3、坚持跟班听课，记录学员每天的出勤情况，监督学员学习，及时向有关领导汇报。4、组织、管理培训班的日常教学，保管好教学仪器设备，保持教室清洁。5、处理学员的日常生活问题。6、

9、了解学员对培训工作的意见与建议，并向领导反馈。7、参加学员的各种集体活动，加强安全、卫生等方面的教育，出现重大问题迅速汇报。8、接待外聘专家和讲课教师， 管好吃住行，帮助他们解决有关问题。9、负责培训档案的收集、整理工作，及时发放培训证明。10 、做好对培训情况调查问卷的发放、回收和统计工作。结合检查、抽查情况评定办班小结20 1、及时写好培训总结并上报有关部门2、协作作好经费结算课堂教学教书育人10 以身作则，为人师表。教学认真，教风严谨，严格遵守学校教学纪律，不迟到、早退、旷教。结合检查、抽查情况评定教学过程40 1、备课充分，有详细教学讲义，运用现代教学媒体。2、 讲授内容符合培训对象的

10、实际需要，注重吸收学科最新成果，对培训对象有启发和指导作用。3、教学组织形式与教学方法灵活多样，适合学员特点，思路清晰，重点突出，可接受性强。4、注重与学员交流，组织并指导学员进行课堂讨论，耐心解答学员所提出的问题。5、向学员提供相应的参考资料及书目，并布置一至两个作业题或自学、讨论题，对学员作业认真批阅，注重培养学员的自学能力和可持续发展能力。6、加强对学员的科研指导，注重培养学员的教育教学科研能力。7、总结教学经验，探索培训教学规律与特点。教学效果50 采用继续教育教师课堂教学质量评价表评分，学员满意率含很满意、满意达80% 以上记总分值；满意率79-60% 减半记分；满意率低于60% 记

11、 0 分。填表人：填表日期：年月日附件 5：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页- 6 - 浙江教育学院教师教学工作考核成绩登记表(二级学院用表 ) 学院：教师：职称：年度：考核 I课堂教学效果评估成绩网上教学测评学院考核小组成绩第一学期第二学期平均成绩考核 II课堂教学效果评估成绩百分制学院考核小组成绩考核 III课堂教学效果评估成绩百分制学院考核小组成绩教学事故及处理情况减 分各项加分理由加分综合考核成绩百分制等级申诉处理情况精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

12、第 6 页，共 8 页- 7 - 学院考核领导小组组长签字盖章年月日教务处处长签名盖章年月日注：1表中的三类考核分别指全日制普通本专科教育的教学工作考核、成人教育教学工作考核和继续教育教学工作考核，每位教师只参加其中的一类考核2本表一式两份，一份交教务处，一份留学院。附件 6：浙江教育学院教师教学研究成果、课题及进修情况登记表学院：教师：职称：年度：教学研究成果成果名称发表情况、获奖情况名称、等级、奖励部门排名精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页- 8 - 教学研究课题进修情况含在职攻读学位、各类进修 ：是否双肩挑其它注：1. 教学研究成果指编写教材及教学参考书、发表的教学研究论文、获得的教学研究成果及奖励等2. 教学研究课题指教育部、教育厅和校级教改项目、重点建设课程项目和教材建设项目。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页