2022年生物期末复习 .pdf

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1、七年级生物上册期末综合复习题第一单元生物和生物圈第一章 认识生物第一节生物的特征1、生物的特征 有： 生物的生活需要生物能进行例：雨后见到蚯蚓，生物能排出身体内产生的，生物能对外界刺激生物能生长和生物有和的特性。除病毒外，生物体都由构成。第二节 调查周边环境中的生物2是科学探究的一种基本方法，是科学探究常用的方法之一。3.实验探究的过程 包括 ： 提出 问题 、按照 形态结构 特点可分为、和三大类。 按 照 生 活 环 境 可 分 为和等 。 按 照 用 途 可 分为、和等。和的科学。第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系1.环境中影响生物生活和分布的因素叫。它包括：如：阳光、空气、水、温

2、度等和影响某种生物生活的其他生物 ，也就是生物与生物之间的关系：最常见有：、 。2.生物与环境的关系包括：生物对环境的和。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明生物对环境的。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物在环境的同时，也着环境。3.生物适应环境的例子：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；沙漠中的骆驼；荒漠中的骆驼刺；寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥沃。第二节 生物与环境组成生态系统4.生态系统：在一定空间范围内，与所形成的统一整体叫做生态系统。举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流。5.

3、在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是， 终点是此条食物链中不被其他动物捕食的。6.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。物质和能量沿着和流动的。7. 营养级越低，生物数量越多，营养级越高，生物数量越少；能量在食物链中，有毒物质通过食物链。8.在各种生态系统中，生物的数量和比例是的，说明生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是有一定的。第三节 生物圈是最大的生态系统9.生物圈的范围包括：的底部，的大部，的外表。一切陆生生物的立足点是。的活动可到达生物圈的各个圈层。10.生物圈中有着多种多样的生态系统，如生态系统，在水土保

4、持和防风固沙等方面起着重要的作用；生态系统具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称；生态系统每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%；生态系统在保持水土、 防风固沙、 调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库” 、“地球之肺”之称；生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用；生态系统以农作物为主体，在栽培和管理中需要投入大量的人力物力；生态系统由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。每一个生态系统与周围的其他生态系统相，这种表现在方方面面。是地球上所有的与其的总和。是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所

5、有生物的家园。第二单元生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节 练习使用显微镜细菌、真菌 分解者生态系统 的组成生物部分非生物部分 阳光、空气、水等植物 生产者动物 消费者生态因素 的组成非生物因素 ：光、温度、水等生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物。也就是生物与生物的关系：如捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页和的基本单位。2使用显 微镜的 方法和步骤：。1一只手握住，另一只手托住； 2下降镜筒时，眼睛要看；3光线：反光镜通光孔物镜目镜； 4用拭擦物镜和目镜；

6、5从目镜内看到的物像是的； 6显微镜的放大倍数等于和放大倍数的；如：显微镜的物镜 20 ，目镜为，像长 5cm，实际物体长为 0.025 cm； 7视野要调亮用、凹面反光镜； 视野要调暗用小光圈、 ； 8 显微镜的放大倍数越大， 观察到的物象，观察到的细胞数目，视野范围； 显微镜的放大倍数越小，观察到的物象，观察到的细胞数目，视野； 9如何判断视野中看到的一个污点，污点可能在目镜、 物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，假设污点动则在目镜上；假设污点不动，再移动玻片标本，假设污点动，则在玻片标本上；假设污点不动，则在物镜上；10在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本应该向移动11如

7、何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；第二节 植物细胞3.显微镜下观察的材料要；常见的玻片标本有三种：、；以上三种玻片可以做成永久的或临时的，其中托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的玻璃片叫。4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦滴清水撕材料盖盖玻片,防止产生气泡滴 (稀碘液,染色吸 (用吸水纸吸 )。5.植物细胞的结构：支持、保护；(控制物质进出 )； (含遗传物质 )； ；(进行光合作用 )；(内含细胞液第三节 动物细胞6.动物细胞结构：、。动物细胞没有而植物细胞特有的结构：、。7.制作人的口腔上皮细胞临时装片： 擦 载玻片和盖玻片滴生理盐水 0.9%保持细胞正常形态

8、和大小刮用牙签刮口腔内侧壁涂盖(盖玻片 )滴(稀碘液 )吸(用吸水纸吸 ) 第四节 细胞中的物质和。9. 能够控制物质的进出细胞。，因为它里面有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，叫做。11. 是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。上有指导生物发育的全部信息。克隆出来的小羊长得像母羊。、和变化的统一。第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞由小到大的层次：基因细胞 。2.生物体由小长到大是由于和； 细胞数目的增多依靠，细胞体积增大依靠。和两种物质组成的。是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。4.细胞分裂过程中，的变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行，细胞

9、分裂过程中，新细胞和原细胞的形态和数目相同。5.细胞分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份，如果是动物细胞，从细胞的中部向内凹陷，裂成两个细胞。假设是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的和新的。第二节 动物体的结构层次6.动物和人体发育都是从开始的。7.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。细胞分化产生不同的。由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。表示细胞的过程，使细胞数目；细胞中的物质分为两大类无机物 ：分子较小， 一般不含碳，一般不可燃烧 如：水、无机盐有机物 ：分子较大，一般含碳，可燃

10、烧如：糖类、脂类、蛋白质、核酸细胞中的 能量转换器叶绿体 ：将光能转变成化学能储存在有机物中。只有植物细胞有。线粒体 ：分解有机物，将有机物中的能量释放出来供细胞利用。动物细胞和植物细胞中都有。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页表示细胞的过程，结果形成了不同的。9. 动物和人体的四种基本组织分别是：具有保护和分泌等功能，如消化腺上皮，小肠腺上皮、具有收缩和舒张等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌、能产生和传导兴奋，如大脑和具有支持、连接、保护和营养等功能，如骨组织，血液。10.有不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行驶

11、一定功能的结构，叫做11.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了。12.动物体的结构层次：动物体人体。13. 人体八大系统：系统、系统、系统、系统、系统，系统、系统、系统。第三节 植物体的结构层次14.植物体的结构层次：植物体。15.绿色开花植物的六大器官：其中，属于营养器官；，属于生殖器官。16.分生组织的特点：细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有很强的能力。17.分生组织通过细胞的分裂和分化，形成组织保护柔嫩部分，如根茎叶的表皮细胞 、组织储存营养物质，如根茎叶花果实种子都有、组织运输水和无机盐，存在于根茎叶中 、组织对植物起支撑和保护作用，在茎、叶柄、果

12、皮中有等。构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的联合在一起形成。第四节 单细胞生物19.举出几种单细胞生物：、草履虫、。20. 在观察草履虫的实验中，从培养液的取草履虫，是因为，在载玻片的培养液的液滴中放为了减慢草履虫运动。,使草履虫在水中旋转前进；，摄入氧气，排出二氧化碳；，摄取细菌和微小的浮游植物；，消化食物；和，收集体内多余的水和废物并排出；，含遗传信息；，排出不能消化的食物残渣。与衣藻相比，草履虫没有的结构是和。21.举例单细胞生物与人类的关系 ：有利方面； 是鱼类的天然饵料对污水净化有一定作用；有害方面：能侵入人体危害健康海水中的单细胞生物大量繁殖形成赤潮。22.实验题：草履

13、虫对牛肉汁和食盐刺激的反应课本 P69页第 3 题 ，草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的反应，即能不利刺激，有利刺激。第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物的四大类群：植物、植物、植物和植物。2 . “春水绿于染，春来江水绿如蓝” 中的绿是指大量繁殖的绿色植物。3.三类植物归纳：植物类群结构特点生活环境繁殖方式代表植物经济意义藻类植物没有根茎叶的分化淡水、海水、陆地潮湿的地方孢子紫菜、海带、水绵、衣藻等释放 氧、 食用、 药用 、饲料等苔藓植物植株矮小，有根茎叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根很简单，称为假根阴

14、湿的陆地墙藓、葫芦藓保持 水土 ，检测 空气 污染程度蕨类植物有根茎叶的分化，有 专 门 的 输 导 组织，比苔藓植物高大森林、山野的潮湿环境中肾蕨、卷柏、贯众、满江红等食用、药用、饲料等种子植物裸子植物种子是裸露的干旱贫瘠的地方种子油松、侧柏、苏铁、银杏、红豆杉、 水杉、圆柏欣赏 树、 绿化树被子植物种子外面有果皮包被着豌豆、荔枝、木瓜、椰子、毛白杨、桃、水稻、葡萄、菊食用 、工 业橡胶 、中 药材、，每个孢子囊群中有多个，每个孢子囊中有很多的，孢子是一种细胞。第二节 种子植物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页5.

15、菜豆和玉米种子的主要部分是，它是新植物体的幼体，由 2 、 3 、 4 、 5 组成的。玉米种子纵剖开，滴碘液后染成蓝色的部分是7 ,含有的物质是。菜豆种子萌发的营养来自 2 。6.种子植物之所以更适应陆地环境，是一个重要的原因。7.被子植物能成为陆地上分布最广泛的植物家族的原因：它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。8.我们吃的白面粉、玉米粉，主要来自小麦和玉米种子的；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的。9.选种时应该选择大而饱满的种子，原因是种子含大量供胚发育的。10.果实

16、由果皮和种子组成；松的球果不是果实第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发1.被子植物的一生包括、。3、实验结果：发芽情况： 1 号不萌发，原因缺少水； 2号发芽，原因条件适宜； 3 号不萌发，原因温度低。 4 号不发芽，原因缺少足够的空气。设置 2 号瓶的意义对照的作用。1 号与 2 号对照，所探究的条件是水分，得出的结论是水分是种子发芽的条件。2 号与 3 号对照，所探究的条件是温度， 得出的结论是适宜的温度是种子发芽的条件。2 号与 4 号对照，所探究的条件是空气， 得出的结论是充足的空气是种子发芽的条件。本实验总的结论是适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子发芽的外界条件。即使外界条

17、件适宜，也有少数种子没有萌发，原因可能是没有度过休眠期。如果再设置一个 5 号瓶来探究 “ 种子萌发是否需要光？ ”5 号瓶应怎样处理： 把 5 号瓶放置于明亮处，其它条件与2 号瓶一样4.测定种子萌发率：1抽取少量个体作为样本，进行； 2随机选取一定数量的种子 3提供适宜的温度、。四次测得的绿豆种子的发芽率分别为： 94%、 92%、 97%、 93%， 该种子的发芽率为。5.种子萌发的过程：吸收水分子叶或胚乳营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育突破种皮形成根胚轴伸长胚芽发育成芽芽进一步发育成茎和叶。6、从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测叫做。7.北方早春地膜覆盖的好处：提高、保持水

18、分。第二节 植株的生长8.从根的顶端到生有根毛的一小段叫做。依次是根冠成熟区。9.根的生长最快的部位是，实验时要选择的幼苗。幼根的生长一方面靠增加细胞的数量，一方面要靠细胞体积的增大。10、 万千枝条及其绿叶是由发育成的，植株的芽按照着生位置可分为和。芽和根尖中都有组织。植株生长需要的营养物质：、和。11.肥料的作用是给植物生长提供，植物生长需要量最多的无机盐是：含、含、含的。每一种植物的生长需要种无机盐。不同植物需要的无机盐种类和数量是，同一植物不同生长发育时期需要的无机盐的种类和数量是。第三节 开花和结果12甲图中1起保护作用的是和；花最重要的结构是和；2雄蕊是由和组成，产生，雌蕊是由柱头

19、、花柱、组成；将来发育成, 将来发育成果实中的。我们所吃的花生米来自雌蕊的。3秋天收获的玉米常有缺粒现象，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是因为引起的，弥补的方法是进行，增加产量，促进子房发育成果实。13乙图中相同点不同点菜豆种子有 种 皮和胚两片子叶，没有胚乳玉米种子有 种 皮和胚一片子叶，有胚乳标号1 号2 号3 号4 号处理10粒 种子，拧紧瓶盖， 室温，黑暗10 粒种子， 加适量水， 拧紧瓶盖，室温，黑暗10 粒种子， 加适量水， 拧紧瓶盖，放冰箱里 。10 粒种子， 加较多水到完全浸没种子 ，拧紧瓶盖，室温，黑暗2、种子萌发的条件外界环境条件 ：适宜的温度；一定的水分；充足的空气自身条件

20、 ：胚要完整、有生命力且不在休眠期如以下几种情况种子都不能萌发：干瘪的种子；被昆虫咬坏胚的种子；储存时间过长胚已死亡的种子；正在休眠期的种子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页1从花药落在雌蕊上的过程叫传粉；2是花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的，其内的进入胚珠，与里面有，形成，将来发育成种子的；子房壁将来发育成。种子植物的受精作用通常发生在内。从开花到结果必须经过的两个生理过程是和。(3)果实和种子的形成：子房受精卵胚珠子房壁(4)常见的果实有：玉米、小麦、水稻、苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、花生；常见的种子有：

21、蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁第三章 绿色植物与生物圈的水循环1. 植物吸水的主要器官是；根吸水的主要部位是根尖的，因为有大量的，能增加吸水面积和吸水能力。2. 准备移栽植物，根部带个土坨，是为了防止。3.在 P109页“水分运输途径”的实验中，变红的部分是，说明水分进入植物体内的运输途径是。 选用带叶的茎， 并放在阳光下是为了加快作用。4.根茎叶中都有，属于组织，每根导管都是由的细胞组成的。贯穿于整个植物体。5水分从植物体外表以状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过进行的。6.植物体内的水分主要通过散失的。蒸腾作用的 “ 门户” 是。7叶片的结构：分别写出每部分的名

22、称。其中和属于组织。中含有大量的，能进行作用，属于组织；8.气孔是由一对的细胞围成的空腔，白天气孔， 晚上气孔。 气孔是植物失水的 “ 门户” ，也是的“ 窗口” 。9. 蒸腾作用的意义 ：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。10.春季移栽树苗常剪去大量的枝叶，这是为了防止。11夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行，并去掉大部分枝叶，原因是。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1.“绿叶在光下制造有机物”的实验1首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是。2将叶

23、片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖的目的是。3光照几个小时后，摘下叶片放进中隔水加热目的：使叶片脱色，溶解叶片中的便于观察。然后用染色 。4实验结果：叶片见光部分变成了，遮光部分。原因是见光部分产生了。5结论： ，是光合作用制造的产物。是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2.提出问题：叶绿素的形成是否与光有关？作出假设：叶绿素的形成是与光有关。制定计划：取 6 个大小相同的蒜瓣平均分成两组，一组 放置于光照条件下， 另一组 放置于黑暗条件下。实施计划：完成实验，观察两组蒜苗的颜色变化。预期实验结果：有光条件的一组蒜苗出现绿色，无光一组不显绿色。实验结论：叶绿素的形成是与光有关。3、叶绿体因为含有

24、而呈现出绿色。4、绿色植物通过捕获太阳光，利用光提供的能量，在中合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在中，这个过程就是人们常说的。5、既是生产有机物的车间，也是将光能转变为化学能的能量转化器。6、构成植物体干重的绝大部分物质是，只有极少部分是。7、为什么说绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物？因为绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气1.普里斯特实验1

25、把一支点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛；2把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩里，不久小白鼠；3将植物和点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里，植物能长时间活，蜡烛；4把植物和白鼠一起放在密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都。上述实验都是在下进行的。结论：。2和4如果都放在黑暗中，装置中小鼠先死亡， 原因是。2提出问题：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页作出假设：二氧化碳是光合作用必须的原料。制定计划：首先将上述装置置于黑暗处，目的是除掉原有的有机物。移到阳光下 34 个小时后，分别摘下叶片放入酒精

26、中隔水加热脱去叶绿素， 叶片变成黄白色。用清水漂洗叶片，滴加碘液，片刻后，用清水冲掉碘液，观察夜色的变化。实施计划：该实验的变量是二氧化碳， B 装置的目的是对照。得出结果：没有氢氧化钠的一组实验植物的叶片出现蓝色，说明有淀粉生成，而有氢氧化钠的一组没有淀粉生成，不变蓝色。实验结论：二氧化碳是光合作用必须的原料。3.快要熄灭的卫生香， 遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来，说明金鱼藻在光合作用下产生了。4、光合作用的实质：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的如淀粉，并且释放出的过程。光合作用反应式：5、光合作用在农业生产上的应用：种植农作物时，应该，使作物的叶片充分地接受光照。第二节

27、绿色植物的呼吸作用1、细胞利用，将有机物分解成和，并将储存在有机物中的释放出来，供应生命活动的需要，这个过程叫。2、呼吸作用反应式：3、呼吸作用是生物的共同特征，主要在内进行，其实质都是分解，释放。4.农业生产上的许多栽培措施， 是为了保证农作物的正常进行。例如，农田适时松土， 遇到涝害时排水， 都是为了使植物的根得到充分的，保证的正常进行。相反，贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，是为了作用的强度。5.贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了， 否则温度升高，菜会烂掉。6.在探究种子萌发的演示实验中，菜豆种子在萌发过程中，有机物的总量是减少还是增加，释放出的能量一部分用于种

28、子萌发，一部分以形式散失。产生的气体是，可使澄清的石灰水变。如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛，则蜡烛，原因是。7.新鲜水果用塑料袋包裹可以延长贮藏时间，主要原因抑制作用。8.久贮藏的萝卜会空心，主要原因是。9.对于绿色植物来说，在夏天的晴天、多云、夜晚、下雨的四种情况下，可以持续进行的生理活动是A 光合作用B 呼吸作用C 蒸腾作用。10、光合作用和呼吸作用的区别和联系见课本P131区别与联系光合作用呼吸作用区别部位含叶绿体的细胞所有活细胞场所叶绿体主要是线粒体条件有光有光无光均可原料二氧化碳和水有机物和氧产物有机物和氧二氧化碳和水能 量 转变光能化学能；储存能量释放有机物中的能量物 质 变化制造有

29、机物分解有机物生物绿色植物所有生物联系维护生物圈中的碳氧平衡第六章 保护植被，绿化祖国。2.我国主要的植被类型：、。3.我国植被面临的主要问题： 人均森林面积为， 不足世界人均占有量的。对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林资源衰退。过度放牧使许多草场退化、沙化。土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁。4.自 2003 年 1 月 20 日起，执行了退耕还林条例 ，明确提出、，。5.我国每年为植树节。有机物+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量储存着能量二氧化碳+ 水有机物+ 氧气光能叶绿体储存着能量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页