第三课_同侪携手共进__同学__朋友课件.ppt

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1、第三课 同侪携手共进 同学同学 朋友朋友 男生男生 女生女生1、什么是闭锁心理？其危害是什么？2、形成良好人际关系的意义？ 受人欢迎的品质有哪些？拥有这些品质的意义？不受欢迎的人有哪些特征？3、交友的益处？怎样把握交友的原则？4、 男女生各有什么优势？男女生正常交往的意义5、P37-38的4种情形有不妥之处吗？为什么？男女生应该如何交往？6、P39上的“我”正常吗？为什么？如何认识青春期的心理变化？7、P39的男孩和女孩的感情可以进一步发展吗？如何正确处理男女生之间的情感？与异性相处时，如何保护自己？闭锁心理含义：封闭自己，使自己陷入孤立。危害：1、封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，

2、使自己陷入孤立 补充：2、难以融入集体中，影响自己的学习和工作，不利于自己的身心健康发展。形成良好人际关系的意义保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。交友品质大家谈交友品质大家谈大家谈谈班中最受欢迎大家谈谈班中最受欢迎的同学有哪些共同的优的同学有哪些共同的优点？（好的品质）点？（好的品质）真诚、理解、值得信赖、真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、幽默、负责任、开朗、信任别人信任别人朋

3、友大家说朋友大家说朋友是朋友是 有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰，气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不可你并不会修车啊会修车啊”母亲说。母亲说。“那没有关系，那没有关系，”刘菊说，刘菊说，“我停下来，我停下来，陪着她一块哭就是了。陪着她一块哭就是了。” 讨论：什么是真正的朋友呢？讨论：什么是真正的朋友呢？（交友益处）（交友益处）1、能够给我们温暖、支持和

4、力量，让我们、能够给我们温暖、支持和力量，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。感觉到生活的美好的人是真正的朋友。2、在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友、在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。谊照亮我们的生活之路。 1、交友是一个、交友是一个平等互惠平等互惠的过程，给予与分担必的过程，给予与分担必须是须是双向双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。的，这样才能做到双赢甚至多赢。2、宽容宽容他人，他人，尊重尊重差异，加强差异，加强沟通沟通，我们就会，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。3、真正的友谊应该是、真正的友谊应该是坦诚坦诚

5、的，在的，在原则原则面前一定面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。谊。4、我们与社会上的人交朋友，要乐交、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友诤友益友益友，不交损友。我们要不交损友。我们要慎交朋友慎交朋友孔子曰：孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣友直，友谅，友多闻，益矣。” 我们称之为我们称之为“益者三友益者三友”。“友直友直”，“直直”，指正直，就是说要选择那些正直、，指正直，就是说要选择那些正直、爽快的人为友；爽快的人为友；“友谅友谅”，谅指诚信，就是要选择那些真诚守信的人为，谅指诚信，就是要选择那些真诚守信的人为友；友；“友多闻友多闻”

6、，多闻，指博学多识，就是要选择那些，多闻，指博学多识，就是要选择那些博学多闻、见多识广的人为友。博学多闻、见多识广的人为友。同时他也用同时他也用“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” “便辟便辟”，惯于走邪道的人；，惯于走邪道的人；“善柔善柔”善于和颜悦色骗人；善于和颜悦色骗人；“便侫便侫”惯于花言巧语之人。惯于花言巧语之人。 请同学们认真看下面的故事，回答请同学们认真看下面的故事，回答问题问题有两个朋友在沙漠中旅行，有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途中，他们吵架了，一个在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一

7、言不语，在沙子上者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：写道：今天我的好朋友打了我一巴掌今天我的好朋友打了我一巴掌 他们继续往前走，到了沃野，他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的问：朋友好奇的问：“为什么我为什么我打了你之后，你写在沙子上，打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？而现在要刻在石头上呢？” 为什么这个人被打的时候为什么这个人被打的时候写在沙子上，而朋

8、友救了他以写在沙子上，而朋友救了他以后他要写在石头上呢？后他要写在石头上呢？看了这个故事，同学们有什么感想呢？看了这个故事，同学们有什么感想呢？ 另一个笑了笑，回答说：另一个笑了笑，回答说：“当当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。里任何风都不能抹灭它。”这个故事给我们的启示是：这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记忘记那些无心的

9、伤害，铭记那些真心的帮助，那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多你会发现这世界上你有很多真心的朋友。真心的朋友。 开朗、坚强、开朗、坚强、勇敢、果断、思勇敢、果断、思维灵活、富有责维灵活、富有责任感，兴趣广任感，兴趣广泛泛返回 温柔、细腻，温柔、细腻，关心他人，乐于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任专心用功、责任感比较强，认真感比较强，认真踏实踏实只限于同性，而且是两位同只限于同性，而且是两位同学之间，远离集体，交往范围过学之间，远离集体，交往范围过于狭窄。于狭窄。他们之间的交往有没有不妥之处他们之间的交往有没有不妥之处? ? 小雯自然大方，是正常小雯自然大方，是正

10、常健康交往，形成了融洽的健康交往，形成了融洽的人际关系，交往范围广。人际关系，交往范围广。他们之间的交往有没有不妥之处他们之间的交往有没有不妥之处? ? 小颖与同学是正常交往，小雅小颖与同学是正常交往，小雅缺乏正常交往的勇气，不利于自己缺乏正常交往的勇气，不利于自己健康成长，健康成长，他们之间的交往有没有不妥之处他们之间的交往有没有不妥之处? ? 男女生应互相尊重，不能划男女生应互相尊重，不能划定界限，这样会产生隔阂。定界限，这样会产生隔阂。他们之间的交往有没有不妥之处他们之间的交往有没有不妥之处? ?1 1、既需要互相尊重，又要自重自爱；、既需要互相尊重，又要自重自爱；4 4、只要我们、只要

11、我们真诚待人，坦然大方真诚待人，坦然大方地地与异性交往，就一定能获得异性同学与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。的尊重和友情。男女同学之间应怎样进行正常、健康的交往？2 2、既要开放自己，又要掌握分寸；、既要开放自己，又要掌握分寸；3 3、既要主动热情，又要注意交往的方式、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。场合、时间和频率。 不知不觉，我悄悄地喜欢上不知不觉，我悄悄地喜欢上了邻班的小明，小明的一切都了邻班的小明，小明的一切都吸引着我。一想起小明，我既吸引着我。一想起小明，我既甜蜜又自责。甜蜜又自责。你能帮她分析这是怎么回事呢？你能帮她分析这是怎么回事呢？随着青春期的

12、到来，我们的随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是异性的好感或爱慕之情，这是正正常、自然而又美丽常、自然而又美丽的事。的事。 不久，小可出乎意料地收到了小明的一封信，原来，小明也早就开始默默地关注她了思考：你认为他们的感情应该进一步发展吗？说说你的理由。他们应该如何正确处理这份感情呢？他们应该如何正确处理这份感情呢？ 男女同学之间的情感，需要慎重对待、男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。理智处理。 当他们在情感的门前徘徊时，需要反思当他们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在选择中把握青春，自己的情感选择。在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。在承担责任中长大成人。 他们应理智战胜情感，认识目前主要他们应理智战胜情感，认识目前主要任务是学习，把时间和精力投入到学习和锻任务是学习，把时间和精力投入到学习和锻炼身体中去。炼身体中去。在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。