2022年人教版---一年级数学上册期末复习要点范文 .pdf

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1、精品资料欢迎下载一年级数学上册期末复习要点在校复习顺序认数钟表、图形、统计计算解决问题综合练习。建议：1、家校一致、同步复习，有计划，忌时松时紧。2、可以根据孩子的补充习题、历次练习中出现的错误进行查漏补缺，对于孩子比较薄弱的内容，要加强正对性复习和练习。3、要引导孩子主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：让孩子自己出题目练习，孩子自己去收集学习中的问题，意在培养主动学习的意识。复习要点一、认识 20 以内各数1、应知应会：能熟练的数出数量在20 以内的物体的个数。会读写 020各数，熟练掌握 20 以内数的组成。（比如： 13 里有 1个十和 3 个一）能掌握数的顺序和大小会区分几个和

2、第几个，第几要注意从左或右开始数的。会使用“、”表示数的大小会比较物体的长短、高矮、大小、多少。2、基本形式（1）数一数，写出相应的数字。把相同数量的物体连一连（2）位置与顺序例：在上图中，从左往右数，排第（）个；从右往左数，排第（）个，左边有（ ）个，一共有（）个，把左边三个圈起来，把从右数第三个涂上颜色。（此种类型中往往操作内容较多，要提醒孩子边读边圈出关键词，分清左右、 并防止漏题）（3）数位名称与数的组成掌握个位、十位、一位数、两位数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页精品资料欢迎下载例：数位表中，从右边起，第

3、一位是（个）位，第二位是（十 ）位。（数位的顺序要牢牢记住）20 是（两）位数，6 是（一）位数。最小的两位数是 （），最大的一位数是 （）。18 里面有（）个十和（）个一。（注意在括号中应填写阿拉伯数字）（4）数序例：8 和 10中间的一个数是（）。和 15 相邻的数是（）和（）。（5）数的大小。例：1213 124+7 12-43+6 （有计算的要先计算并把得数写在算式的下面，再进行比较）3 4+8 把下列各数按从小到大的顺序排列。 12 8 16 4 11 9 0 12 20 填一填 ( 隐含从大到小的要求 ) 12 8 16 4 11 9 0 12 20 （ ）（ ）（ ）（）（）（）

4、（）（）（）19 比（）多 1，比（）少 1。3、对于家长的复习建议：20以内数序是重点，应在此注重培养学生的审题能力和习惯，如圈关键词、按顺序做记号数数等。数位概念比较抽象， 数的组成是难点。 应明确十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一，练习时要多进行对比性训练。培养学生独立做题的能力，认识常用字，能读懂题目要求。二、认识时间1、应知应会：分清时针和分针认识整时和大约几时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页精品资料欢迎下载2、基本形式：例：看钟面写时间根据时间画时针或分针（要注意时针画得短一些，分针画得长一

5、些，从中心点出发，不带小箭头，用直尺）尤其注意大约几时的时针和分针的变化。3、综合与提高练习形式：例：填空： _时，时针和分针重合； _时，时针和分针在一条直线上。在什么时间做什么，试着连一连4、对于家长的复习建议：应细水长流的时常复习写法，孩子从会认时间到会写时间是一个过程，笔头和口头存在一定差距。部分孩子根据时间画表针的题目要进行个别指导。连线的题目要结合日常大众化生活实际。三、分类与图形、统计1、应知应会：主要内容：了解分类的标准（颜色、形状、大小）标准不能交叉，会进行简单的分类。认识立体图形长方体、正方体、圆柱、球；平面图形长方形、正方形、三角形和圆。（注意：有两个面是正方形的长方体孩

6、子很容易混淆）2、练习形式：单一标准分类不同标准分类认识图形3、对于家长的复习建议：对于惯于求异的孩子，完成不同标准分类题目时不鼓励标新立异。数图形题目注重两点：抓住图形特征、有序观察标注。（和统计结合起来练习）四、计算 1 、应知应会：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页精品资料欢迎下载10 以内加减法； 10 加几和相应减法； 20 以内进位加；连加连减混合2、基本形式：口算 和 笔写3、其他形式基本：填 +或-。78=15 4 2=2 填未知数 3+（）=10 11- （）=2 从 2、3、9、12 四个数中选出

7、三个数，列两道加法算式和两道减法算式。接龙： 7+4=（）+2=6+（）=3+（）=（）+0 3、对于家长的复习建议：（1）关于口算的建议：提高口算速度是复习的重点。在复习时要训练学生读算式、审算式、确定算法的良好习惯。把孩子的口算练习卷加以观察，把错误处提出来单独进行强化训练。（2）关于填未知数的建议：要形成良好的检查习惯，遮住得数，计算并比较是否正确。五、解决问题1、应知应会：本册的解决问题是部分、整体关系的实际问题。（部分 +部分=总数；总数部分=部分）。连加连减混合可能出现。要求能根据情境图列出算式，解决问题；能根据括线图给出的信息，准确地找到要解决的问题，并能正确地列式解答。2、解题

8、要求：读明白题（至少读3 遍）确定正确的计算方法，保证抄数（数数）正确后再列式计算。3、基本形式练习形式：（1）纯图题提示：一图四式确定部分与整体， 切勿将左右两部分割裂看图，四个算式是一个角度。提示：划去、箭头指向外面、用虚线围起来都表示去掉，竖虚线整体减左或右，必须用减法。实线圈表示合起来，必须用加法解决。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页精品资料欢迎下载（2）大括线图提示：找到问号并弄清求部分还是求整体，再确定计算方法。计算结束后，把得数写在问号的地方，看是否符合题意。（3）图文结合提示：对于文字中没有给出的信息，要学会到图中寻找，并把条件补充完成。（4）表格提示：表格题中要注意是横着看，还是竖着看。（5）综合4、对于家长的复习建议：不能确定的题目及时与老师联系，避免误导学生。让孩子给您讲讲解决问题的想法，以了解孩子思路。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页