2022年五年级上册语文课内阅读二 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思五年级上册语文课内阅读二（4 6 单元）【文段九】过了好长时间， 鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“ 啪啪 ” 的声音， 溅起了不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！ 我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。1、联系上下文解释词语：小心翼翼 筋疲力尽 2、这段话主要写了：3、当我钓到大鲈鱼的时候，我想什么？4、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：【文

2、段十】转眼间三十四年过去了。当年那个（）的孩子，已是一位（）的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在（）中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的 “ 鱼” 。当我一次次地面临（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、写出下列词语的近义词沮丧（） 著名（）诱惑（） 抉择（） 告诫（）2、结合生活实际说说与那条鲈鱼相似的诱惑人的“ 鱼 ” 是指什么？双引号的作用是什么？3、为什么说：“ 道德只是个简单的是与非的问题，

3、实践起来却很难” ？4、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思【文段十一】父亲说花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实必须挖起来才知道我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“ 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说： “ 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲

4、说： “ 对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1、给第一自然段加上标点符号。2、父亲对 “ 我” 的希望是什么？请用波浪线画出来。3、用 “ 要 不要 ” 写一句话。4、说说你对 “ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 这句话的理解。 5 、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？【文段十二】人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“ 儿子在等着我！”他挖了 8 个小时， 12 小时， 24 小时， 36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血（

5、xuxi ）丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38 个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“ 爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“ 阿曼达！我的儿子！”“ 爸爸，真的是你吗？”“ 是我，是爸爸！我的儿子！”“ 我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”“ 你现在怎么样？有几个孩子活着？”“ 我们这里有14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着（ zh o zhe）。 ”父亲大声向四周呼喊：“ 这里有 14 个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。50 分钟后，一

6、个安全的出口开辟（b p ）出来了。父亲声音颤（ch n zh n）抖地说： “ 出来吧！阿曼达。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“ 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“”表示。2、把 “ 他挖了 8 个小时， 12 小时， 24 小时， 36 小时 ” 改为 “ 他挖了 36 小时 ” 好吗？为什么？3、 他满脸灰尘， 双眼布

7、满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。 这句话是对父亲的描写，由此让我们感受到。4、在地震灾难中，父子俩都想起了“ 不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起” ，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的，儿子对父亲的。5，画出文章的中心句，为什么说“ 这对了不起的父与子” ？ 6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一句话概括）？。【文段十三】现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。 我有个慈祥的母亲，她常常对我说巴迪这是你写的吗精彩极了我还有个严厉的父亲他总是皱着眉头说 这个

8、糟糕透了一个作家， 应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量， 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量了平衡，需要有人时常提醒你：“ 小心，注意，总结，提高。 ”1、给文中没有加标点的地方加上标点符号。2、“ 歧” 字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。3、 “ 我越来越体会到我当初是多么幸运。” 是因为：一是我有个的母亲，她常常，她的爱是我；二是我还有一个的父亲，他的，使我不走向歧途。“ 我” 写了很多作品，出版、 发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。4、联系上下文,发挥想象 ,当母亲说 “ 精彩极了

9、” 时，她可能在想，当父亲说 “ 糟糕透了 ” 时，他可能在想。5、填空：无论来自母亲的（）还是父亲的（），其实都是（）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思6、成年后，作者越来越体会到当初是“ 多么幸运 ” ，当他取得成就后，他可能会对母亲说：“，也可能会对父亲说：“。【文段十四】这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）： “ 精彩极了 ” ，“ 糟糕透了 ” ，“ 精彩极了 ” ，“ 糟糕透了 ” （）。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、把短文补充完整。2、给划线的句子加上标点符号。3、这段话中双引号的作用是4、“ 它们 ” 是指，“ 生活的小船 ” 是指。5、“ 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒” 意思是说，在成长的过程中，我既不会因为，也不会因为。6、谈谈你对划线“”的句子的体会。7、你对 “ 精彩极了 ”“糟糕透了 ” 这两种评价持什么态度？谈谈你的看法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页