2022年二年级探究-教案-下 .pdf
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1、学习必备欢迎下载2012 学年第二学期二年级单元学习方案活动主题一 (59 页)单元学习内容:形形色色的汽车单元学习目标:1知道常见类型汽车的名称、用途。2 尝试通过多种途径搜集关于汽车的各种形式的资料,包括模型、照片、文字、录像等。3感受汽车作为现代交通工具的便捷,和在生产、生活中发挥的重要作用。4发现汽车存在的一些问题,尝试设计新型汽车。5. 形成积极交流和思考的意识。实施年级:二年级实施时间:第二五周单元活动安排:活动 1:汽车展示会时间:第二周成果要求:附探究学习单(1)活动 2:未来的汽车时间:第三周成果要求:附探究学习单(2)活动 3:认识车标时间:第四周成果要求:图画附:探究学习
2、单(3)活动 1:汽车展示会(60页)活动学习目标:1. 通过搜集各种汽车的模型或图片、照片,了解搜集资料的途径。2. 知道各种汽车的名称和作用。3. 能够在班级汽车展示会上向大家介绍自己搜集的信息,共享探究收获。活动准备:精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页学习必备欢迎下载1. 教师:搜集一些典型的汽车图片或仿真模型。2. 学生:搜集各种汽车的模型或图片资料。活动过程活动环节学生活动教师行为活动建议设计意图导入说一说自己经常乘坐的交通工具。交流对教师出示的汽车图片的简单认识。出 示 一 些 常 见 种类汽车的图片,
3、 组织学生交流, 营造布 置 汽 车 展 示 会的气氛。出示的汽车在外观和用途方面必须有一定的代表性。可出示 F1赛车的图片。产生学习和探究汽 车 知 识 的 兴趣。准 备 汽 车展 示 会 的展台小组交流:向组内同伴介绍自己找到的汽车资料或模型,说说他们与众不同的地方,如汽车名称、用途以及设计特点。布置展台。引 导 学 生 讲 讲 在搜 集 资 料 时 遇 到的困难,以及克服困难的方法, 是否有 人 为 自 己 提 供帮助等。巡 视 并 且 指 导 学生放置展品。各组学生可将本组同学的桌子拼成展台。提高交流、合作的能力。汽 车 展 示会每组选派一名学生向大家出示本组搜集的一些有代表性的物品,
4、并作简单介绍。集体活动:参观别组展台,并且交流。指 导 学 生 选 择 各展 台 上 自 己 不 熟悉的汽车品种, 仔细研究。引导学生在观察 他 人 展 品时,做到认真仔细,并且能在观察中发现问题。要求各种学生轮流参观其他展台,保证本提高观察和表达能力。能够积极参与交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页学习必备欢迎下载组时刻有人,可以向来参观者介绍。活动总结从布置展台、参观、 交流几个方面, 总结个人和小组在本次活动中的表现和收获。引 导 学 生 对 自 己和 小 组 在 活 动 中的 表 现 作 出 客 观的评
5、价。可以组织学生使 用 “ 星 星榜” , 用涂小星星的方法对自己和小组在活动中的表现进行评价。及时总结收获。学习单:学习单 -1活动评价:见学习包 P16,星星榜活动 2:未来的汽车(64页)活动学习目标:1. 发现和了解现代汽车在发展中经常会遇到的问题。2. 能够通过讨论,思考解决这些问题的方法。3. 能以小组为单位,发挥创意,设计新型汽车。活动准备:1. 教师:搜集不同的汽车模型或多张汽车的图片;准备关于汽车知识的录像。2. 学生:铅笔、水彩笔、纸。活动过程活动环节学生活动教师行为活动建议设计意图情境导入观看车辆的图片、模型和录像, 了解汽车行驶的环境。出 示 多 张 车 辆 图片 并
6、播 放 车 辆 行驶录像,引导学生发现和提出问题。产 生 探 究 的 兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页学习必备欢迎下载研 讨 和 设计组内交流车辆在行驶过程中可能会发生的问题。选 择 其 中 12个问题展开研究, 思考解决问题的方法。小组成员积极合作, 设计新型汽车, 并将设计方案画在纸上。引 导 学 生 从 汽 车在 行 驶 中 产 生 的废气、噪音和消耗大 量 石 油 资 源 等方 面 思 考 汽 车 在路 上 行 驶 会 遇 到的问题。可以设问:除了行驶 过 程 中 发 生 的问题,司机和乘客还 会
7、遇 到 哪 些 与汽 车 有 关 的 问题?指 导 学 生 结 合 生活经验,用以前学过的知识,从解决交通拥堵、环保、节 能 和 舒 适 便 捷等方面发挥创意,进行设计。教师也可要求学生针对停车难的问题,设计各种能节约空间的停车方案。能够积极思考,针 对 发 现 的 问题,调动生活经验和所掌握的的知识,发挥创意,提出解决办法。锻炼用图画进行表达的能力。新 型 汽 车展示会在小组中选派一名代表,向全班介绍和展示本组设计方案。教 师 可 以 对 每 一组的设计方案, 有针 对 性 地 进 行 评价。引导学生着重对发现了什么问题、针对问题提出了什么解决方法,进行介绍。提高展示和交流的能力。学习单:学
8、习单 -1活动评价:见学习包 P,星星榜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页学习必备欢迎下载活动 3:认识车标(67 页)活动学习目标:1. 通过搜集各种各样的车标及相关知识,增加对汽车标志和品牌的认识。2. 能够积极主动与他人合作,共同完成任务,遇到困难,能主动、有礼貌地向他人寻求帮助。3. 进一步提高多途径搜集信息的能力。活动准备:1. 教师:著名车标图案和“车标对对碰”游戏题板。2. 学生:活动过程活动环节学生活动教师行为活动建议设计意图搜集车标搜集各种各样的汽车标志。认识汽车标志。可 以 建 议 学 生 用画
9、画、拍照等方法记录认识的车标;或 在 家 人 指 导 下上网查询、打印车标。指 导 学 生 对 于 不认识的车标, 也可记录下来,在课堂上交流。提醒学生如果是实地观察和现场用图画等方式记录,要注意安全。提高多途径搜集信息的能力。增加对汽车品牌和标志的认识。班级交流小组讨论,明确车标代表的品牌、 车型及品牌所属国家。在班级中介绍车标名称和所引 导 学 生 完 整 介绍车标的信息。取得车迷家长支 持 , 请 12位学生家长做辅导员。可引导学生了解哪些国家拥锻炼口头表达能力。有资源共享的意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 2
10、2 页学习必备欢迎下载属国家,以及资料来源。有的名车多,以及中国的汽车工业发展情况。游 戏 和 总结开展 “车标对对碰”游戏。各小组总结自己认识的车标。出 示 游 戏 题 板 和车标图案,并详细说明游戏规则。指 导 学 生 归 类 存放 自 己 认 识 的 车标图案。可组织学生以组 为 单 位 抢答;或每组认领一些车标,归入游戏题板中 的 相 应 位置。树立规则意识。能够及时总结。学习单:学习单 -1活动评价:见学习包 P,星星榜活动主题二 (81 页)单元学习内容:生活中的饮料单元学习目标:1亲历简单的调查活动,初步学习一些调查方法,并能够将自己的探究收获应用到实际生活中去。2初步了解饮料的
11、一些种类和成分,知道饮料中的有些成分对身体健康存在潜在的危害。3在活动中锻炼与同伴协同合作的能力,提高交往能力。4懂得合理。健康地饮用饮料,树立“珍惜生命, 从小事做起”的意识。实施年级:二年级实施时间:第二五周单元活动安排:活动 1:哪些饮料受欢迎时间:第二周成果要求:附探究学习单(1)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页学习必备欢迎下载活动 2:饮料与健康时间:第三周成果要求:附探究学习单(2)活动 3:超级变变变时间:第四周成果要求:图画附:探究学习单(3)活动 1:哪些饮料受欢迎(83 页)活动学习目标:1.
12、 体验调查活动的一般过程,学习一些简单的调查方法。2能对常见饮料进行归类。3. 知道哪些饮料较受同学们欢迎,以及受欢迎的原因。4. 锻炼团结合作的能力和与人交往的能力。活动准备:1. 教师:2. 学生:活动过程活动环节学生活动教师行为活动建议设计意图交流导入说一说自己喝过的饮料。在学生发言时, 可有 意 识 地 归 类 总结。教师可分类板书学生提到的饮料。对饮料的品种等产生兴趣。发现同学们喜欢的 饮 料 有 所 不同。制 定 调 查计划各组商量,确定调查对象。讨论可以问哪几个问题。指 导 学 生 先 思 考希 望 了 解 哪 些 问题。提 醒 学 生 限 于 精建议教师不要用成人的眼光去审视学
13、生的提问内容,鼓初步形成计划意识。尝试确定调查对象和内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页学习必备欢迎下载进行分工。力,调查人数不必过多。提 醒 学 生 提 问 应简单,让别人能听明白。励学生自主设计问题。有合作意识。调 查 和 分析展开调查。总结调查结果。提 醒 学 生 不 能 重复 问 同 一 名 学 生调查。在总结时,可指导学 生 作 基 本 的 统计。锻炼交往能力和口头表达能力。班级交流各小组汇报本小组的调查结果。统计全班的调查结果。对饮料品种及受欢迎的特点展开进一步的分析。板 书 学 生 提 到 的所有
14、饮料,引导学生 对 这 些 饮 料 进行归类。指 导 学 生 根 据 调查 结 果 总 结 这 些饮料在口味、 包装等方面的特点。有信息共享的意识。能对常见饮料进行归类。学习单:学习单 -1活动评价:见学习包 P16,星星榜活动 2:饮料与健康(84页)活动学习目标:1. 学会认识饮料的成分,了解各种饮料成分对人体健康的影响。2. 知道要健康、合理地饮用饮料。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页学习必备欢迎下载活动准备:1. 教师:搜集饮料与健康的信息,了解各种饮料成分对于人体的影响,并制作PowerPoint 用于
15、课堂展示。2. 学生:搜集各种饮料瓶。活动过程活动环节学生活动教师行为活动建议设计意图介 绍 和 交流交流平时各自喜欢的饮料组 织 学 生 交 流 自己 喜 欢 的 饮 料 及原因,并思考这些饮 料 是 否 有 益 于身体健康。教师可以请学生上台介绍自己 喜 欢 的 饮料。引起对饮料与健康问题的关注。认认说说读一读自己喜欢喝的饮料包装上标明的成分。交流这些成分是否会对身体产生不利影响。指 导 学 生 可 以 通过询问家人、 教师等,弄清楚这些成分的读法及意思。在学生讨论后, 可以 播 放 事 先 制 作的演示文稿, 帮助学 生 总 结 各 种 成分 对 人 体 健 康 是否有利。教师可以板书几
16、种常见不益于身体健康的饮料成分。了 解 饮 料 的 成分。意识到常喝某些饮料会给身体健康 带 来 潜 在 危害。深入思考结合自己的饮用习惯,说说喝哪些饮料,怎样饮用才合理健康。引 导 学 生 找 一 找哪 几 种 饮 料 更 有利于身体健康。指 导 学 生 分 辨 果汁与果汁饮料、 牛奶 与 含 乳 饮 料 的区别。教师可以组织学生评选有益于身体健康和对身体健康有危害的前三种饮料。懂得合理、健康地饮用饮料。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页学习必备欢迎下载学习单:学习单 -1活动评价:见学习包 P,星星榜活动 3:
17、超级变变变(87页)活动学习目标:1. 能发挥创意,尝试自主设计、制作一个用饮料瓶、罐完成的作品。2. 会用简单的工具,提高动手能力。3. 体验动手制作的乐趣,对制作类探究活动产生浓厚的兴趣。活动准备:1. 教师:用废旧饮料瓶(罐)自制12个作品。2. 学生:各种饮料瓶(罐) 、彩纸、吹塑纸、硬纸板,以及完成作品所需要的工具 (剪刀、胶水等)。活动过程活动环节学生活动教师行为活动建议设计意图引入活动展示、 交流各自搜集的饮料瓶、罐。引 导 学 生 认 真 观察,发现饮料瓶、罐在大小、形状、颜色、材料等方面的不同。教 师 可 事 先 用饮料瓶、罐搭配辅 料 , 制 作 笔筒、鱼缸、小工艺品等,引
18、起学生兴趣。提高观察能力,激发想象力。创新制作在组内讨论本组搜集的饮料瓶、 罐适合制作的物品。讨论需要的材料和制作方法。制作作品。引 导 学 生 将 饮 料瓶的形状、颜色以及 其 他 特 点 与 要制 作 物 品 的 特 点联 系 起 来 进 行 考虑。教 师 要 提 醒 学生注意安全。需要 使 用 特 别 的工具,较难完成的部分,教师可以帮忙。提高思维能力、创新 能力和动手能力。有协作意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页学习必备欢迎下载展示交流各小组依次上台展示作品并介绍。自由发言,说一说本组和其他小组的不
19、同之处或各自的成功之处。对于学生的设计、创 作 , 应 予 以 肯定,保护学生的创作热情。体验 成功的快乐。学习单:学习单 -1活动评价:见学习包 P,星星榜活动主题三 (117 页)单元学习内容:奇妙的鸡蛋单元学习目标:1了解生、熟鸡蛋的差异,会从不同角度进行观察和比较,能够找出分辨生、熟鸡蛋的各种方法。2通过观察、比较,发现一些与鸡蛋有关的问题。3经历简单的实验过程,锻炼观察能力,并能用各种符号记录实验的数据与结果。4通过动手制作“彩蛋” ,加深对鸡蛋的喜爱,提高审美能力。5养成关注身边现象的习惯,大胆探索,发挥想象力和创造力。实施年级:二年级实施时间:第二五周单元活动安排:活动 1:巧辩
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