综合性学习——主题探究学习.ppt

《综合性学习——主题探究学习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合性学习——主题探究学习.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 优优 翼翼 课课 件件 学练优九年级语文上（学练优九年级语文上（YWYW） 教学课件教学课件综合性学习 初识“诸子百家”讲授新课讲授新课 了解和掌握科学研究的基本步骤和基本范例。了了解和掌握科学研究的基本步骤和基本范例。了解解“诸子百家诸子百家”学说的大致内容，体味其博大精深。学说的大致内容，体味其博大精深。了解了解“诸子百家诸子百家”在中国文化乃至世界文化史上的地在中国文化乃至世界文化史上的地位，从而增强民族自豪感和爱国主义情感。位，从而增强民族自豪感和爱国主义情感。 讲授新课讲授新课 子百家学说，对中华民族几千年灿烂文化有着极子百家学说，对中华民族几千年灿烂文化有着极其深远的影响，为千秋

2、万代留下了极其宝贵的财富，其深远的影响，为千秋万代留下了极其宝贵的财富，为人类文化做出了极其巨大的贡献。为人类文化做出了极其巨大的贡献。 讲授新课讲授新课 春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、大变革、春秋战国时代，是我国古代社会大动荡、大变革、风云变幻的时期。社会经济、政治、思想文化都在激风云变幻的时期。社会经济、政治、思想文化都在激烈而又复杂的阶级斗争中发生很大的变化。在剧烈的烈而又复杂的阶级斗争中发生很大的变化。在剧烈的社会变革中，各诸侯国的阶级关系不断出现新变化，社会变革中，各诸侯国的阶级关系不断出现新变化，不同的阶级与阶层的代表人物，对社会变革发表不同不同的阶级与阶层的代表人物，对社会

3、变革发表不同主张，于是主张，于是“诸子百家诸子百家”便应运而生。便应运而生。背景背景讲授新课讲授新课诸子百家组成诸子百家组成 诸子百家主要学派是道家和儒家，传统划分是根诸子百家主要学派是道家和儒家，传统划分是根据据汉书汉书 艺文志艺文志而来，共分为十二家，分别为：而来，共分为十二家，分别为：儒家、墨家、道家、法家、兵家、名家、纵横家、阴儒家、墨家、道家、法家、兵家、名家、纵横家、阴阳家、杂家、小说家、农家和方技家，兵家在现代也阳家、杂家、小说家、农家和方技家，兵家在现代也越来越受到重视，而医家则被放在了方技家中，显得越来越受到重视，而医家则被放在了方技家中，显得有些冷落。有些冷落。讲授新课讲授

4、新课 “诸子诸子”，是指这一时期思想领域内反映各阶层、是指这一时期思想领域内反映各阶层、阶层利益的思想家及著作，也是先秦至汉各种政治学阶层利益的思想家及著作，也是先秦至汉各种政治学派的总称，属春秋后才产生的私学。派的总称，属春秋后才产生的私学。“百家百家”表明当表明当时思想家较多，但也是一种夸张的说法。时思想家较多，但也是一种夸张的说法。主要人物主要人物有有孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非子、商鞅、申不害、许行、告子、杨子、公孙龙子、子、商鞅、申不害、许行、告子、杨子、公孙龙子、惠子、孙武、孙膑、张仪、苏秦、田骈、慎子、尹文、惠子、孙

5、武、孙膑、张仪、苏秦、田骈、慎子、尹文、邹衍、吕不韦等。邹衍、吕不韦等。 讲授新课讲授新课 诸子百家中，诸子百家中，儒家创始人孔子因继承三代中原文儒家创始人孔子因继承三代中原文化正统，在诸子百家中脱颖而出化正统，在诸子百家中脱颖而出。以致儒家学说不仅。以致儒家学说不仅在诸子百家中地位显著，而且还成为传统文化的主流、在诸子百家中地位显著，而且还成为传统文化的主流、核心内容，对中民民族精神形成产生了无与伦比的影核心内容，对中民民族精神形成产生了无与伦比的影响。响。 讲授新课讲授新课儒家（对后世影响最大）孔子孔子孟子孟子讲授新课讲授新课你所知道的孔子是怎样的一个人？你所知道的孔子是怎样的一个人？说一

6、说说一说 孔子，名丘，字仲尼，春秋时孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是期鲁国曲阜人。孔子是儒儒家学派家学派创始创始人人，是位大，是位大思想家思想家、大、大教育家教育家，在中，在中国和世界都有很大影响。国和世界都有很大影响。讲授新课讲授新课 诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的如儒家的“仁政仁政”、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的的“恕恕道道”；孟子的古代民主思想；道家的辩证法；墨家的；孟子的古代民主思想；道家的辩证法；墨家的科学思想；法家的唯物思想；兵家的军事思想等，在科学思想；法家的唯物思想；兵家的军事思想等，在今

7、天依然闪烁光芒。今天依然闪烁光芒。思想影响思想影响讲授新课讲授新课 这个故事反这个故事反映了孔子的什么映了孔子的什么思想？思想？议一议议一议 你能给大家讲一你能给大家讲一讲讲“苛政猛于虎苛政猛于虎”的故事吗？的故事吗？讲授新课讲授新课大思想家：大思想家：“仁仁”的学说的学说 儒家思想的核儒家思想的核心是心是“仁仁”，“仁仁”的主要意思是什么？的主要意思是什么？你知道吗？你知道吗？讲授新课讲授新课1.“诸子百家诸子百家”代表人物的故事代表人物的故事 （1）孔子周游列国）孔子周游列国 （2）老子骑青牛出关）老子骑青牛出关 （3）庄子梦中化蝶）庄子梦中化蝶 （4）孟母）孟母“迁地教子迁地教子”、“三

8、断机杼三断机杼”的故事的故事 讲授新课讲授新课2.“诸子百家诸子百家”的名言的名言 （1）有朋至远放来，不亦乐乎？）有朋至远放来，不亦乐乎？孔子孔子 （2）生于忧患，死于安乐。）生于忧患，死于安乐。孟子孟子 （3）天时不如地利，地利不如人和。）天时不如地利，地利不如人和。孟子孟子 （4）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。也。庄子庄子 （5）兼相爱，交相利。）兼相爱，交相利。墨子墨子 讲授新课讲授新课（6）知己知彼，百战不殆。）知己知彼，百战不殆。孙子孙子

9、（7）学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，）学不可以已，青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。水为之，而寒于水。荀子荀子 （8）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。老子老子 （9）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。得兼，舍生而取义者也。孟子孟子讲授新课讲授新课3.“诸子百家诸子百家”和寓言故事和寓言故事 （1）郑人买履郑人买履韩非子韩非子（2）滥竽充数滥竽充数韩非子韩非子 （3）买椟还珠买椟还珠韩非子韩非子（4）守株待兔守株待兔韩非子韩非子 （）（）杞人忧天杞人忧天列子列子（）（）歧

10、路亡羊歧路亡羊列子列子 讲授新课讲授新课（）（）两小儿辩日两小儿辩日列子列子（）（）愚公移山愚公移山列子列子 （）（）匠石运斤匠石运斤庄子庄子（10）庖丁解牛）庖丁解牛庄子庄子 （11）陷井之蛙陷井之蛙庄子庄子（12）东施效颦东施效颦庄子庄子 （13）刻舟求剑刻舟求剑吕氏春秋吕氏春秋（14）揠毛助长揠毛助长孟子孟子 讲授新课讲授新课.“诸子百家诸子百家”中的成语中的成语 哀而不伤哀而不伤论语论语安不忘危安不忘危周易周易安常处顺安常处顺庄子庄子 揠毛助长揠毛助长孟子孟子杞人忧天杞人忧天列子列子 买椟还珠买椟还珠韩非子韩非子愚公移山愚公移山列子列子 刻舟求剑刻舟求剑吕氏春秋吕氏春秋东施效颦东施效颦

11、庄子庄子 安如磐石安如磐石荀子荀子 拔毛连茹拔毛连茹周易周易 白驹过隙白驹过隙庄子庄子百战百胜百战百胜孙子孙子 半途而废半途而废礼记礼记讲授新课讲授新课. .对对“诸子百家诸子百家”的评述的评述 （）（）论语论语，儒家经典之一，是孔子的弟子，儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的纪录。涉及哲学、政治、及再传弟子关于孔子言行的纪录。涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富。在表经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富。在表达上，达上，论语论语语言精炼而形象生动，是语录体散文语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。在编排上，的典范。在编排上，论语论语没有严格的编纂体例，

12、没有严格的编纂体例，每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间并无紧密联系，只是大致归类，并有重复章节出现。系，只是大致归类，并有重复章节出现。讲授新课讲授新课 （）（）孟子孟子是记载孟子及其学生言行的一部是记载孟子及其学生言行的一部书。文章很雄辩，气势充沛，感情强烈，辞锋犀利。书。文章很雄辩，气势充沛，感情强烈，辞锋犀利。苏洵曰苏洵曰“其锋不可犯其锋不可犯”。汉赵岐说。汉赵岐说孟子孟子的文章的文章“长于比喻，辞不迫切，而意以独至长于比喻，辞不迫切，而意以独至”。 讲授新课讲授新课 （）（）荀子荀子先秦重要的哲学著作，也是重要先秦重要的哲学著作，也是重要

13、的散文集。荀子的文章，不少地方运用对偶式的句法，的散文集。荀子的文章，不少地方运用对偶式的句法，以铺列论据作论证，已开骈俪先河。荀子尤其善用比以铺列论据作论证，已开骈俪先河。荀子尤其善用比喻。如喻。如劝学劝学千余字中，连续使用了六十多个比喻，千余字中，连续使用了六十多个比喻，比喻套比喻，比喻证比喻，大大增强了文章的生动性。比喻套比喻，比喻证比喻，大大增强了文章的生动性。 讲授新课讲授新课 （）（）吕氏春秋吕氏春秋又名又名吕览吕览，战国末年秦，战国末年秦相吕不韦集合众多门客共同编辑，完成于秦始皇八年相吕不韦集合众多门客共同编辑，完成于秦始皇八年（前（前239239年）。该书是以儒家学说为主干，以

14、道家理年）。该书是以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，以封建大一统政治需要为宗旨，熔诸子百家为素材，以封建大一统政治需要为宗旨，熔诸子百家之说于一炉的理论巨著。之说于一炉的理论巨著。 讲授新课讲授新课 （）（）老子老子先秦道家典籍。具有丰富的朴素先秦道家典籍。具有丰富的朴素辩证法思想，比较系统地揭示出事物的相互依存和转辩证法思想，比较系统地揭示出事物的相互依存和转化，但又把事物变化看成是循环往复的，且忽视了转化，但又把事物变化看成是循环往复的，且忽视了转化的条件。文章中的语言如诗一般有韵律，但它不是化的条件。文章中的语言如诗一般有韵律，但它不是抒情和叙事，而是阐述哲理的议论文。抒情和叙事，而是阐述哲理的议论文。讲授新课讲授新课诸子百家的思想对我国的古代社会产生诸子百家的思想对我国的古代社会产生了深远的影响，甚至对于我们今天也具了深远的影响，甚至对于我们今天也具有很现实的作用。如果你是班主任，你有很现实的作用。如果你是班主任，你认为应该以哪一家或哪几家的思想主张认为应该以哪一家或哪几家的思想主张来管理班级？来管理班级？