2022年中考复习物理实验专题归类复习 .pdf

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1、学习必备欢迎下载20XX年中考复习物理实验专题归类复习姓名： _班级： _考号： _ 1、如图 1 所示， 用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：1 尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如

2、图2 所示。（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。（ 3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3 所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明：4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和 B ，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4 所示，在此

3、实验中：(1) 小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_图 1 图 2 图 3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页学习必备欢迎下载 (2) 所用刻度尺的作用是便于比较像与物_关系(3) 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系(4) 移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像 ( 填“能”或“不能”) 所以平面镜所成的像是 _像( 填 “虚”或 “实”) (5) 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_ ( 填“变大”、“变小”或“不变” ) 5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光

4、从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：。6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。(1) 实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_。(2) 所用凸透镜的焦距为10 cm。某同学的实验数据如下表。次数 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小 ( 放大或缩小 ) 像的正倒1 30 15 缩小倒2 20 20 等大倒3 14 35 放大倒4 10 / 不成像/ 5 8 / 放大正分析 1、2、3 次实验的数据可知_、_、 _。在第 5 次实验中，从 _一侧透过透镜看到在_一侧放大的像。7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。(

5、1) 他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（）A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计C. 读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是_( 只填写序号 ) 。(2) 图 5 甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min 时海波处于 _状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是_ 。8、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图

6、象。空气中的入射角i 0304560水中的折射角r 0223240玻璃中的折射角0172430时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 图 4 图 4 图 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页学习必备欢迎下载由实验结果可以年出水的沸点不到100，你认为原因是：_。由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_。水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是： _。9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散

7、，重新连接其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接的电路：（ 1）如果合上开关，将出现_现象（选填“断路”或“短路”）除了两只灯都不亮以外，还会造成 _的不良后果（ 2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“”号10、物理课上， 小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（ 1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（ 2）你的猜想是：；理由是：. （ 3）设计实验 : 图为两个灯泡并联的电路图, 用电压表分别测量两个灯泡L

8、1、L2以及电源两端的电压 . 请在图上添加测电压的电压表. 所需的实验器材有： . （ 4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. （ 5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）. （ 6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等. （ 7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大. 为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？. （ 8）实验问答： 如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯 L1的电压为V，灯 L2的电压为V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。11、我们已进行过

9、“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题(1) 请在图 7 甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2) 在某次测量中，电流表的示数如图7 乙，值为 _A(3) 丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_( 填“丙”或“丁”) 图 6 图 7 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页学习必备欢迎下载(4) 在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_和_(5) 有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W ”的白炽灯的额定

10、功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求 答题示例 ：电压表的量程至少要220V答：（ 6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的 _和_测量更方便12、 下图 8 是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材, 估计小灯泡的电阻是10 欧左右 , 请按要求连好电路 , 并画出相应的电路, 标出电表的正、负接线柱. (1) 要求滑片P向 B移动时灯泡变亮. (2) 闭合开关之前 , 滑片 P应移至 _( 填 A或 B端) (3) 实验中电压表和电流表指针指向如图9 中的甲和乙所示, 被测灯泡的电阻是_. (4) 某同学在做该实

11、验时, 观察到电流表的示数变大时, 电压表的示数减小, 其原因可能是_. (5) 本实验中滑动变阻器的作用是_ _. 13、 某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（ 3V、15V 双量程）、电流表（ 0.6A 、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10 所示。（ 1）请你在实物图中把电压表连入电路。（ 2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到端，这样做能对电路起作用， 在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是。（ 3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是。（ 4）若开关闭合后，电

12、流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是或。14、小萍用如图11 所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。图 8 图 9 图 10 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页学习必备欢迎下载 (1) 请你用笔画线帮她把电路连接完整。 (2) 闭合开关， 滑动变阻器的滑片P向 A端移动时， 电磁铁吸引大头针的数量将变_。 (3) 实验中如图12 所示的电流表示数为_A。 (4) 请你根据如图13 所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。15、莹莹在实验室测量金属块A的密度。 莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量

13、。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14 甲所示， 则金属块A的质量为g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml 水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置， 则金属块 A的体积为cm3。由此可计算出金属块A的密度为kg/m3。16、在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时， 应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15 所示，则烧杯和液体的总质量是g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是g。（ 3）甲、乙、丙、丁四组

14、同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是组，你的判断方法是：。17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的方向有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。（ 1）你选择的猜想是。（填写序号）（ 2）实验探究步骤：. 组别甲乙丙丁液体的质量m / g 8.

15、0 16.2 19.8 31.8 液体的体积V / cm3 10.0 20.0 30.0 40.0 图 11 图 12 图 13 图 14 图 15 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页学习必备欢迎下载（ 3）分析与结论：. 18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图16（a）、（ b）所示。(1) 观察图 16（a）可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06m的路程所用时间为 _s。(2) 观察图 16 （b） 可知，在 AB对应的时间段内， 乙车通过的路程

16、为_m 。(3) 比较图 16（a）、（ b）可知，甲车的速度_乙车的速度 ( 选填“大于”、“等于”或“小于”) 19、如图 17 所示的是研究牛顿第一定律的实验。（ 1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度。（ 2）在相同的实验条件下，小车在_表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。（ 3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过而抽象概括出来的。20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（ 1）图 18a 的探究方案中研究对象是小卡片，

17、图 18b 的探究方案中研究对象是；（ 2）小明选择了图18a 所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（ 3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（ 4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？21、如图 19 所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为牛, 右图中体温计所示温度为。图 16 图 17 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共

18、 16 页学习必备欢迎下载22、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量m (kg) 重力 G (N) 比值 Gm (N kg) 物体 1 0.1 0.98 9.8 物体 2 0.2 1.96 9.8 物体 3 0.3 2.94 9.8 (1) 在实验过程中，需要的两个测量工具是：(2) 分析表中数据，能得出的结论是：23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20 所示(1) 实验操作的关键是什么? (2) 由甲、乙两图得到的结论是_。(3) 图乙和图丙探究的问题是_。(4) 在此实验的基础上，小明又猜想： 滑动摩擦力的大小可能与

19、物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中: （ 1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。（ 2）实验中共有6 个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2 格的 A处挂了 3个钩码，如图21 所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）你的方法是_。（ 3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析 . 这样做的目的是_。25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在

20、“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图22所示的实验并记录了数据。通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1) 该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。图 18 图 19 图 20 图 21 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页学习必备欢迎下载(2) 请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出实验次数物重G N 使用定滑轮时测力计的示数F1N 使用动滑轮时测力计的示数F2N 1 1.00 0.60 0.65 2 1.50

21、 1.10 0.90 3 2.00 1.60 1.15 26、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23 中各图所示的操作。（ 1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（ 2）比较图中代号为、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（ 3）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；（ 4）、比较A、D 、E三个图，可以看出：。27、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；在凳上加一铁锤，

22、如图24B；将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（ 1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？（ 2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（ 3）由图 A和 B可得结论：（ 4）由图 B和 C可得结论：28、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1) 当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如25（a）所示的情景 . 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_大气压（填 “大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下

23、软管重新安装图 22 图 23 图 24 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页学习必备欢迎下载(2) 小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：_. (3) 压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图 25 （c） 和 25 （d） 所示 . 他发现图 25 （d） 中 U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25 （d） 杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：.

24、29、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：（ 1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。（ 2）如图 26 所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。（ 3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为cm2。（ 4）测得大气压强的数值为Pa。（保留二位小数）30、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、 两个相同的烧杯( 分别装有一定量的水和酒精) ，对浸在液体中的物体所受的

25、浮力进行了探究。下图27 表示探究过程及有关数据。(1).分析、，说明浮力大小跟有关。(2).分析，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是N。图 25 图 26 图 27 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页学习必备欢迎下载(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是kgm3。(g 取 10 Nkg) 31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：可能跟物体浸入液体的深度有关；可能跟物体的重力有关；可能跟物体的体积有关；可能跟物体浸入液体的体积有关；可能跟液体的密

26、度有关。为了验证上述猜想，李明做了如图28 所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（ 1）铁块从位置123的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置 34 的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力。（填“变大”、“变小”或“不变”）（ 2）通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的（填上面猜想的序号）。（ 3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图29），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法32、图 30 是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时， 被拉的小车沿同一斜面匀速向上运

27、动。下表是小亮设计的记录数据的表格. (1) “较陡”时，做的有用功为_；总功为 _；机械效率为_；(2) 分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）a_；b_33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31 所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤 l ：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；步骤 2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2：步骤 3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S

28、3。图 28 图 29 图 30 图 31 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页学习必备欢迎下载(1) 比较 v1、v2，可知 vl_V2( 选填“ ”、“ 小球在 A点处具有的重力势能大于在B点处的重力势能(2) 探究在质量一定时，物体动能的大小与速度的关系。(3) 1 质量 . 34、猜想： A 步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，用同一支水性笔分别从不同高度对着白纸，笔尖朝下由静止下落现象：笔越高，将纸扎破的孔眼越大猜想： B。步骤：将白纸水平展开，使之处于悬空状态，使水性笔从某一高度对着白纸，笔尖朝下由

29、静止下落。再用透明胶将橡皮固定在笔身上，对着白纸笔尖朝下从同一高度静止下落精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页学习必备欢迎下载现象：质量越大的笔，将纸扎破的孔眼越大35、钢珠推动物体移动一定距离、重力势能转化为动能、重物将木桩打入地下、重力势能转化为动能36、（ 1）动能与重力势能可以相互转化（2）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能；机械能总量减小37、 (1) 初温、质量(2) 升高相同的温度比较所用的时间(3) 相同时间供给水和沙子的热相同(4) 沙子 (5) 水的导热性能好( 沙子的导热性能不好；沙子里温度计玻璃泡插入比较浅；没有用搅拌棒搅拌) 38、（ 1）市中心（ 2）市中心多是水泥道路和建筑物，它们的比热小，升温高；城市汽车排放尾气多；（3）在城市中心多建绿化地面。39、40、【实验器材】秒表、卷尺、磅秤【实验步骤】B 表格如下：箱子的质量一楼到三楼的竖直高度h所用的时间t 功率 PW41、(1)R ；(2)BCEG；(3) 设计正确，只用R0，不用滑动变阻器；(4)Rx U1R0 U2(1 分 ) ；(5) 表格设计合理精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页