试题命制的基本要素.ppt

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1、 构筑理想课堂构筑理想课堂 试卷命制的教学研究试卷命制的教学研究 孙明江孙明江 2015年年5月月25日日试卷命制试卷命制的教学的教学研究研究教师命制试卷的基本点评教师命制试卷的基本点评标准试卷命制基本要素的研究标准试卷命制基本要素的研究教师命题的基本点评教师命题的基本点评案例一：案例一： 浑南区高坎中学浑南区高坎中学生物生物测试题测试题 命题人：魏永华命题人：魏永华 （考试时间（考试时间 试题分值）试题分值）一、单项选择题一、单项选择题（20分，每题分，每题1分分 ）1在光学显微镜下可以观察到的结构是（）A.人口腔上皮细胞的细胞壁B草履虫体内的叶绿体C.烟草花叶病毒的蛋白质外壳D黄瓜表层果肉

2、细胞的叶绿体2将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为（）A谷物蒸腾作用释放了热量和水分B谷物光合作用释放了热量和水分C.谷物呼吸作用释放了热量和水分D细菌真菌分解谷物释放了热量和水分生物学缺少提示语缺少指导语教师命题的基本点评教师命题的基本点评案例二案例二 ： 2015年年中考生物中考生物模拟卷模拟卷 命题学校：沈阳市广全学校命题学校：沈阳市广全学校 命题人：桓旭爽命题人：桓旭爽 （考试时间：（考试时间：50分钟分钟 满分：满分：50分）分）考考1.考生要认真填写学校、姓名、考号。考生要认真填写学校、姓名、考号。生生 2.各题均需按规定要求在各题均需按规定要求在“答题

3、卡答题卡”上作答，题号要对应，上作答，题号要对应，须须 填涂要规范。填涂要规范。知知 3.考试结束后，考生只需将考试结束后，考生只需将“答题卡答题卡”交监考老师收回。交监考老师收回。 一、单项选择题（本题共一、单项选择题（本题共20小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选请将你的选项直接涂黑在答题卡上项直接涂黑在答题卡上，每小题每小题1分，共分，共20分）分）1、下列选项中不属于生命现象的是（）A、昙花一现B、飞蛾扑火C、金蝉脱壳D、水滴石穿学业水平考试、生物学什么意思？1.下列选项中不属于生命现象的是A.昙花一现B.飞蛾扑火C.今蝉

4、蜕壳D.滴水穿石教师命题的基本点评教师命题的基本点评案例三：案例三：初中初中生物生物测试题测试题 考试时间：考试时间：4545分钟分钟 满分：满分：5050分分 出题人出题人: 33: 33中学施欣忱、程艳红、栾岚中学施欣忱、程艳红、栾岚 （提示语）（提示语） 一、选择题一、选择题：（共共2020分）分） 二、二、 匹配题：匹配题：（5 5分）分） 2121、马铃薯出芽马铃薯出芽 A A、有性生殖、有性生殖 2222、青蛙青蛙 B B、营养生殖、营养生殖 2323、草履虫草履虫 C C、出芽生殖、出芽生殖 2424、酵母菌酵母菌 D D、分裂生殖、分裂生殖 2525、克隆羊克隆羊 E E、无性

5、生殖、无性生殖生物学缺少提示语缺少指导语是题号？是符号？教师命题的基本点评教师命题的基本点评生物学宋体，不加粗案例四：案例四： 沈阳市第沈阳市第99中学八年级中学八年级生物生物期中测试期中测试 （全卷共全卷共4页，满分页，满分50分，答题时间分，答题时间50分钟）分钟）一、选择题（一、选择题（本大题共本大题共20小题，每题小题，每题1分，共分，共20分。每小题的四个选项中分。每小题的四个选项中都只有一个是正确的。错选、多选或不选均不得分。答案写在答题卡都只有一个是正确的。错选、多选或不选均不得分。答案写在答题卡指定位置。指定位置。）教师命题的基本点评教师命题的基本点评案例五：案例五：107中学

6、中学 2015年八年级质量监测年八年级质量监测 生生 物物 学学 试试 卷卷考试时间试题分值1答题前，考生务必用答题前，考生务必用0.5mm黑色签字笔将学校、班级、姓名在答题卡上填写清楚。黑色签字笔将学校、班级、姓名在答题卡上填写清楚。2考生必须将所有的答案规范地填写在答题卡上；答在试卷上的答案无效。考生必须将所有的答案规范地填写在答题卡上；答在试卷上的答案无效。3考试结束后，上交答题卡。考试结束后，上交答题卡。一、单项选择题一、单项选择题（本题共（本题共2020小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上。每

7、小题的选项直接涂黑在答题卡上。每小题1 1分，共分，共2020分分） 4、下列属于营养器官的是（）A、胡萝卜B、西红柿C、马铃薯D、香山红叶缺少提示语不能用黑体字4.A.B.C.D.教师命题的基本点评教师命题的基本点评学业水平考试生物学图示没有标注对应题号案例六：案例六： 2015 2015沈阳市沈阳市中考中考 生物生物模拟试卷模拟试卷 命题人：沈阳市第110中学 马俊玲 宁小东 答题时间：50分钟 试卷满分：50分教师命题的基本点评教师命题的基本点评案例七：案例七：初中初中学生学业水平考试学生学业水平考试生物生物模拟题模拟题命题人：李啊娜考试时间试题分值 一、一、选择题（每题选择题（每题1分

8、，共分，共20分分）1“麻雀虽小，五脏俱全”。麻雀的结构层次是（）A组织细胞器官麻雀B细胞组织器官麻雀C组织器官细胞系统麻雀D细胞组织器官系统麻雀模拟题答案一、1-5DBCDA6-10ABDCA11-15DCACD16-20ABDBC二、21.(1)3、种皮，2、子叶（2）受精卵22.（1）消化腺（2）3（3）胆汁（4）胰岛素三、A-B-C-D-E-F-生物学缺少提示语缺少指导语答案的标准写法教师命题的基本点评教师命题的基本点评案例八：案例八： 2015生物中考模拟题 沈阳市165中学 陈佳鼐 提示语、分值分布 一、选择题 1.小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图1所示

9、。请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是 二、识图题三、分析说明题题头的写法缺少项目缺少正确指导语缺少正确指导语教师命题的基本点评教师命题的基本点评案例九案例九： 沈阳市2015年初中生物模拟试题 命题人： 浑南区实验学校 尚春艳 提示语一、单项选择题。（本题20小题，每小题1分，共20分）1.山顶、山腰、山脚生长的植物不同，造成这种差异的环境因素是 A.营养 B.温度 C.土壤 D.水分题头的写法缺少项目缺少正确指导语题号与图号不匹配22.下图是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列问题：22. 下图是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列问题： U1U1图号教师命题的基本点评教

10、师命题的基本点评案例十：案例十： 2015年生物中考年生物中考模拟试卷模拟试卷 命题人命题人 南昌新世界学校南昌新世界学校 张淑玲张淑玲 提示语提示语选择题（选择题（20道题，均为单选题，每道题1分，共计20分）1、2015年5月12日当地时间12：50，尼泊尔再次发生地震。灾区严重缺乏清洁饮用水。一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌污染所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是大肠杆菌3/4题头的写法缺少项目缺少正确指导语试卷页码的正确写法？教师命题的基本点评教师命题的基本点评教师命题需要关注的存在共性的问题：1.试卷题头的正确书写方式不正确；2.提示语的书写方式不正确；3.指导

11、语的书写方式不正确；4.图示与题号的对应不正确；5.答案的题头与书写方式不正确；6.缺少双向细目表的制作7.没有看到参考答案。标准试卷命制基本要素的研究标准试卷命制基本要素的研究 考试试卷的基本类型：考试试卷的基本类型：1.目标参照性考试：课前预习、课堂训练、课后练习、复习题等试卷，关注形成性、诊断性等；2.常模参照性考试：学业水平考试试卷，关注终极性评价结果。重点：学业水平考试试卷一、标准试卷卷面的组成一、标准试卷卷面的组成 20152015年沈阳市八年级学生学业水平年沈阳市八年级学生学业水平( (升学升学) )考试考试 生物学模拟试题生物学模拟试题 （考试时间50分钟，试题满分50分）注意

12、事项：注意事项：1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试题卷上无效；3.考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回；4.本试题卷包括五道大题，26道小题，共6页。如缺页、印刷不清，考生须声明。（本题共20小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分）1. 下列关于生物与非生物区别的描述中，哪项不正确（） A生物能进行呼吸 B生物能对外界刺激发生反应 C生物能自由运动 D生物能生长和繁殖1、卷头2、提示语3、标准题头4、指导语5、试题部分一、标准试

13、卷卷面的组成一、标准试卷卷面的组成6、页脚7、图注与题号对应（一）导向性原则考什么，学什么；怎么考，就怎么教！因此要注意考点的覆盖。（二）基础性原则命题时要根据教学目标，突出对基础知识、基本技能的考查，要重点考查那些对形成学生的生物学学科素养具有重要性、典型性、价值型的内容，不在细枝末节上兜圈子，不故意用难题、偏题、怪题来为难学生，以免挫伤学生的学习积极性。二、试卷编制应遵循的基本原则二、试卷编制应遵循的基本原则（四）发展性原则坚持“以学生的发展为本”的原则，一切以发展和提高学生的素养为指导，能尊重学生的个性差异和个性特点，设计出不同项目、不同要求的试题，题型能满足不同层次学生学习发展的需要，

14、让各层次的学生各得其所。二、试卷编制应遵循的基本原则二、试卷编制应遵循的基本原则（三）科学性原则第一，试题内容的科学性。首先，试题本身必须确保没有知识性错误，引用材料准确无误，没有臆造史料。其次，试题必须指向明确，答案明确无误。第二，试卷编排的科学性。如主观、客观试题的题量、分数比例要恰当，应根据学生年龄的特点确定；试卷所采用的字号、答题预留空间；某一道试题不能分割在不同页面上；试卷上应有各类试题的答题指导语等等。三、试题命制的基本方法三、试题命制的基本方法（一）变换条件法 变换条件法是将常见试题的条件适当加以变换，从而得到新题的一种编制试题的方法。（二）变换问题法 变换问题法是指对常见试题考

15、查的知识点不变，而将问题适当加以变换，从而得到新题的一种编制试题的方法。（三）变换情景法 变换情景法是指在不改变考查知识点的前提下，通过改变背景素材，从而得到新题的一种命题方法。（四）变换题型法变换题型法是指为了使试题形式更加丰富，或者使整份试卷题型的分布更加合理，有时需要把教材上、练习册上已经编制好的习题的题型适当加以改变，把一种题型的题，改变成另一种题型的题。四、试卷试题结构的基本要求四、试卷试题结构的基本要求（一）全面 考查的覆盖面广，考点分布合理，考查的内容在学科中具有足够的代表性，能全面测试学生的能力和水平，符合课标的要求。（二）适度 试题的难度比例符合具有甄别和选拔功能考试的需要和

16、要求。（三）适量 试卷的题量要适当，要让学生有较充裕的时间来完成试题的解答，并留有检查的时间，避免因时间不够造成思想紧张、笔误、书写不规范等。一般认为，教师做题和学生做题时间的比例可掌握在二比五，比较合理。（四）独立 试卷中各道题目间要有相对独立性，不能有构成间接或直接为其他试题提供正确答案的线索，不能出现有答案暗示或引导答案线索的试题。（五）合理 试卷中的试题排放要合理，同种类型试题之前应扼要说明该类试题的解答要求，使学生明确干什么、怎么干、答案以什么形式出现。试题的排放方式：同类试题集中排放，同类试题中的试题由易到难排放；不同类型试题由易到难排放。（六）简明 每道试题的叙述要简明、准确、易

17、懂，使学生阅读试题后能确切知道题意，明确在解题过程中做什么，怎么做，答案用什么形式表述，不致对题目的要求捉摸不透。四、试卷试题结构的基本要求四、试卷试题结构的基本要求（七）准确 试题所涉及的内容、知识点清晰。试题应有不致引起争议的确切答案。选择题正确答案选项能随机排列。（八）新颖 特定试题所提问的方式，设置任务的情景要新颖，多呈现学科当代发展的新成果，注意联系现实生活的问题情境，活而不怪，多而有序，具有一定的发散性和创新性。四、试卷试题结构的基本要求四、试卷试题结构的基本要求五、试卷编制的一般流程五、试卷编制的一般流程（一）编制综合性试题，如实验探究题、识图题、分析说明题，确定试题考查的主要方向；（二）编制相对简单的试题，如连线题，补充相对主干知识的考查；（三）编制选择题，填补知识点的遗漏，增加知识点的覆盖面。（四）编制双向细目表，检验试题的基础性、合理性和科学性。（五）试卷结构的小范围修改。