2022年济南的冬天教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载济南的冬天老舍课前先学一、读一读1. 请力争做到以下要求，做到了请在后面的括号里打钩。（1）大声朗读（）（2）朗读正确不出错（）（3）朗读流畅通顺（）2. 你已经读了（）遍课文，并且标上了小节号。二、写一写1. 生字抄一抄。2. 读一读下面词语，先标出读音，再利用工具书或课本找出词语意思，并写在后面。着落贮蓄（注意区别“贮”和“伫” “储”的字形及读音）澄清空灵三、想一想1. 能否用第 1 课学到的散文阅读技巧来阅读本文？2. 你认为本文的语言有哪些特点？四、问一问读了课文，你有哪些不懂的问题？请写下来。_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

2、 - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载五、查一查济南的冬天是老舍长篇散文一点印象的节选，你可以上网查阅其他部分阅读并进行摘抄。设计意图：预习最主要目的是为了培养学生自主学习的能力。此处设计了“一读、二写、三想、四问、五查”的“五步”预习法，学生易操作又实用。 所列出的词语均为该文本的重点词语，是学生正确理解课文的关键所在，这也是“释义层”的重要内容之一。“问一问”环节凸显了对学生质疑能力的尊重与培养。 第一课时【学习目标】1. 掌握生字词：澄清空灵贮蓄；2. 把握文章的写作层次；3.学会散文写作的两种技巧：如何讲究层次和抒发感受；4.感受本文的语言特点；【教学重难点】怎样勾

3、勒图景，如何用自己的情感来引导读者。【教学过程】一、借助学习单，整体感知1. 检查预习，正音析意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载请学生借助预习单，以 “我要提醒大家.”的话语方式解决生字词的读音与重点词语的意思。2. 通读课文（各种形式的朗读） ，把握文章的层次一读：小组齐读、小组合作读，在读中把握文章主要内容，体会作者情感。二问：问题一：借助第 1 课的散文阅读技巧，说说你是怎么阅读本文的？ （小组讨论文章的层次 ?）总写（温晴）具体写（山、水、小雪、小村庄）问题二：从层次的角度分析三、四、五段的

4、相同之处？（用添加小标题的形式进行概括）总写具体写抒发情感3.试着用这种写法，写一写或者改一改你写的关于学校的日知录。第二课时【教学过程】一、让学生回顾散文的写作技巧二、感受本文的语言特色。1. 赏读请同学们用 5 分钟时间再读一读文章， 圈点勾画出文章描写景物的句段，读一读，说一说济南山山水水的美。（通过改动字词来增强学生的感悟）2.第 1 课我们学习了抓住事物的特征来体会作者情感，那这篇文章中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载除了用细腻的笔法写景物来突出情感外，还用了什么方法？对比直接抒情三、 用

5、从第 1 课和第 2 课学到的语文知识，阅读老舍的济南的冬天，体会作者的情感。济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路， 有宽厚的石城墙， 环城流着一道清溪，倒映着山影， 岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的 请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把

6、它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的， 加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色， 把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载远

7、在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替自然调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有

8、泉-到处是泉 -有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是自然的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋， 因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色， 恐怕没有别的东西能比拟的。 这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。 秋山秋水虚幻地吻着。 山不动，水微响。中古老城，带着秋色秋声，是济南，是诗。1、 从层次上来说，本文和课本两篇文章有何相似之处？2、 你觉得本文的语言特色是什么，试举例说明。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页