2022年九年级物理总复习声现象 .pdf
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1、优秀学习资料欢迎下载九年级物理总复习声现象知识点一:声音的产生和传播1. 声音的产生:由物体而产生,停止,发声停止。2. 声音的传播:声音的传播需要,声音以的形式在介质中向外传播。气体、液体、固体是传播声音的介质。真空中不能传声。3. 声速:声速跟介质的种类有关。一般来说,声音在中传播得最快,在中传播得最慢。声音在15空气中的传播速度为。几种物质中的声速)/(1smv空气( 15)340 海水( 25)1531 空气( 25)346 铜(棒)3750 软木500 大理石3810 煤油( 25)1324 铝(棒)5000 蒸馏水( 25)1497 铁(棒)5200 4. 回声:指声音在传播过程中
2、遇到障碍物回来的现象。利用回声可以测距离。小结:知道声音是由于物体的振动而产生的。知道声音的传播需要介质。知道声音在空气中的传播速度。知道回声现象。知识点三:声音的特性1. 声音的三个特性定义决定因素听感表现响度声音的强弱(大小)音调声音的高低音色声音的品质2. 人耳能听到的声音知识点一:声音的产生和传播回顾声音产生的条件:声音是由物体产生的。例 1:下列关于声现象的说法中,错误的是()A. 悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B. 宇航员们在月球上不能直接用口语交谈C. 声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D. 声音在各种介质中的传播速度是一样的解析: 声音是由物体的振动产生的,声音
3、的传播需要介质,气体、液体、固体是传播声音的介质。 真空中不能传声。 声速跟介质的种类有关。一般来说, 声音在固体中传播得最快,在气体中传播得最慢。声音在15空气中的传播速度为340m/s。答案: D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页优秀学习资料欢迎下载平行练习: 20XX 年北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面产生的,然后通过传播到现场观众的耳朵中。答案: 振动空气回顾 声音的传播:(1) 声音的传播必须依靠, 传播声音的介质有、。(2)声音以形式向外传播,真空传声。(3)声音在 15
4、空气中的传播速度为m/s,声速的大小跟有关,还跟有关。例 2:在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;吹笛子时,用手指按住不同的孔笛子便会发出不同的声音。你认为,上述实验中能说明声音产生的原因的是_ _;能说明声音传播条件的是_ _(填序号)解析: 说明声音的传播需要介质(或者空气可以传播声音)说明物体的振动产生声音管乐器靠空气柱的振动发声,空气柱越短,振动越快,发声的音调越高。答案: 平行练习: 在鼓面上撒一些小纸团,敲击鼓面使其发出声音,小纸团跳动, 说明可以产生声音。例
5、 3: 声音在 15空气中的传播速度是米秒。北宋时期的沈括, 在他的著作 梦溪笔谈中记载着:行军宿营时,士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为。答案: 340 声音在固体中传播的速度比在空气中快,而且牛皮制成的箭筒还可以起到共鸣箱的作用。知识点二:声音的特性回顾 声音的特性: 声音是通过、显示其特性的。(1)音调:决定音调大小的因素:发声体振动的;音调与频率的对应关系是:,音调越高。,音调越低。频率高于20000Hz 的声音叫做; 频率低于20Hz 的声音叫做。(2)响度:决定响度大小的因素是:发声体的和 距离发声体的远近对应关系是:,响度越大。,响度越小。(3
6、)音色:音品、音质,影响音色的因素有:材料、结构。例 1:小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔,并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图所示,他抓住绳子的一端,以平稳的速度在头顶上方转动此装置,筒中的空气柱由于 _而发出声音。当转速增大时,他发现纸筒发出声音的音调变高了,这是由于_(填“振幅”或“频率” )变大的缘故。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页优秀学习资料欢迎下载解析: 一切发声的物体都在振动,纸筒发声是因为筒内的空气柱在振动;当纸筒的转速增大时,铜内空气柱的振动变快,即频率变高,因此音调
7、变高。答案: 振动频率平行练习: 下面是老牛和蜜蜂的对话,你认为说得对的是。解析: 响度是指声音的大小,音调是指声音的高低,音调由发声体振动的频率决定,频率越高音调越高。牛发声时的响度大音调低,蜜蜂发声时的响度小音调高。答案: 蜜蜂例 2:当收音机里响起“这是心的呼唤,这是爱的奉献”这首歌时,小伟和小明齐声说: “是韦唯在演唱。 ”他们是根据声音的()作出的判断。A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 频率不同解析: 音色是听觉感到的声音特色,一般来说,发声体不同音色也不同。音色是分辨不同发声体的重要特征。答案: C 例 3:唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”这一诗句中
8、体现出的物理知识有: _,_。 (写出两点即可)答案: 物体(钟)振动产生声音(钟声),空气可以传播声音,根据声音的音色可以判断是钟声例 4:如图所示,在8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,则分别可以发出“1、2、 3、4、5、6、 7、1”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调不同的因素分别是()A. 瓶内水的振动,瓶内水的高度B. 瓶内水的振动,瓶内空气柱的高度C. 瓶内空气的振动,瓶内水的高度D. 瓶内空气的振动,瓶内空气柱的高度答案: A 平行练习 1:如图所示,四支相同的试管内装有深度不同的水。(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是: _。 (填对应的序
9、号)(2 用小棒敲击试管,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:_ (填对应的序号)答案: ABCD DCBA 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页优秀学习资料欢迎下载平行练习 2:班里正在举行小型音乐会,张刚同学在8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水,用嘴贴着瓶口吹气,就可以发出 “1, 2,3,4, 5,6,7, i” 的声音来。 这些声音的 _不同,但现在瓶子的顺序排乱了(如图),那么正确的瓶子顺序应该是_(填相应的序号) 。 )答案: 音调BHFAGEDC知识点五:声现象的有关计算例 1:远处正在零星地燃放礼花,礼
10、花弹升空后爆炸,放出耀眼的光芒。给你一个计时用的秒表, 请你设计出一个方案大致估测出礼花弹爆炸处离你有多远。写出测量步骤及距离的表达式。(注:空气中的声速为已知)答案: 步骤: (1)当看到礼花弹放出耀眼光芒时,立即按下秒表开始计时。(2)接着仔细听,当听到礼花弹爆炸时,立即停止计时,从秒表上读出这段时间间隔t 公式推导: 光在空气中的传播速度约为3108m/s,在较短的距离内传播时间可以忽略不计。 所以秒表上读出的时间间隔t 就是声音从爆炸处传到测量者耳中所用的时间,设声音在空气中的传播速度为v,所以距离Svt。平行练习: 在百米赛跑中, 假如站在终点的计时员在听到起跑枪声时开始计时,他记录
11、下某运动员的成绩是12.2 秒,那么该运动员的实际成绩是多少?该运动员百米赛跑的平均速度是多少?(第二问结果保留一位小数)解:声速 340 米/秒,计时员听到起跑枪声时,比赛已经开始100/3400.29 秒,所以:1、该运动员的实际成绩是12.20.2912.49 秒;2、该运动员百米赛跑的平均速度是100/12.498.0 米/秒。例 2:汽车行驶的正前方有一座高山,汽车以15m/s 的速度匀速行驶。汽车鸣笛4s 后司机听到回声,则此时汽车距离高山m,汽车鸣笛时距离高山m。 (声音在空气中的传播速度为340m/s)解析: 假设汽车鸣笛时距离高山为S,则 2S S车S声,解得 S710m,此
12、时汽车距离高山 SS S车650m 答案: 650;710 平行练习: 火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车的行驶速度为80 千米时,声音在空气中的传播速度是340 米秒, 司机在鸣笛后2 秒时听到自隧道口处的山崖反射的回声,则鸣笛时火车到隧道口的距离是_米。 (小数点后保留一位小数)解析: 注意单位换算:80 千米时 22.2 米/秒答案: 362.2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页优秀学习资料欢迎下载(答题时间: 60分钟)一、填空题1、小明正在收听中央人民广播电台的节目,歌唱家的歌声通过传到收音机, 这歌声对于
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